1、學習好資料歡迎下載（人教新課標）四年級品德與社會下冊教案第三單元交通與生活4.交通問題帶來的思考教學內容：課本 1111111111 頁內容教學目標：認知目標：1 1了解交通給人們帶來哪些問題和對生活、環境的影響。2 2想辦法使交通帶來的不利影響減少到最低程度。情感目標：1 1 激發學生保護環境的意識。2 2培養學生從小遵守交通規則，爭當文明市民。行為目標：認真遵守交通規則；爭當環保小衛士。教學重點：了解交通給人們帶來的問題和對生活、環境的影響。教學難點：如何使交通帶來的不利影響減少到最低程度。教學方法：通過查找、收集資料、討論、辨析等多種形式，采用多媒體等現代化教學手段，創設 一種聲、色、形

2、有機結合的教學情境，使學生主動地投入到學習悟道過程中。 以講、讀、 議、辯等方法，層層深入最后明理導行做遵守交通規則的好市民和環保小衛士。教學準備：教師：PPTPPT 課件學生：收集與交通有關的資料教學過程：一、談話引入師：同學們，在交通事業蓬勃發展的今天，汽車這種普及率比較高的交通工具在為我 們提供方便的同時，也帶來了許多問題，這節課我們一起探討交通問題帶來的思考（板 書課題）二、結合自己課前的調查，閱讀教材自主探究1 1 自學課文，思考：隨著交通的發展我們身邊出現了哪些交通問題？ 自我分析問題產生的原因。學習好資料歡迎下載 思考解決冋題的辦法。2 2小組進行討論，交流學習體會，此時可以運用

3、網上查找的資料。3 3檢查自學效果，小組長匯報。請同學們打開課本 6666 頁、6767 頁，按以上方法探究內容。師：同學們真了不起，找到了這么多的交通問題，那你們愿意幫助解決這些問題嗎 （愿意）活動二：交通擁擠師：同學們，前面路口發生一起交通堵塞，咱們快去看看吧。（邊說邊讓十位學生上臺當車，找一名小交警疏通車輛）。師：在同學的幫助下車輛恢復了正常的運行，大家的臉上綻開了笑容，那你們在平常 的生活中有沒有遇到過堵車，遇到堵車時你的心情怎么樣？誰來介紹一下。師：堵車一般是什么原因造成的？（學生充分交流）師：為了減少堵車，你有沒有一些好的建議或方法 ？（學生交流自己的方法） 活動三：交通事故師：疏

4、通完了堵車，同學們快看，前面又發生了一起交通事故，（邊說邊點出交通事故圖片）大家幫忙分析一下，這起車禍的原因是什么？（學生充分交流）師：在你周圍發生過哪些交通事故呢 ？造成這些交通事故的原因是什么？（學生交流 自己身邊的交通事故）（交通事故的統計數據）師： 面對這一個個血淋淋的教訓和觸目驚心的數字， 你最想對駕車的叔叔和阿姨說些 什么？你又想對行人說些什么？（學生說一句話）師：真希望叔叔、阿姨們都能按照我們的建議去做，也希望我們每個同學都能以身作 則，嚴格遵守交通規則，同時也告訴我們家里人遵守交通規則，這樣我們的家庭就會多 一份幸福，我們的社會就會多一份安寧。活動四：交通污染師：說到交通污染，

5、這可是當今社會所面臨的一個重大交通問題，特別是汽車尾氣污 染，對人的危害更大，通過調查，你都了解到汽車尾氣對人有哪些危害？（學生匯報交流）噪音污染師：我們班有沒有在馬路附近居住的？我們來個現場采訪xxxx，我是十五小學的小記者，我們想針對道路交通問題采訪你，可以嗎？你在馬路邊上居住多長時間了？你知道什么是交通噪音污染嗎？汽車的鳴笛聲、 發動機聲等都是交 通噪音。這經常聽到汽車鳴笛聲嗎？學習好資料歡迎下載謝謝您接受我們的采訪。可見噪音影響人們的健康和正常生活。學習好資料歡迎下載師：聽了他們的采訪，你知道了什么，你還想說點什么嗎？生自由說。現在我們知道由于交通堵塞、交通事故間接引起的噪音很多，所以

6、行人、司機都要遵 守交通規則，同時也減少了噪音的危害。你們組還有匯報的嗎？師小結：越來越多的汽車經常鳴笛使得周圍的人不得安靜， 那便是交通噪音，一般的, 大于 6060 分貝的聲音就是噪音，而汽車的鳴笛音有時高達 8080 分貝，那就是交通噪音。可 見，交通噪音的確是馬路的可怕殺手！師：遵守交通規則，減少噪音污染。你有什么好的建議？（我提議行人要注意遵守交 通規則，也要從我們小學生做起）。接下來哪組匯報？尾氣污染出示汽車尾氣污染表格，讀表格。師：這份表格說明什么問題，看到這份表，你想到了什么？生自由回答。師：通過聽了同學們的匯報，以及這段小資料的介紹，你們有什么感受？師：汽車尾氣污染真是一種無形的殺手，潛伏于每個人生活中，在汽車越來越多的今天，交通污染能解決嗎？有什么辦法解決？小組討論交流（學生開始討論）師：其實國家在尾氣污染方面已經想出了很多辦法，有的已經投入使用，我們一起來 看一下，（課件出示 1 1 讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。2 2生產出新型電池汽車 3 3高科技為汽車降污 4 4 天然氣燃料汽車 5 5已經通車的磁懸浮列車）活動五：小小設計師師：下面開展小組擂臺賽，小組同學一起動腦，共同設計出交通安全卡（學生開始設計）師：請小組長匯報本組設計的汽車（小組長匯報，最后評出最環保的汽車）最后師小結：這次活動同學們表現的很出色，搜集