1、全球變暖與水資源危機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1 、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問題。2、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)；有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。過程與方法：本節(jié)以實(shí)例說明水的缺少及污染，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息并進(jìn)行交流，幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，增強(qiáng)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)， 樹立正確的科學(xué)觀。 有振興中華， 將科學(xué)服務(wù)人類的使命感 與責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)

2、生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)水資源和水污染的資料，多媒體【教學(xué)方法】觀察分析,交流討論【教學(xué)過程】（一） 引入 教師播放有關(guān)水資源危機(jī)的資料。問：大量的事實(shí)說明了什么?（二）新課一、水資源危機(jī)講述： 缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象， 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 全世界有 100 多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問題，其中有28 個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。我國(guó)的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重，西北、 東北、 華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、 定時(shí)供水。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.問:造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢

3、 ?學(xué)生看書后回答:水污染是造成問:面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問題，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生思考討論（我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，從珍惜每一滴水做起）二、合理利用和保護(hù)水資源展示節(jié)水徽標(biāo)表達(dá)的思想意義是： “水是生命之源， 珍惜每一滴水，是公民的義務(wù)和責(zé)任” 。 徽標(biāo)右上方弧線代表自來水管道和水龍頭， 滴下的一滴水被伸出的手掌接住。 將“節(jié)水” 之意寓于 “接水”之中。問:缺水成為世界性的普遍問題 ,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢 ?學(xué)生討論、回答教師總結(jié)： 珍惜每一滴水， 采取節(jié)水技術(shù)， 防治水污染， 植樹造林， 合理利用和保護(hù)水資源。想想議議：1 、愿意給校長(zhǎng)建議在我校提倡節(jié)約用水么，你會(huì)提什么樣的建議？（

4、水是生命之源?？赡茉S多同學(xué)會(huì)覺得水是取之不盡，用之不完。 事事不能盡人如愿， 水不是用不完的。 許多同學(xué)不顧后果地用水， 然而他們沒有節(jié)制地用水使， 可以不斷循環(huán)利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會(huì)滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳肴?？梢娝畬?duì)我們來說是多么重要的。 ）2、你覺得交得起水費(fèi)就可以浪費(fèi)水么？（雖然地球表面是被百分之七十的水包圍著， 但那是海水， 需要過濾凈化才能使用， 需耗費(fèi)金錢之巨大。 淡水資源， 是不可再生資源； 地下水抽干了， 如長(zhǎng)時(shí)間不下雨， 那也會(huì)沒水喝，而且會(huì)嚴(yán)重到地表陷蹋。節(jié)約水資源， 請(qǐng)大家從小事做起吧。 每天刷牙洗臉時(shí)如不

5、需用水請(qǐng)關(guān)閉水龍頭， 其實(shí)所有的水都可以循環(huán)再用，如洗手、洗菜、洗衣服的干凈水可以蓄起來沖廁所。環(huán)保、節(jié)約能源這并不是一個(gè)多高尚的詞語， 是每一個(gè)普通百姓都可以做到的事情， 只要你有這個(gè)心思就可以為這所謂的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。節(jié)約水資源，請(qǐng)國(guó)民教育從小孩抓起吧。 ）學(xué)生討論（三）小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié)（四）復(fù)習(xí)本章知識(shí)1 、晶體熔化（凝固）條件2 、熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）、沸點(diǎn)3、液體的沸騰條件4 、吸熱過程：熔化汽化、升華5、放熱過程：凝固、液化、凝華6、水資源危機(jī)：缺水原因，赤潮【板書設(shè)計(jì)】第四節(jié) 水資源危機(jī)與節(jié)約用水一、水資源危機(jī)1 、缺水原因2、水污染3、海洋污染 4、赤潮、合理利用和保護(hù)水資源1 、采取措施，節(jié)約用水2、防治水污染3、植樹造林，保護(hù)植被，防止水土流失【教