1、精選學習資料 - - - 歡迎下載細心整理歡迎下載實施科教興國戰略說課稿各位領導,各位老師,大家好！今日我要說課的課題為 實施科教興國戰略,我預備從教材.教法學法.教學過程.板書設計和自我評判等五個方面來說；首先,我對教材進行分析；一.說教材1.說教材的位置和作用實施科教興國戰略 為粵教版教材初三 思想品德 第三單元第三節的第三目；在此之前,同學已經學習了和平進展時代主題和抓住機遇迎接挑戰這兩個學問點 、這為過渡到本目的學習起到了鋪墊的作用；本目前面承接科學進展觀的內容, 后面為基本國策的內容, 所以學好這目為學好基本國策打下堅固的理論基礎,它在整個教材中起到了承上啟下的作用；2.說教學目標依

2、據本教材的結構和內容, 結合初三年級同學的認知結構.心理特點以及面臨中考的詳細形式,我特制定了以下的教學目標：學問目標：熟悉我國科技. 訓練方面的成就和差距； 懂得科技和訓練的作用以及實施科教興國戰略的意義；才能目標：培育同學實事求為地看問題,用全面的.進展的觀點來看待科教興國戰略,注意提高自身素養,培育創新才能；情感.態度與價值觀目標：幫忙同學樹立科學技術為第一生產力.敢于創新的意識, 增強自身的責任感和使命感；3.說教學的重.難點依據初三思想品德 新課程標準和本節課的教學目標,結合同學的現實情形,我確定了以下的教學重點和難點；教學重點 ：懂得科學技術為第一生產力和實施科教興國戰略的緣由；教

3、學難點 ：懂得實施科教興國戰略的意義；二.說教法.學法1.說教法我們都知道思想品德 為一門塑造人的思想, 培育人的實踐才能的重要學科；因此,在教學過程中, 不僅要使同學 “知其然”,仍要使同學“知其所以然”；考慮到我校初三同學的現狀, 我主要實行同學活動的教學方法,讓同學真正地參加活動,在活動中得到熟悉和體驗,產生踐行的愿望；基于本目的特點,我主要采納了以下的教學方法：（1）直觀演示法： 利用同學課前收集的資料.圖片等進行直觀演示,激發同學的學習愛好；（2）活動探究法： 引導同學通過各種活動形式來獵取學問,以同學為主體,使同學的獨立探干脆得到充分的發揮；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

4、迎下載細心整理歡迎下載（3）集體爭論法： 針對同學難懂得的疑難問題,組織同學進行集體或分組爭論,促使同學在學習中解決問題,培育同學的團結協作精神；2.說學法我們常說：“ 現代的文盲不為不識字的人, 而為沒有把握科學學習方法的人” ,因而,我在教學過程中特殊重視學法的指導； 讓同學從機械的 “學答” 向“學問” 轉變,從“學會”向“會學”轉變,成為真正的學習的主人；這節課我指導同學的學習方法主要有：課前收集資料法.摸索評判法.分析歸納法.自主探究法.總結反思法；接下來,我重點談談這一堂課的教學過程：三.說教學過程為了最大限度地調動同學參加課堂的積極性.主動性,我將本目教學分為以下幾個步驟：（一）

5、說變化,疑問導入新課活動一：老師引導同學從衣.食.住.行等方面來談談中國大地幾十年來發生的翻天覆地的巨變；然后用多媒體補充展現同學課前收集的三幅圖片；1.70 歲月.80 歲月.新世紀家庭生活三大件的變化；2.家用交通工具的變遷；3.我國雜交水稻畝產量的變化；老師設問：（1）聽了同學的講解和觀賞完這些圖片后,同學們為否感受到, 在我們的身邊,生產和生活都發生了很大的變化呢？（2）那么,引起變化的最主要緣由為什么？（組織同學爭論后回答）我這樣設計活動和問題的目的為引導同學關注社會生活,探尋問題答案科學技術為第一生產力,以導入新課；（二）看成就,激發愛國情感活動二： 先由各小組派代表展現本組課前收

