1、東北師大20秋小學生心理咨詢在線作業1答案厭惡療法屬于()。A.精神分析療法B.行為主義療法C.人本主義療法D.認知療法解釋的含義是()。A.咨詢教師直截了當地指示來訪學生做什么和說什么，或者如何做和如何說B.為來訪學生提供關于現實世界的某種看法C.咨詢教師說出自己的情感、思想、經驗及生活等與來訪學生共同分擔或分享D.根據咨詢教師掌握的一般心理學原理和個人經驗做出解釋組織策略是()。A.對相關信息進行歸類和整理的過程B.通過形成新舊信息間的聯系，使新信息更有意義，從而促進對新信息的理解與記憶的策略C.幫助學習者針對具體的學習任務，對有意注意的分配進行調節和控制D.監控、指導認知過程進行的策略小

2、學兒童學習動機：()A.主要是外部動機B.由外部動機向內部動機發展C.內部動機占優勢D.內部動機外部動機共同發展關于真誠的描述錯誤的是()。A.真誠就是將真正的自我表現出來，讓學生了解你也是一個人，并非只是扮演某一個角色B.無條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠的態度上C.真誠具有不同的層次D.真誠就是要坦率、開誠布公小學生心理健康測驗應使用()。A.SCL-90B.艾森克測量C.中小學生心理健康量表D.主題統覺測驗情境轉移法可用應對()。A.自卑B.抑郁C.焦慮D.憤怒溺愛是()。A.母親對孩子的過度保護B.長輩對子輩的一種過度保護C.照顧者和兒童之間的關系的一種特征D.妨礙兒童健康成

3、長的教養方式事件取樣法是()。A.在一定的時間內，按一定的時段觀察預先設定好的行為或表現B.在一段時間內，連續的、盡可能詳盡的紀錄被觀察對象所有的表現或活動C.根據一定的目的觀察某些特定行為或事件的完整過程D.通過觀察者把直接觀察到的認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現記錄下來，重點紀錄被觀察者顯著的、典型的、新出現的行為指導語是()。A.為測驗主試編寫的測驗實施說明，包括說明測驗的做題要求和答題方法B.測驗的題目C.測驗的項目D.測驗的解釋說明培養自制力可采用()。A.講故事法：講“意志成才”的故事。先分小組講，然后大組交流B.測驗法：測一測自己的意志力，幫助個人認識自己和衡量進步

4、C.制定自我訓練計劃，鍛煉意志力D.情感宣泄法運用解釋技術時應該注意()。A.解釋應能夠與來訪學生的思想方式相符合B.最好的解釋是來訪學生的自我解釋C.解釋的運用要適度D.解釋的方式需要有個別差異小學生心理健康問題產生的原因有()。A.學習、升學競爭引起的過度焦慮B.人際交往中的心理矛盾與沖突C.個性發展不完善導致的心理問題D.與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理矛盾和沖突在道德行為方面，品德不良學生的心理特點表現為()。A.有較嚴重的道德過錯或犯罪行為B.不能認識到自己的品德問題C.意志薄弱，言行不能統一D.有近三分之一的學生形成不良習慣抑郁性格的形成因素有()。A.從小在家庭中受到歧視和虐

5、待，在學校里受到不公正的待遇，嚴重挫傷了自尊心B.自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易形成過于敏感、多愁善感等性格特點。再遇不測，一點點的失敗、挫折等都會使他們郁悶不快，耿耿于懷。使抑郁的性格越發明顯、嚴重C.生活過于單調，思想閉塞，缺乏與人交往的機會，情緒長期受到壓抑D.責任感過強，對事物要求完美，因而把所有責任都歸咎于自身，對于自身的缺憾郁郁不快，這兩者都可導致對自己的失望，恨自己無能，因而形成抑郁的個性問卷可分為()。A.開放型B.封閉型C.文字型D.圖畫型實施心理測驗的原則有()。A.正確認識心理測驗B.保護測驗內容，防止濫用測驗C.根據測驗的目的與對象特點，選用適宜

6、的心理測驗D.慎重地解釋與使用心理測驗結果下面的情況中，咨詢師應該保持沉默的是()。A.來訪學生在會談之初，往往在其它無關的話題上耗費口舌，而回避前來咨詢的真正意圖B.來訪學生說出一些不合理的敘述C.來訪學生表達某種情感或表現激動的時候D.咨詢教師在會談進行中，尚未理清自己的思路精神分析療法的具體咨詢技術包括()。A.自由聯想B.疏導宣泄C.認知與領悟D.暗示療法小學生的憤怒情緒的特點有()。A.由于情緒的自我調控能力較差，沖動性較為明顯，因此常常在不該發脾氣的時候發脾氣，因為一點兒小事就會相互打起來B.兒童不能正確面對現實C.生活過于單調D.小學生憤怒來得急，去得快實況記錄法是通過觀察者把直

7、接觀察到的認為有價值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現記錄下來。()A.錯誤B.正確適應性咨詢的對象是心理健康身心發展正常的學生，但在發展方面仍有潛力可挖，心理素質尚待完善。()A.錯誤B.正確系統脫敏法可用于治療考試焦慮、社交恐懼。()A.錯誤B.正確小學生憤怒來得慢，去得快。()A.錯誤B.正確自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產生抑郁。()A.錯誤B.正確真誠就是將真正的自我表現出來，讓學生了解你也是一個人，并非只是扮演某一個角色。()A.錯誤B.正確在兒童社會化的過程中，同齡的伙伴交往對兒童影響很大。()A.錯誤B.正確小學生心理咨詢應以學生心理健康發展為重點。(

8、)A.錯誤B.正確系統脫敏法的基本原理是：認為人和動物的肌肉放松狀態與焦慮情緒狀態是一對抗過程，一種狀態的出現會對另一種狀態起抑制作用。()A.錯誤B.正確開放式問卷不受回答范圍限制。()A.錯誤B.正確道德法庭可以培養合作的品質。()A.錯誤B.正確共情要求咨詢教師進入來訪學生的內心世界去理解、表達來訪學生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。()A.錯誤B.正確組織策略就是對相關信息進行歸類和整理的過程。()A.錯誤B.正確按照測驗的應用，可以把心理測驗分為個別測驗與團體測驗兩種形式。()A.錯誤B.正確分析、鑒別、診斷是在收集資料的基礎上，進一步明確心理問題的實質、程度及原因，并對其做

9、出正確的應對。()A.錯誤B.正確不斷地重復做某一件事，就可以對這事產生習慣化的反應，從而降低人的反應性。同樣，如果讓人反復接受恐懼刺激物的刺激，使其逐漸適應這種刺激物，習慣成自然了，便不再害怕這種刺激物。()A.錯誤B.正確處于焦慮情緒狀態下的人常表現為：灰心喪氣，長吁短嘆，慨嘆命運的不公和時運的不濟。()A.錯誤B.正確發展性心理咨詢所著重解決的問題，是學生的正常需要與其現實狀況之間的矛盾沖突，大部分工作是在咨詢對象的認識水平上加以幫助。()A.錯誤B.正確培養自制力可采用講故事法。()A.錯誤B.正確合理情緒想象技術認為人的不良情緒往往源自于失真的認知，特別是內心的自責思想。()A.錯誤B.正確 參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABCD參考答案：ABD參考答案：