1、小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成金點(diǎn)子課外閱讀 給我飛翔的翅膀青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學(xué)蔡永娜 課外閱讀 給我飛翔的翅膀 英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶總結(jié)的更明確“什么是教育？簡單一句話就是養(yǎng)成習(xí)慣。” 那什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣是指人在一定的情境下自動(dòng)化的進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。所謂閱讀習(xí)慣就是不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺，就自然而然地進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作。養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在當(dāng)今的知識(shí)信息爆炸時(shí)代顯得尤為重要。而小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣會(huì)為你的人生增添成功的籌碼。1、案例名稱：培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣的案例2、案例對(duì)應(yīng)習(xí)慣

2、：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣10條第9條：課外閱讀的習(xí)慣3、對(duì)該條習(xí)慣養(yǎng)成教育的分析（理論依據(jù)）一、蘇霍姆琳斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”古人也曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。”。只有大量的課外閱讀才能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)與能力，學(xué)會(huì)在大量的信息中獲取有效信息的能力，提高素養(yǎng)，獲取人生經(jīng)驗(yàn)，給予孩子更高的境界與眼界。二、美國心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”有哲人說“習(xí)慣是社會(huì)的巨大飛輪和最可靠地維護(hù)者。”可見習(xí)慣之于人生、社會(huì)而言是尤其重要。我國

3、是文明古國、禮儀之邦，小學(xué)生正處于養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期。在這時(shí)期很有能夠養(yǎng)成終生受益的課外閱讀習(xí)慣。課外習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀：我認(rèn)為課外閱讀習(xí)慣教育的現(xiàn)狀農(nóng)村和城區(qū)孩子的狀況很不一樣，相比較而言，農(nóng)村地區(qū)的孩子在這一方面要遠(yuǎn)落后于城區(qū)的小學(xué)生，課外閱讀量令人擔(dān)憂。造成這種差距的原因大體有以下幾點(diǎn)：一、家長是孩子的第一任老師，且是孩子的終身老師。家長在孩子心目中有著無可替代的榜樣力量。孩子在家中的時(shí)間比較多，家長對(duì)于孩子的影響是潛移默化的，就像春雨一樣“潤物無聲”，這種教化更能深化對(duì)孩子的影響。小學(xué)時(shí)期的孩子模仿力很強(qiáng)，他們好奇心很強(qiáng)。如果家長是愛閱讀的，孩子就不會(huì)不喜歡讀書。而農(nóng)村孩子的家長大部分沒

4、有閱讀習(xí)慣，很多是忙于生計(jì)外出打工，根本沒時(shí)間、沒精力、沒經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、沒有這方面的觀念來促進(jìn)孩子課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。既是少有幾個(gè)孩子閱讀量比較大，但在好的閱讀習(xí)慣方面卻沒有好好養(yǎng)成，在課外閱讀時(shí)只是囫圇吞棗，一覽而過。2、 如果這方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么學(xué)校、老師有著不可推卸的責(zé)任。在學(xué)校里，整個(gè)學(xué)校對(duì)課外閱讀這方面重視不夠，只注重形式上的績效宣傳，能夠按規(guī)定組織體育節(jié)等，可整個(gè)學(xué)校就沒有閱讀的氛圍，不少學(xué)校不出事故就認(rèn)為萬事大吉了。學(xué)校的圖書室藏書量本就很少甚至由于條件的限制跟本沒有圖書室，即使有又有幾個(gè)學(xué)校能夠充分利用呢？上面來檢查，借閱記錄一會(huì)就出來。面對(duì)這種心照不宣的實(shí)際狀況，也許只有

5、孩子們不是受益者。老師在課外閱讀方面也沒有給予孩子積極引導(dǎo)，很多孩子的課外讀物良莠不齊，根本沒有吸引力。總之，農(nóng)村地區(qū)孩子的課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成刻不容緩。家長、學(xué)校、老師要聯(lián)合起來，為我們的孩子創(chuàng)造良好、豐富多彩、干凈的閱讀環(huán)境。4、推進(jìn)校學(xué)生養(yǎng)成該條習(xí)慣的具體措施：1、 興趣是孩子最好的老師。孩子只有對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣才能自覺地閱讀，課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)才能順利、省力的進(jìn)行。每個(gè)孩子都有自己感興趣的方面。先做個(gè)小調(diào)查“最想知道的”，這樣來了解他們最感興趣的方面，針對(duì)他們的興趣來推薦閱讀不同的書籍。當(dāng)他們通過書籍得到自己就不能解決問題的答案時(shí)，心中自然欣喜，把書籍作為自己的好朋友。以后遇到問題，

6、他們就通過閱讀來解決。2、 愿意閱讀是第一步，那怎樣有好的閱讀習(xí)慣？每周固定時(shí)間開展“讀書座談會(huì)”，在這段時(shí)間里，大家可以秀秀自己最近讀過的書，這本書講的是什么？有什么優(yōu)美有哲理的詞句嗎？讀了這本書你知道了什么？你推薦給同學(xué)讀嗎？推薦理由有哪些？另外的同學(xué)可以來提問，展示的同學(xué)要有問必答，如果答不出，那就再讀知道找出答案。通過這環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。3、 利用家長會(huì)和各位家長做好溝通，家校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。4、 利用好教室里的圖書角，大家講自己讀過的好書放在圖書角，這樣就擴(kuò)大了學(xué)生的讀好書的資源范圍。作為班主任不定期地向?qū)W生推薦一些適合他們的經(jīng)典書目，保證孩子們多讀書、讀好

7、書。老師在讀書時(shí)要做好筆記、寫批注、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的好習(xí)慣，將自己讀過書的筆記等給學(xué)生看，讓他們有形象具體的例子來養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。5、該項(xiàng)措施在本項(xiàng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中取得的成效及注意的問題 取得的成效：大部分家長都很支持學(xué)生的課外閱讀。班內(nèi)學(xué)生已然將讀書列為自己的興趣愛好之一。很多同學(xué)都有自己的讀書筆記。課外閱讀多了，同學(xué)們的知識(shí)面擴(kuò)大了，在作文的質(zhì)量、速度上都有明顯提高。注意問題：一、在閱讀的過程中，一定讓孩子量力而行，循序漸進(jìn)，根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況來制定相應(yīng)計(jì)劃。 二、閱讀時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有正確的姿勢(shì)，不能躺著、趴著等不利于眼睛健康的姿勢(shì)，閱讀時(shí)間不能過長，經(jīng)常做眼睛保健操，防止近視。6.體現(xiàn)

8、該項(xiàng)金點(diǎn)子的教育教學(xué)案例：一、 興趣討論 師：古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”是講書讀的多了，能夠自然而然地寫出好文章，現(xiàn)在好多同學(xué)寫作文時(shí)絞盡腦汁、抓耳撓腮，就是寫不出來，最主要的原因恐怕就是讀的書不夠多。讀書不僅能幫助你寫出好作文，還能解答你們好多問題。你最想知道的、了解的，書都能給你答案。那你對(duì)什么最有興趣？是花、鳥還是飛機(jī)、大炮？ 學(xué)生說一說自己最想知道的事，由此來確定每位學(xué)生的興趣愛好。二、 推薦閱讀書目 師：A同學(xué)特別想知道哪種鳥最小，誰來解答者個(gè)問題。B同學(xué)回答：蜂鳥師：B同學(xué)，展示你的十萬個(gè)為什么，找到有這個(gè)問題的那一頁給大家看看。根據(jù)同學(xué)們不同的愛好來推薦書讀。三、 怎么讀好師：好了 ，大家有了自己想要讀的書，怎么讀才好