1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載工程制圖說課教案教材工程制圖 （高等訓練出版社）課時1教學談話法.爭論法.演示法教具圓錐模型方法本 工程制圖 為一門既有理論, 又有實踐的重要技術基礎課, 為全部工程類學節 科的基礎； 其目的為培育同學具有繪圖. 看圖和空間想象才能； 其重點之一就為識教 讀組合體,而把握曲面體的投影作法為識讀組合體的前提條件；材 圓錐體為一種常見的曲面體,學好圓錐體為學習復雜組合體打下了堅實的基的 礎；本節課程為教材中第 章第 節的內容 ,前面所學習的投影的基本學問為本章的地位 基礎 、所以本節課既為舊學問的應用又為新學問的探究；和 本節教材內容的編排為為培育

2、同學空間想象才能, 提問分析問題. 解決問題的作 才能；因此這一節課無論在學問學習上仍為培育同學的才能上都有著非常重要的作用 用 ；教 認知目標 把握圓錐面上的點的投影作法幫助線法與幫助面法學 技能目標 培育同學空間想象才能,提問分析問題.解決問題的才能目標 情感態度目標 激發同學學習愛好,提高自信心,鞏固專業思想精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載重重點點.難確定圓錐面上的點的投影作法幫助線法（本節課為通過圓錐面上的特別位置點.一般位置點的投影作法,逐步導出圓錐面上的點的投影作法幫助線法）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載對于圓錐面上一般位置點的投影作法（要求同學具有肯

3、定的空間難點想象才能.懂得才能.分析才能）在教學過程中,要充分表達" 同學為主體,老師為主導" 的訓練思想,留意誘導啟示同學思維,激發同學的主動性與制造性,制造民主.寬松和諧的教學氛圍,確定同學的主體性位置,使他教們在能動的制造中去不斷追求與實現自身價值；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載法和教法學法以啟示式教學法貫穿整個課堂；1 預習階段：分組：將同學分成4 人一組,讓他們提前預習時做一個圓錐體模型；（這節課的目標就為怎樣才能把圓錐體上的表面點精確的表現在三視圖上）復習圓錐體的形成過程以及圓錐體三視圖畫法；（運用直觀演示法,使用多媒體技術與實物相結合的方式,演

4、示圓錐體的形成）預習過程中,可以培育同學的空間想象才能,變抽象為直觀, 激發同學愛好,提高教學效率；（穿插使用分組練習,比較分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載析等方法讓同學開動思維,可以啟示同學做出圓錐表面點的幫助線法求投影,將老師教學變為同學要學,有效地培育同學的自信心；在同學在產生愛好的同時,同時產生自學爭論的成就感；）2.上課階段在本節課中老師作為一個引導者和解說者,采納對比分析,爭論溝通的方式由同學自主爭論解決問題思路和技巧；老師負責從旁引導,加以歸納總結； 明確思路,解決問題,在問題解決之后引導同學反思,使圓錐表面點問題又回到了求表面點投影就為求所在素線

5、的投影的問題上,形成完整的學問鏈；從而實現教學目標；在教學過程中,想法滲透職業道德訓練,培育莊重仔細,一絲不茍的工作作風；1. 布置同學課前預習（課前預習為學好新課取得優良成果的基礎,它不僅可以培育同學的自學才能,而且可以提高學習新課的愛好,把握學習主動權）2. 接著要求同學仔細的聽課并協作老師,可通過引導同學采納 觀看比較法.爭論法.問答法.練習法.記憶法等學習方法,培育同學的動口.動手.動腦的才能,發揮同學的主觀能動性,激發同學的學習愛好,活躍課堂氣氛3. 最終能讓同學獨立完成作業、這樣可以使同學經過自己頭腦的獨立摸索,自覺敏捷地分析問題和解決問題,進一步加深和 鞏固對新學問的懂得和對新技

