(完整)2019初一班主任工作計(jì)劃_0_第1頁
(完整)2019初一班主任工作計(jì)劃_0_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 52019初一班主任工作計(jì)劃今年我接任初一(7)班的班主任工作,這是我首次接任班主任, 面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新 生,我的想法是: 為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,學(xué) 到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的 努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒 什么經(jīng)驗(yàn), 但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中, 把自己在教育教學(xué)上的理 論更好的應(yīng)用。在實(shí)踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生, 而班主任的使命便是以學(xué)

2、生的健 康成長為首要任務(wù)。 如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位, 那它就不是一名稱職的班主任, 更不是一名稱職的教師。 班主任的任 務(wù)是神圣而又光榮, 學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮, 班主任也應(yīng)以自己 的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任,首先就是 要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后還是要對得起學(xué)生。至 于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn), 都是其次。 學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那 可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的, 我和他們一樣都是為了對得起學(xué) 生和對得起自己而工作的。 盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重, 而俗話 又說“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)。 ”往往工作量最多的人,所 犯的錯(cuò)誤也

3、是最多的。 但只要我所想的一切都是為了學(xué)生, 心里也就 沒有什么怨言了。在學(xué)年第一學(xué)期,同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào) 市“市一級級學(xué)校”和“市綠色學(xué)校”的光榮時(shí)刻,我這學(xué)期的初中 班主任工作計(jì)劃如下:2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 5一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神” ,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以 學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會關(guān)心”為主線, 以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng) 集體的凝聚力。3、堅(jiān)

4、持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級中的 典型案例,撰寫出有價(jià)值的德育論文,提高德育的實(shí)效型。二、存在問題: 由于新的教學(xué)改革,我們學(xué)校只有初中,各年級班級也較多,學(xué) 校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 在各年級都劃分了尖子班與平 行班,這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任, 我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒, 盡力讓我們的每 一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。 總來說, 平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異 較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高,后進(jìn)生較多。因此,作 為一名平行班的班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 時(shí) 刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向,幫助他們克服

5、學(xué)習(xí)上和生活上的困 難。三、工作內(nèi)容及措施:1、三觀教育(1)充分利用班會時(shí)間,結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中 國在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績、 臺灣問題等重大國內(nèi)外大事, 結(jié)合 學(xué)生思想實(shí)際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專 題小報(bào)告等形式,進(jìn)行世界觀教育。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 5(2)充分利用團(tuán)支部的活動時(shí)間,開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí):黨章、 黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和 團(tuán)支部所組織的活動, 在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí), 引導(dǎo)學(xué)生在 理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標(biāo)指明方向。(3)充分利

6、用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記 等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平” ,隨時(shí)都起著價(jià) 值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確 的價(jià)值觀。2、團(tuán)隊(duì)精神教育(1)抓好每一次班會。 提出班級的總體奮斗目標(biāo), 以班訓(xùn)為指針, 使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為 榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開 展日常環(huán)保知識競賽 ,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同 學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是 今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質(zhì)教育(1

7、)應(yīng)試心理教育:結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要 性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原 因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨 難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài) 度;向?qū)W生推薦心理與成才 、偉人的歷程、名人成功錄等書 籍,交流讀書心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好,考試成績經(jīng)常不理想 的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 5邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育: 充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn), 并結(jié)?學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確: 自信是成功的首要

8、條件,但自 信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育: 首先從小事做起, 讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我, 評價(jià)自我。 開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃, 并要求在日常生活中無論 遇到什么困難都要堅(jiān)持, 只要堅(jiān)持就是勝利, 并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、創(chuàng)新教育(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全 班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng) 活動。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會、團(tuán)支部招標(biāo),班級的班會、活 動向同學(xué)招標(biāo)。(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持 每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,增強(qiáng)同學(xué) 們的科技意識和創(chuàng)新意識, 使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向, 為將來 科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒 有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的, 也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前 提。5、個(gè)性與共性教育(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動個(gè)人”的共識,使每個(gè)同學(xué) 認(rèn)識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用, 在班級營造 惜時(shí)如金,爭分2016 全新精品資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論