1、幼兒園大班美術教案微笑的花朵含反思活動目標：1、分辨花盆中花朵的位置和方向，并用繪畫的方式表達自己的判斷。2、了解常見花卉的特點，表現喜愛花卉的情感。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。重點難點：表現出花朵的不同方向活動準備：ppt、花朵、油畫棒、記號筆、紙活動過程：一、導入花看起來為什么不同了?師拿著同一朵花把不同的面呈現給孩子(即孩子們從不同的角度觀察花朵)，請孩子們說說有什么不同的地方?為什么會不同?小結：同一朵花，觀察的角度不同，看到的花的樣子也就不同了，從正面

2、可以看到整個花心，從側面則只能看到花瓣而看不到花心。(觀察真實花朵，了解不同方向看到的花朵樣子不同)二、解讀梵高的向日葵1、聽教師講梵高花向日葵的故事，并交流聽后的感受。2、仔細觀察梵高畫的向日葵和其他的向日葵有什么不一樣的地方。從畫面上向日葵的不同形態分辨他們的朝向，想想它們在朝哪里微笑。方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的在上有的在下，有的在前有的在后。3、對著不同方向微笑的花的花芯和花瓣有沒有變化?小結：面向自己的花的花芯是圓圓的，它的花瓣是長長的，她的笑臉最燦爛;面向左邊和右邊的花有點害羞，它的花心是橢圓形的，花瓣是短短的;面向下面的花不好意思地把花心藏了起來。(解讀梵高畫作，再次觀

3、察不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的樣子改變了，并知道花朵的不同方向可以通過花芯和花瓣的形態改變來實現。)三、美麗的花朵1、出示ppt中范例圖片，今天的小畫家們要太陽花，先請你們像梵高一樣仔細觀察，你有什么發現嗎?(這些花有的面向自己，有的面向旁邊，有的朝下。)2、討論作畫步驟：花芯花瓣樹葉添畫花盆(了解繪畫順序，幫助幼兒更好呈現一盆花。)四、幼兒作畫1、幫助部分幼兒確定畫第一朵花的位置;2、找到一朵畫一朵，不斷變換花的方向和位置，嘗試用重疊的方式表現花朵(花朵要適當靠攏，把每朵花都插到花瓶里)。3、添畫葉子進行裝飾，嘗試用接色的方法為花朵涂色。五、分享交流(分析自己的繪畫作品，大膽表達自己的

4、想法)哪盆花最漂亮，花朵都在對誰微笑?對于有不足的畫作可以請孩子們來說說改進的方法，現場示范修改，呈現修改后的作品，讓孩子們發現明顯的不同。活動反思：引導幼兒著重觀察不同方向的花朵，讓孩子們看到關鍵所在，在觀察了真實花朵后再解讀梵高的畫作，觀察目的就比較明確了。在討論先畫什么的過程中還是需要有適當地示范，體現不同方向的變化關鍵在于花芯和花瓣的變化，同時也要有重疊處理。孩子們能夠呈現不同方向的花朵，但是重疊的意識還不夠，一些花朵孤零零地畫在一旁，感覺不是插在花瓶中的，指導幼兒把花畫得靠攏一些，或者用花莖、葉子在填補空隙，使畫面看起來更飽滿。涂色時能力強的孩子可以嘗試接色的方式，效果更佳。作畫時出現花朵孤零零地畫在一旁時我已及時提醒幼兒，如用花莖葉子來裝飾，但效果不明顯，所以在作畫之前一定要加以強調，花朵要靠攏一些。一些孩子在我指導后嘗試用葉子裝飾，但葉子畫得太小，講評過程中為了解決這一問題我現場示范了用葉子裝飾的方法，把葉子畫得大大的，畫在空隙的地方，而且會有重疊，讓孩子看到了修改后的效果，孩子們也會嘗試模仿和運用。小百科：花朵，f