6、能的把握,使學問詳細化的過學法程；在強調以同學為主體,讓同學自主學習的情形下,肯定要讓同學即 “學會” 又“會學”；總之, 無論為從本節課的教學設計上,仍為整個教學過程的實施上,我想通過實踐去證明一點：自主性訓練已經不再為傳統以老師說教為主,同學被動學習的一種境況；而為一種合作者的關系,一種教者引導,學者自主的新關系；本節課打破了傳統的主體性訓練模式,以全體同學獲得全面進展和主動進展為目標；以老師教得主動.同學學得主動為基本要求,以老師細心設計組織和指導同學學習為基本策略,促進同學自主性.能動性和制造性進展的課堂教學過程；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（一）復習

7、導入,提出問題（5min ）在課前預習環節讓同學們分組做好圓錐體模型在上課之初, 第一復習最基礎的點的投影,要點為應用三等關系作出點的投影 的三視圖, 在投影面內使幫助線連成一個矩形,然后要復習圓錐體的三面投影；然后提出本節的問題,怎樣才能精確的在三視圖上表現這個圓錐上全部點的三面投影（二）分析比較,啟示思維（20min ）圓錐上的點可以分為兩類,特別位置點和一般位置點；1.特別位置點（ 5min ）底面圓與輪廓素線的點,由于可以確定這些點的兩面投影,依據點的兩面投影求第三面投影可以求得；2.一般位置點 10min讓同學們觀看手中實物模型對比多媒體演示圓錐的形成過程,使同學的思維活躍起來, 自

8、然而然的想到幫助線法求圓錐表面點的投影；也就為把點的投影問題轉內容為素線投影問題,把簡潔的問題復雜化；此時提出問題： 同學們在手中的圓錐體上分的取任意一個點,這個點的三視圖會為什么樣的？然后帶領同學用幫助線法解答,配并加以講解；以3.提問解答（ 5min ）及然后再提出問題,再點一個點, 假如用幫助線法應當如何解答呢？這個以同學時自由練習為主,老師穿插指導；這時提示同學留意用輪廓素線來判定點的可見性； 間（三）開拓視野,發散思維（8min ）安通過以上問題, 充分調動了同學的學習積極性,然后用一個圓柱體形成動畫引排導同學進入下一個環節,講解圓錐體表面點的幫助圓法；對比實物協作圓錐體動畫,水到渠

9、成的引出幫助面法,依舊利用同學手中的實物當例題講解,讓同學練習；（四）歸納總結,融會貫穿（5min ）幫助線法求圓錐表面點的投影作圖步驟：1.分析點在表面上的位置2.作幫助線（必過錐頂）3.求表面點 => 求圓錐素線（幫助線上求點）4.應用投影規律求點的投影在這個過程中不能看出,這節課的精髓在于,復雜問題簡潔化,把一般位置點的投影問題轉變求這個點所在素線的三面投影問題,從而實現無從下手到有的放矢；（五）作業布置（ 2min ）布置兩個圓錐主體變幻位置的兩個圓錐體上的2 個點的三面投影為作業,由同學自由挑選作圖方法,來鞏固本節所學學問,也進一步培育的空間想象才能；通過這樣的方法講解圓錐體表

10、面點的求法,協作老師的同學中大約只有 80%左右的同學,能夠敏捷運用形體分析與空間想象結合精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載總預期達到的教結學成效與反思存在問題分析前面所學學問畫出圓錐體上表面點的三視圖,從而進一步培育同學的空間想象和思維才能；少數基礎薄弱生能夠懂得幫助線法與幫助圓法的內容,并仿照畫出簡潔的圓錐體表面點的三視圖,提高制圖愛好；對于一些同學存在的老師一講就會,自己卻不會寫的現象,究其緣由就為這些同學對點在圓錐體上的詳細所在區域位置模糊；只精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思與體會有老師引導加以同學練習,再協作模型演示,盡快形成空間想象和思維才能來解決；教書授課的關鍵,在于引起同學的學習愛好,激發同學學習的內在動力,讓同學積極.主動地進行學習；老師應當為同學進行學問探求的啟示