1、中學(xué)音樂(lè)骨干教師 2014 年度述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！有機(jī)會(huì)在這里與大家交流， 是一件非常榮幸的事情。 談起教育教 學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的 工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、師德方面：始終自覺以一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 嚴(yán)于律己， 從各個(gè)方 面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀(jì)守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課， 課堂精致，與同事愉快相處，對(duì)學(xué)校真心維護(hù)。把熱愛學(xué)生、熱愛本 職工作落實(shí)到具體的工作中。 以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則， 自我奮斗目標(biāo) 與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一， 以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展為核心， 做 “學(xué)

2、生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師” 。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事 處處。二、育人方面： 堅(jiān)持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任，后因身體 原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽學(xué)生的心聲， 甘做學(xué)生的朋友、師長(zhǎng)。關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注 學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生 的積極性，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利 用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生有自主、合作、探 究的習(xí)慣，反思學(xué)習(xí)過(guò)程和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)， 全心全意的教育好學(xué)生。三、教學(xué)方面：1 、潛心教學(xué)研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。以素質(zhì)教育

3、和新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐， 有教育教 學(xué)改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、 學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能 看成是一種藝術(shù)， 時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。 積累豐富 的教育理論和學(xué)科知識(shí)，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn) 教學(xué)個(gè)性， 把構(gòu)建高效音樂(lè)課堂作為自己每天的教學(xué)目標(biāo)。 我的教師 專業(yè)自主發(fā)展目標(biāo)：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗(yàn)型教師研究型教師。2 、奮斗目標(biāo)明確，教學(xué)改革愿望強(qiáng)烈。不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。 對(duì)自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準(zhǔn)備；抓課堂教 學(xué)效果，抓課后反思，問(wèn)題

4、研究。對(duì)學(xué)生，抓良好習(xí)慣培養(yǎng)；抓基本 能力訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。在平 時(shí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征， 以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式， 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、 因材施教有機(jī)結(jié)合 起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生 管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級(jí)管理等方面有所創(chuàng)新。3 、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。用心上好每一堂課，認(rèn)真做好教后札記，研究教學(xué)案例評(píng)析，不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記 錄對(duì)教育教學(xué)的感悟及其成長(zhǎng)經(jīng)歷、 有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。 每學(xué)期提供 2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學(xué)年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩 節(jié)公開課，即初一年級(jí)的唱歌課 do re mi 和初二年級(jí)的欣賞課 廣東民歌欣賞。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京 劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中， 兩年來(lái)我在我的初一、 初二課堂上循序漸進(jìn) 的開展了傳統(tǒng)知