1、篇一：書畫室管理制度書畫室管理制度 1、 書畫室是全鎮人民學習知識，陶治情操的課堂，要形成尊知重教、互幫互助、共同提高的良好氛圍。 2、 室內一切物品均由專人保管，未經管理人員同意，不得在本室開展其他活動。 3、 不得私自帶出書畫室里的公共用品，不能擅自移支，調換書畫室里的工具、設施。 4、 愛護室內的一切字畫、作品等物品，不準亂涂亂畫、觸摸書畫作品。如有損壞，要照價賠償。 5、 要保持室內安靜，不得大聲喧嘩。兒童不得入內，以免影響他人。 6、室內禁止吸煙、亂丟污物，不得隨地吐痰，勿將墨汁、顏料噴濺到桌椅、墻面、衣物上，保持室內清潔，嚴禁寵物入內。篇二：兒童畫教室管理制度兒童畫教室管理制度一、

2、兒童畫教室由上課教師管理，對其使用、衛生、秩序及設備的維護負責。二、進入教室時要保持良好秩序，不準喧嘩、打鬧。三、妥善保管室內有關教具和美術材料，對耗材要進行登記。四、要保持室內整潔衛生，不準亂涂亂畫、不得隨地吐痰、亂丟垃圾。五、上課結束后，必須將學習用具擺放整齊，做好清潔工作，經教師檢查后方可離開。六、學生不得隨意開關、觸摸電氣設備，教師離開時，關閉電源、門窗。篇三：畫室管理規章制度美術教室管理規章制度總則：制定美術教室管理規章制度旨在規范同學們的行為，努力為學生創造良好的美術學習環境，營造一個優越舒適、 和諧融洽的繪畫氛圍，同時，為了保證學生的學習和人身安全，我們將同步實施 “三嚴” （嚴

3、抓、嚴管、嚴教）教育和“三感”（感化、感知、感悟）教育，進一步促進我校美術教學成績的提高，為此，特制定美術教室管理規章制度，望同學們認真遵守：一、紀律要求全體同學要樹立嚴明的紀律觀念,確立守紀光榮、違紀可恥的思想，為大家提供一個良好的學習環境。 1尊敬老師， 團結同學 , 遵守課堂紀律， 嚴格遵守作息時間，不遲到， 不早退， 不曠課， 提前 510 分鐘進畫室 ,保證在課前準備好課堂所需要的一切工具。 2 學生進入教室要求言行文明禮貌，舉止大方有度，不得大聲喧嘩, 打鬧嬉戲。 3 愛護教室里的一切公物，如有損壞原價賠償，不得私自帶出教室里的公共用品，不能私自移動、調換教室里的一切道具、設施。要

4、愛護教室里圖書資料、圖片、范畫等。畫室調整時，負責本畫室的教師應將畫室交還藝體處并驗收，否則損壞物品由原畫室負責。 4 同學之間關系明確，正常交往，把握分寸；不準以大欺小，拉幫結派，談情說愛等，以此影響學習。 5嚴禁吸煙， 禁止酗酒，賭博、起哄、打架斗毆，杜絕一切擾亂正常學習、生活秩序的行為。 6嚴禁攜帶mp3 、手機等進入教室。 7 嚴禁帶非本教室人員進入教室。二、學習要求每個同學都應樹立積極進取、永不言敗、永爭第一的思想，以樂觀向上、奮發有為的態度迎接挑戰。不向困難低頭，積極解決問題。 1 上課期間精力集中，不喧嘩、不打鬧、不閑談；不能影響他人學習，按時、獨立、保質、保量完成老師布置的作業

5、。篇四：畫室規章制度清泉中心校畫室規章制度為了加強本畫室教學管理，保證升學質量，創造良好的學習環境，營造優越舒適的繪畫氛圍，保證達到預期的學習效果，特制定如下規章制度，請全體同學嚴格遵守。 1、尊敬師長， 團結同學，勤奮好學，為人誠實。 2、 畫室實行嚴格的考勤制度和淘汰制度，不準遲到、早退、曠課。課間休息不準超時（特殊情況請假需經老師批準方可）。 3、 上課期間精力集中，不喧嘩、不打鬧、不閑談；不影響他人，認真學習，按時獨立、保質保量完成老師布置的作業。 4、 杜絕一切擾亂畫室正常的學習生活秩序的行為。 5、 愛護畫室里的一切公物， 如有損壞加倍賠償，不得私自帶出畫室里的公共用品。 6、 保

