1、Unit5LearningaboutChinaTopic3ThedragonhasbecomeasymboloftheChinesenationSectionCSectionCneeds1period.SectionC 需用 1 課時。Themainactivitiesare1aand2. 本課重點活動是1a 和 2。I .Aimsanddemands 目標(biāo)要求1.Mastersomenewwords:dismiss,engineer2.Reviewtheusageofconnectives.NotonlyteabutalsosilkandporcelainhavebeenimportantC

2、hineseexportssinceonet housandyearsago.3.LearnaboutChina steaculture.n .Teachingaids 教具幻燈片 / 圖片 / 小黑板出.Five -fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案Step1Review 第一步復(fù)習(xí) （ 時間 :10 分鐘 ）檢查作業(yè)。談?wù)擄嫴?，學(xué)習(xí)生詞。1 .（ 學(xué)生做英語值日報告，活躍氣氛，使學(xué)生的思維直接進(jìn)入主題，檢查作業(yè)。 ）T: Classbegins.Who sondutytoday?Si： lamonduty.Todayis （ 匯報日期、天氣、出勤。介紹朋友對中國象棋的愛好情況

3、，以及自己在網(wǎng)上查到的有關(guān)中國象棋的資料。 ）2 .（ 學(xué)生互動練習(xí)，相互了解對方是否喜歡中國象棋，抽若干組在班上匯報。 ）T：Verygood.S 1,sitdown,please.Next,pleasemakeaconversationwithyourpartner.Example：A：Hello,Li.Whatareyougoingtodo?B：Nothing.Why?A：Wouldyouliketoplaychesswithme?B：Whynot?I dliketo.Ilikeitverymuch.3 .（ 由學(xué)生愛好象棋過渡到另一愛好飲茶。教師亦可用多媒體展示茶的介紹，比如怎樣沏茶、

4、茶道等。 ）T： OK,someofyoulikeplayingchess.Doyoulikedrinkingtea?Ss： Yes./No.T:Doyouknowthehistoryandcultureoftea?Pleasetalkaboutitingroups.ThenIwilla skseveraltoreporttotheclass.Group1:Weknowtherearetwokindsoftea:blackteaandgreentea.Teacanliftourspiritss othatwecanworkbetter.Andit ' sgoodforourhealth

5、.Group2:FromTV,Iknowteahasalonghistory.It ' ssaidthatChinaisthehomelandoftea.Group3:Andwealsoknowteaispopularinforeigncountries. T:Youdidaverygoodjob.Ifyouwanttoknowmoreabouttea,let ' slearnla.Firstyouhavetolearnsomenewwords:（板書新詞并領(lǐng)讀，讓學(xué)生就所學(xué)新詞造句進(jìn)行操練）major,cocoa,porcelain,export,everlasting,to

6、pic Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時間:10分鐘）學(xué)習(xí)1a,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析能力。1.（聽錄音1a,判斷對“T”錯“F”，教師將題目用小黑板展示出來。）T:Listentothetape,please.Don ' tlookatyourbooks.MarkTrueorFalseforthesesen tences.1 .Chinaisthehomelandoftea,whichhas3,000yearsofhistory.2 .Teabegantobeknownbytheworldoverathousandyearsago.3 .Thewordfortealea

7、vesinmanycountriescamefromtheChinesecharacter"cha".4 .TealeavesaremainlyproducedinthenorthernareatotheYangtzeRiver.5.Overthepastdynasties,Chinesepeoplehavedevelopedtheiruniqueteaculture.2.（讓學(xué)生在限定的時間內(nèi)快速閱讀一1a,并找出每段的主題句和關(guān)鍵詞，理清文章的脈絡(luò), 為復(fù)述作準(zhǔn)備。）T:Pleaselookat1aquickly.Findoutthetopicsentenceandke

8、ywordsofeachparagraph.ThenIwillasksomeofyoutoanswer.（幾分鐘后，教師幫助學(xué)生指出每段的第一句即本段的主題句。）（板書。體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)與層次。）chistoryTea-Vthe Chinese: "cha"the English: "tea"the Japanese: characterthe Russian: "cha'i"culture（通過對文章的分析，讓學(xué)生了解英語文章的格式，啟發(fā)學(xué)生寫英語文章要圍繞主題，層 層推進(jìn)。）Step3Consolidation 第三步鞏固（

9、時間：10分鐘）鞏固1a,完成1b。1 .（跟錄音朗讀。）T: Readafterthetape,please.Payattentiontothepronunciationandintonation.2 .（根據(jù)板書，復(fù)述1a。）T:Pleaseretellthepassageaccordingtothestructure.3 .（完成 1b。）T:Pleasefinish1b.（教師要指導(dǎo)學(xué)生給文章加標(biāo)題要具有概括性。）Step4Practice 第四步練習(xí)（時間：10分鐘）練習(xí)連詞的用法，完成 2。1.（學(xué)生合上課本，看黑板，教師與學(xué)生一起練習(xí)連詞的用法。 ）T:OK,myclass,so

10、muchforthepassage.Let ' slookattheblackboard.Pleasefillinthebl ankswiththecorrelativeconjunctions.（both and,either or,neither nor,notonly butalso ） （1）Theweatherhereis toohot toocoldinsummer.（2）Youcancometomyhouse thisevening tomorrowmorning.I ' llbefree.（3） myfather mymotheraredoctors.（4） E

11、nglish Chineseismyfavoritesubject.（讓學(xué)生逐一作答。）（板書）Answers: （1）neither nor （2）either o（3）Both and（4）Notonly butalso Neither nor Either or （教師提醒學(xué)生第4小題三者都可以，因為它們具有相同的特點一一連接并列主語時，謂 語動詞與最靠近的主語保持人稱和數(shù)的一致，只不過含義不同。）2.（讓學(xué)生打開課本翻到第22頁，完成2。也可以讓學(xué)生寫到黑板上。theconnectiveT: Openyourbooks,andturntopage22.Let sjoineachpair

12、ofsentenceswithsinthebrackets.Example:Paperisveryimportanttopeople sdailylives.Printingisveryimportanttopeople sdailylives.fNotonlypaperbutalsoprintingisveryimportanttopeople' sdailylives.T:Andwecansay:Bothpaperandprintingareveryimportanttopeople sdailyl ives.Plea sepayattentionto “is ” and “are ”.（ 教師示范后，學(xué)生開始做題。 ）T: Now,understand?Ss:Yes.T: OK.Pleasedothembyyourself.Ss:（ 做完題后，師生共同核對答案。 ）Step5Project 第五步綜合探究活動（ 時間 :5