6、集. 整理的我國科技. 訓練方面的成就,然后我再采納我國取得的最新成就來吸引同學； （多媒體展現我國科技.訓練方面的最新成就）圖片一：神五.神六.神七發射勝利； 圖片二：嫦娥一號發射勝利和撞月勝利；圖片三：現代高科技成果青藏鐵路.水立方.鳥巢等；材料一：中國人口文化素養已經達到進展中國家前列材料二：20xx 年,我國穩步進入訓練 “大眾化階段 ”；老師設問：（1）觀賞完這些高科技成果后,你們有什么感受呢？（同學摸索后回答）（2）大家想一想,我國科技能取得如此輝煌的成就,靠的為什么？（3）那么人才又為怎樣來的呢？（4）你們現在好好接受訓練,將來很有可能成為祖國的棟梁之才；你們知道訓練除了培育人才

7、之外仍有哪些作用嗎？（男女同學pk）通過逐層設問,引出訓練的話題；我通過這些活動和如干問題的設置來培育同學收集.整理資料的才能和分析歸納才能, 使同學明白我國科技和訓練的成就,懂得科技和訓練的作用, 培育同學喜愛科學的精神,激發同學的愛國情感；（三）找差距,樹立危機意識精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載細心整理歡迎下載活動四：課前布置同學查找我國在科技和訓練方面與發達國家的對比情形,上課時可將同學分成兩個大組進行競賽；再用多媒體補充我國科技.訓練方面 與發達國家的差距；材料一：我國與發達國家的科學技術對國內生產總值的奉獻率的對比情形及美.日.中三國科技實力的比較表；材料二：我國在冶

8、金技術.汽車制造等領域與發達國家的時間差；材料三： 20xx 年,中國人均受訓練年限與發達國家的差距； 材料四：中國.美國.歐盟地區符合科學素養條件人口比例表；我開展這項活動的目的為培育同學實事求為的精神和全面. 客觀看待問題的才能,讓同學明白我國在科技和訓練方面與發達國家相比仍存在較大差距, 從而樹立危機意識,奮勉學習.報效祖國；（四）尋計策,提升綜合素養活動六：摸索怎樣才能縮小我國與發達國家在科技.訓練方面的差距,（同學自由發言）然后多媒體展現我國各屆領導人對科教的重視情形及20xx 年20xx 年的國家科學技術嘉獎大會的圖片；科教興國為一個比較抽象的概念,實施科教興國戰略的意義為本節課的

9、難 點,要突破此難點,就必需指導同學進行較全面.深化的摸索；前面的教學已經 為突破難點作好了鋪墊, 加上此活動的設置, 有利于幫忙同學全面懂得實施科教興國戰略的意義；同學只有懂得了此意義, 才能真正意識到自己肩負的社會責任,才可能在社會生活實踐中主動創新；（五）課堂小結,練習鞏固學問這節課的學問點較少, 要求同學把握的內容不多, 關鍵為培育同學實事求為.用全面的. 進展的眼觀來看問題, 形成自主學習. 獨立摸索的探究精神和創新思維才能；因此,講完新課后,我將引導同學自己小結新課內容,從而理清學問脈 絡,全面懂得科教興國；由于初三同學素養有差異, 布置作業時, 我將進行分層訓練, 這樣做既可以使

10、同學把握基礎學問, 又可以使學有余力的同學有所提高, 從而達到拔尖和 “減負”的目的；作業布置：a 類同學（中上層的）：做探究導學的 p89 多項題 3.5.9；p93 分析說明題 3；p95 綜合探究題 3；b 類同學（中下層的） ：做探究導學的p87 單項題 3.10.11.15； p92簡答題 2；（六）教學拓展,提升思想素養為了提高同學的分析歸納才能,樹立同學的危機意識, 使同學的思想覺悟得到進一步升華,我設計了一道課后練習題,作為教學拓展；教學拓展： 20xx 年 3 月通過的 “十一五規劃 ”中指出,要把增強自主創新才能作為國家戰略, 致力于建設創新型國家, 你認為在建設創新型國家中,國家和我們中同學分別應當怎樣做？（留給同學課后摸索.溝通.探討）四.板書設計為了既能直接表達教材中的學問點,又便于同學懂得和把握, 我采納比較直觀.系統的板書設計（如下） ：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載細心整理歡迎下載3.3 以人為本科學進展第三目實施科教興國戰略一.我國科技和訓練的成就1.科技的作用及我國科技事業所取得的成就2.訓練的作用及我國訓練進展的成就二.我國科技和訓練的差距1.我國科技水平同發達國家的差距2.我國訓練方面同發達國家的差距三.實施科教興國戰略1.科教興國的含義2.實施科教興國戰略的關鍵3.實施科