6、持畫室內衛生整潔，值日生應在上課前打掃好畫室，清理垃圾, 不亂到垃圾、污水，不隨地吐痰，不亂丟果皮、廢紙，保證畫室里的畫具排列整齊。 7、節約用水， 安全用電，隨手關門關窗。 8、 杜絕一切偷竊行為。一經查證，從嚴處理! 9、 嚴禁帶無關人員進入畫室，未經允許不得將作業撕毀。 10、削鉛筆必須到指定地點。 11、每次上課結束準時關窗鎖門。以上規定望大家互相監督，嚴格遵守，定則必行，違者必究. 清泉中心謝謝 2012年 9 月篇五：畫室管理制度一、學生管理與畫室管理制度1、按時上課 , 不準遲到 ,曠課； 2、每天必須按時、按質、按量完成老師所留作業, 未完成者 , 加課至完成； 3、 學生上課

7、時間必須關閉手機 , 不得接聽來電； 4、 上課時間內不得外出購物 , 接見同學、朋友； 5、 每天放學后值日生必須按照畫室要求按時值日, 如不合格者 , 罰值日一周 6、 學生必須愛惜畫室公共財產 , 如有損壞 , 照價賠償； 8、 個人畫具按規定擺放整齊 , 作業、習作當日取走,否則按垃圾處理； 9、 教室內不得隨地吐痰 , 削鉛筆。 應將鉛筆屑放入垃圾桶內；洗筆桶使用完后立即清除, 放到指定位置 , 否則按垃圾處理； 10、畫室窗臺上不得放置任何私人物品, 一經發現 ,按垃圾處理。二、學生守則1、遵守畫室規章制度及課程安排； 2、 遵守宿舍管理條例； 3、 學生應按時上課,不準遲到、早退

8、, 不準無故曠課； 4、 上課時間不準大聲喧嘩 , 嬉戲打鬧； 5、要禮待師長； 6、 同學之間要互相禮讓 , 互相交流、幫助； 7、 要積極配合教師的教學工作 , 并有權向教師提出合理要求； 8、 在學習期間若有偷盜行為 , 一律開除并不退還學費； 9、 學生不準隨便帶走畫室物品、范畫, 一經發現 , 按盜竊論處； 10、在學習期間不準打架斗毆 , 發現 1 次所涉及人員全部開除, 不退還學費。三、教師管理1、在職教師必須保持高度的熱情和責任感, 要平等的對待每一個學； 2、 教師在每個教學周期內必須完成指定的教學任務, 達到學校要求和教學標準。教師分班負責, 保證課堂質量和紀律； 3、 教

9、師上課期間不得隨便外出 , 無特殊原因 , 不得遲到、早退； 4、教師工資、 獎金與學生升學率、教學質量、課堂紀律等多方面掛鉤； 5、 教師要及時向畫室負責人反饋教學情況,針對不同情況及時對教學思路和內容做出總結和調整, 滿足教學工作。四、后勤管理1、生活保障、 食宿一體 , 價格合理 , 設有專人管理；24 小時封閉式管理，確保學生安全；、畫室設有服務部, 方便學生日常生活用品, 并提供平價的學習用品；、為學生搜集有關考試資料、信息, 使學生有明確的目標, 做到心中有數； 2、宿舍制度、室內物品、被褥擺放整齊 , 保持整潔；、嚴格遵守作息時間 , 準時起床；、熄燈后不準看書、聊天、竊竊私語,

10、 影響他人休息；、節約用水、用電。嚴禁使用各種電器；、任何人不得私自留宿他人和夜不歸宿；、宿舍內不準打鬧、吸煙、打牌；、愛護住宿部的一切設施 , 如有損壞 , 照價賠償。五、獎懲制度紀律方面 1、全勤獎 : 在當月的學習中無曠課記錄, 事假不超過1 次的 , 獎 50 元。 2、 遲到或早退者罰速寫 30 張, 當天交。 3、 三次遲到或早退者, 記曠課 1 次； 上課后 15 分鐘未到、下課早退者視為曠課。 曠課 1 次罰速寫100 張, 次日交。3 次以上通報家長。屢教不改者開除, 不退還學費。學習方面一等獎學金( 當月月考中總分第一名): 獎金 500 元二等獎學金 ( 兩名 ): 獎金

