1、2017 年秋季學期柳明小學 英語教研組工作計劃 組長： 一、指導思想 以學校教學工作計劃為依據，以提高教研質量和教學質量為 目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分 發揮業務職能的作用。圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習 興趣；注重課堂實效性”的教學主題，以課堂教學創新為主旋律， 以提高教學質量為目的，有效性地開展英語學科的教研工作，認 真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語 教學教研工作再上一個新的臺階。 二、工作目標 英語組教師要團結協作，共同探討教育教學中的各種問題， 共享教學資源， 共同進步， 實現全校英語教學質量更上一個臺階！ 三、工作要點 1.

2、 各教師狠抓課堂 40 分鐘教學質量，面向全體學生進行教 學，注重培養學生良好的英語學習習慣， 提高英語課堂教學質量， 全面提高英語教學成績。 2. 有效開展教研組教學研討活動。 3. 積極參與各級課題研究工作，積極撰寫教育教學論文，提 升教師科研能力。 4. 根據各年級的學齡特點，組織開展學生的英語知識競賽。 5. 多關注學困生，做學困生的輔導工作。 6. 組內教師團結協作，共享教學資源。 7. 鼓勵教師積極參加各類學習培訓活動， 樹立終身學習意識。 三、具體工作及措施 1狠抓課堂教學常規，提高課堂教學質量 各教師根據學情嚴格制定各個班級的教學計劃、教學目標， 并認真落實備課、上課、作業布置

3、與批改，課后輔導等主要環節 的管理，樹立“有效課堂”的意識，向 40 分鐘課堂要質量。課堂 教學中，要以“學生為主體，教師為主導”的課堂理念進行課堂 教學， 注重教師的導學作用， 關注學生的課堂學習效果， 杜絕“灌 鴨式”“一言堂”的課堂教學方式。控制作業總量，提高作業質 量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，有批必評，有 錯必糾”的總要求，提高作業質量，教師平時在備課本上記錄學 生易錯題，以便評講或在期末復習中強化訓練。加強學生的聽力 訓練，努力提高學生的聽力水平。 2進一步有序、規范、有效地組織開展教研活動。 教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織 規范、成效顯著，教研

4、組活動記錄詳實。 （1）有效開展教研組主題研討活動 每周五下午第二節課為英語科組教研活動時間，以“分享教 學經驗、解決教學中的困惑”為出發點，以每周一主題研討為活 動內容，有效地開展教研組教學研討活動。各教師注重搜集教學 中出現的各種問題，輪流做好每周的教學研討活動。活動中，每周確定一個中心發言人，中心發言人確定每周的研討主題并主持 主講，其他成員積極參加討論，通過研討、評議等形式提升各教 師的教研意識 ，促使全組教師共同提高。 （2）開展課堂教學研討活動 通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期 仍繼續做好開展教研課、互相聽課、互相評課工作，取長補短， 使教研組全體英語教師能夠共

5、同提高、人人受益。每位教師本學 期至少上一節研討課，定時間、定課題，要求按時完成，全組教 師都要參加聽課并及時評課。一學期的聽課要求：教研組長不少 于 20 節，教師不少于 15 節。 （3）落實“師徒結對”活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用 為幫助新教師在教學上迅速成長， 組內教師開展 “師徒結對” 幫扶活動， 新老教師要互相聽課， 新教師要積極主動聽老師的課， 新教師每個月至少 2 次的聽課活動，老教師要加強對新教師的指 導，每月至少一次的聽課活動。師徒間要加強日常教學中各種問 題的溝通，互相學習，共同進步！ （4）認真撰寫教學反思 對自己的教學不斷反思， 才會有不斷的進步。 因此根據自己 的

6、實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每位教師盡量 能做到每一個單元寫一個教學反思， 最低要求全學期不少于 15 篇 教學反思，反思要避免應付式的空話、套話、要注重質量。 （5） 團結協作，資源共享，共同進步英語教師教學班數多，工作量多，任務重！為提高工作效率， 加強各教師之間的合作，本學期開始，英語組組建教學資源庫， 各個教師要分享自己的備課課件、作業設計、模擬測試題等教學 資源，同年級教師之間也可以分工合作，分任務完成各項任務。 在學期末，各類資源分年級分類完成資源庫的建設。 3. 開展各年級的英語競賽活動 為提高全校學生英語學習素養，整體提升學生的英語水平， 根據年齡特點，開展各年級

7、的英語知識競賽活動。三四年級開展 英語書寫比賽活動；五年級開展單詞識記競賽；六年級開展英語 小作文競賽活動。 4. 做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象 （1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時， 堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整 理錯題集的習慣。 （ 2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的 教學方 法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出 的問題要注意深淺結合、 因人而異， 使每位學生都能預習好新課， 聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合 自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。 （ 3）對學習

8、困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生， 耐心解答他們學習疑難問題， 使之掌握有效的學習策略。 采用“一 幫一”優生幫學困生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真 正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。（4）及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得 到家長的支持與配合。 5鼓勵本教研組教師積極撰寫論文，并積極投稿參賽 每位英語老師要通過理論學習，結合自身的教學實踐，不斷 反思、探索、創新，積極撰寫教育教學論文。本學期要求每個英 語老師期末前要完成一篇有質量的教學論文或者教學設計與反 思，積累教學研究成果，并積極投稿參賽。 6. 積極參加各級各類培訓學習活動 參加各級各類網絡

9、研修或“研訓一體”“送教下鄉”“教學 觀摩學習活動”等學習培訓活動，安排有培訓任務的教師要珍惜 學習培訓機會，認真學習，有質量地完成培訓學習任務，在培訓 學習中促進自身專業成長。 四、 主要工作安排 八、九月： 1. 制定教研組工作計劃、 各教師制定所教年級的教學工作計 劃。 2. 各年級教材梳理。 3. 每月教學常規檢查，備課、作業檢查等。 4正常開展教研組研討活動。 5新考入聽課活動。 十月： 1. 每月教學常規工作檢查。 2. 正常開展教研組教研活動。3. 教研組的教學研討課活動。 4. 開展四年級班級英語規范書寫評比展示活動。 十一月： 1. 英語期中質量檢測。 2. 每月教學常規檢查。 3. 英語組教研活動。 4. 教研組的教學研討課活動。 5. 五年級單詞識記競賽；六年