1、健康教育國旗下講話稿推薦通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康 的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。以下是 XXXX整理的關于健康教育國旗下講話稿，供大家閱讀。健康教育國旗下講話稿一：老師們，同學們：早上好！你們知道有什么歌能表達母 愛嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷 抱，幸福享不了，”是呀，一曲世上只有媽媽好，唱出 了人間最深的親情。五一長假過后，我們不能忘記了一個最應該紀念的節日，那就是“母親節”。每年五月的第二個星 期天就是母親節，今年的母親節就在5月10日。母親，是人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛是 偉大的，是無私的。母親為我們做了

2、太多太多。他們從來沒 有想到自己，他們的腦海中永遠是自己的孩子。同學們，媽 媽愛我們，我們愛媽媽嗎？我們能理解媽媽的心意嗎 ？下面， 老師向同學們展現幾個鏡頭：每天上學出門前，媽媽總會說上一句：上課認真聽講，多聽老師的話，你肯定覺得媽媽 是那樣的嘮叨；每天晚上媽媽不讓你看電視，叮囑你背英語 單詞，你肯定覺得媽媽是那樣地不盡人情！每個周末，媽媽嚴格控制你的上網時間，拒絕上網打游戲，你肯定覺得媽媽是那樣的不可理喻；當你做錯了一件小事而撒謊，蒙騙媽媽， 媽媽知道真相后生氣地把你打了一頓；當你一時糊涂，跟著中學生去網吧上網而忘記了回家的時間，媽媽擔心地以至于 想要報警，從此天天守在校門口等你放學，和你

3、一起回家;當你考試不理想時，而一度對學習失去信心時，媽媽卻輕松 地說：失敗乃成功之母，下次努力。同學們，一幕幕的鏡頭 中，是媽媽對你不厭其煩地教誨和嚴格的要求，是媽媽在培 養你優秀的學習習慣和健康的心理狀態。當我們穿上合身的 衣服、吃著可口的飯菜，幸福地點燃生日蠟燭時，是否想到 了親愛的媽媽？想到我能為媽媽做些什么 ？忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛。當母親節 再一次來臨時，喚起了我們對母親的愛，同學們，請把你心 中涌動著的感激、祝福、愧疚,都說給媽媽聽吧！讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄，讓我們說媽媽，我愛您！母親節的到來為我們創造了一個愛媽媽、了解媽媽的好機會，讓我 們好好地愛自己的媽

4、媽吧，關心他們，了解他們，共同走入 他們的心靈世界，做媽媽的好孩子。你的媽媽一定有許多心愿，比如說想要得到某個漂亮的臺燈，或許是一條裙子， 或許是你的一句問候，或許是你優異的學習成績，有些當然 是你現在還沒有辦法幫他辦到的。但有些你一定可以辦到， 比如他希望你能每天按時完成回家作業，比如他希望你能有 自己的興趣愛好，做個有特長的孩子；比如他希望你能靜下心來看書，把你在書中得到的快樂與媽媽一起分享；比如他希望你能多參加鍛煉，把身體練得棒棒的；比如他希望你能把自己的房間整理得干干凈凈，學會自己的事情自己做；比如他希望你能把心靈朝向陽光，健康快樂地成長。母親節每 年就一天，就在這一天，下定決心用行動

5、告訴他，你能在這 些方面，從此不讓親愛的媽媽再操心。同學們，母親是上帝送給我們的天使，他將上帝的慈愛 和陽光般的溫暖無私地送給了我們，慈祥的母親是我們心中 不落的太陽。讓我們記住母親節，記住母親的愛，也讓我們 對母親的愛充滿每一天。健康教育國旗下講話稿二：各位老師、同學們：早上好。今天我的國旗下講話的主題是“正確看待心理 教育，提高自身心理素質。”心理學是一門既古老又年輕的學科。在古希臘的德爾菲 神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句神諭：“人，認識你自 己。”這句話被認為是古代樸素心理學的起源。古希臘神話 中的獅身人面的怪物給過路行人出了一個謎語：“什么東西 早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚

6、上是三條腿走 路？”這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類。正說明了 古人從很久以前就開始了對自我的探索。簡單地說，心理學 是研究人的學問。關于“心理健康教育”的理解，曾經有這樣一個故事： 有三個“打魚人”，聚在一個河潭邊釣魚，釣魚時他們發現 有人在上游被沖進水潭掙扎著求救。于是，有一個打魚人便 跳入水中把落水者救上來，但在這時，他們又見到第二個、 第三個落水者被沖下水，盡管他們全力搶救，終因落水者太 多而顧此失彼。此時，有一個打魚人想到了一個辦法，他在 上游的入水處插上一塊木牌以示警告。可是，仍有無視警告 者被沖入水潭，三個打魚人仍然不得不忙于救人。最后，一 個打魚人最終似乎醒悟過來，他去教人

7、們游泳，并讓他們掌 握自救的技能。這個故事也印證了醫學上的一句名言：“治標更要治本”。如果以此來比喻心理學，那么第一步跳入水中搶救落 水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費治療者相當 的時間和精力，被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安。 第二步有一個打魚人去上游插告示牌，這就好比是心理咨 詢，但一般來說，它也只是對來咨詢者發揮影響。第三步，那位去教人們游泳的打魚人所做的工作，就好比是“心理健 康教育”。如果一個人能很好掌握水下自救的技巧，即使被 卷入急流，也能脫離危險。我們心理健康教育的目的也是如 此，就是教會大家一些心理調試的技巧和方法，使大家在遇 到問題的時候能及時調整自己的心態，來面

8、對困難。我們生活在一個競爭激烈的社會，我們所要面對的巨大壓力使得我們必然在學習、生活、人際關系和自我意識等方 面會遇到心理失衡的現象，而這時就需要有專門的疏導途 徑，也就是心理咨詢。我校的心理咨詢室自成立以來，也受 到了不少同學的關注。同學們反映出的問題除了學習、與父 母溝通的障礙以外更多的還在于與同學交往、自我認識等方 面。心理咨詢本著“助人自助”原則，即通過啟發、疏導等 方式引導同學們走出心靈的困境，當遇到問題除了學會主動 求助之外，更重要的是要學會如何自救，因為每個人“救世 主”只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰勝自己，最 終才能超越自我，達到理想目標。畢竟，無論是心理咨詢還 是其他形式的心理健康教育，最終的目的都是讓大家能擁有 良好的心理素質，這樣在面對各種壓力和困惑時，就如故事 中有好的水性的人一樣在不小心落水時，能適當有效地幫助 自己脫離困境。在咨詢中，我們將會做到：對所擁有