11、 200 元三等獎學金 ( 四名 ):獎金 50 元（注 : 當月累計曠課 2 次者無獲獎資格）其他方面 1、對學校生源、 名譽做出貢獻者,依情況進行獎勵； 2、 如有偷竊行為的一律開除 , 后果自負 , 不退還學費； 3、 如有損害學校利益、名譽者一律開除, 不退還學費； 4、 故意損害學校公物者 , 加倍賠償。有道是 “冰凍三日，非一日之寒” ，美術高考有其自身的規律所在，邁出的第一步就應該是正確的，起步階段的美術專業教學作為基礎教學在高中美術專業教學中的地位是舉足輕重的，正如習武之人基本功不牢難成大器一樣， 起步階段的美術專業教學不光承擔著對學生從無到有的專業啟蒙和訓練，更是為日后的進一

12、步發展、飛躍作鋪墊。“高樓萬丈平地起” ，起步階段的專業訓練質量直接的關系到整個高中專業教學、高考成績的優劣與否，那么，起步階段專業教學該怎樣與高考更好的進行銜接呢？我認為應當從以下幾點進行探索：一：美術專業學習從自身規律出發，循序漸進，穩打穩扎。任何科目的學習都有其自身的特點與規律。我們的美術生專業學習是一個從無到有的過程，從最基本的拉線條、鋪調子、抓形作起始的學習，因此，正確的方法、良好的習慣都將影響其學習及人生藝術的發展。我們的美術專業訓練有著其獨特的一面，高考也存在有章可循的一面，但決不是像外面一些美術培訓班、畫室所宣稱的那樣：在他那里培訓，幾個月的訓練就可以使從未接受過繪畫的學生學到

13、“屠龍”之技，能夠通過專業考試！在這里暫不討論這種言論是否有違教育的初衷，就以他的可能性進行探討，他們無非采用押題、背題的做法，進行毫無個人思考、興趣培養的填鴨式的強化訓練，無視學生的心理、技能接受能力。沒有基礎的訓練， 沒有思考的學習， 更沒有藝術涵養和素質的積蓄和培養，所產生的后果是可怕的，即使押題碰巧押中，即使這個學生對填鴨教學也勉能消化，可試問，他能蒙住一場考試，能蒙到第二、第三場嗎？他能混過一時，又能混過以后的專業學習嗎？正如武俠小說所言：走火必將入魔！這種教學、訓練是違背了美術學習的循序漸進的基本規律的。因此，我認為在美術教學的課程設置和對學生的培養中應當把基本功的訓練放在首位，把

14、提高學生藝術素養放到相對重要的地位，培養學生正確的觀察方法和表現技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后的學習，理應遵循學科學習的基本規律。一步一個腳印，穩打穩扎，為高二的深度學習、高三的高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發。二：緊緊把握高考走勢，設置與之相對應的教學路徑。高中的美術專業教學，歸根到底是要獲得高三高考成績的成功。高考無疑就是一根“指揮棒”，而所有設置的美術教學也都將為其所左右。研究高考專業命題走勢對于美術教學的課程設置和對學生素養、創造能力是具有直接作用的。從近兩年的美術專業命題趨勢看，素描考試正在逐漸打破以前那種單一的人物頭像寫生，從靜物到石膏頭像到半身帶手寫生，從默寫到文字描敘式

15、命題應有盡有。學生如果在考前缺乏系統的訓練和平常所積累下的優良藝術創造再現力，那么在這些命題面前都將手忙腳亂、不知所措。今年有的地區素描題目是，根據發的一張人物頭像照片，畫一張真人頭像的素描；色彩也是根據一張靜物組合的照片，畫一張色彩靜物組合。今年是山東省第二年舉行美術高考統一考試，省內的高等院校只需要這一次美術統考的成績，省外的有些院校也以統考成績為準，由此可見再未來幾年這種考試制度將會繼續延續下去。三：分析學生所呈現的學習個性和進度，研究統考風格和趨勢及各美術院系的風格特點與評分喜好，使學生在學習中與相對院系進行對位訓練。每一年的統考是必須先過的一道坎，在此每年都會有不少考生首先落馬，統考雖然很多好一點的院校不認可， 但一旦發揮不好后果就是提前回家，如果想再考只能是第二年再重新來過。所以，對統考的研究也是很重要的一個環節。在美術訓練尤其是訓練過程中“押題”訓練是不值得提倡的，但是分析、研究各美術院系的風格特點和評分喜好，使相對水平的學生進行對位訓練我認為是大有裨益的：一是可以讓學生有個坐標，明白自己的所處位置；二是學生能有個目標，激發學習動力。這一點在美術生中是比較重要的，可以幫助他們樹立起理想和進發目標。三就是可以依學生性