1、.下小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元作文雍說出來吧漂【篇一：四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元作文例文】習(xí)作要求： 1、 把成長(zhǎng)中最難忘（快樂、悲傷、逗笑）的事寫下來 ,注意寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。 2、圍繞 “ 成長(zhǎng) ” ，把過程、感受寫清楚、具體。 3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。文章結(jié)構(gòu)安排開頭 1 （總）：開篇點(diǎn)題，總起全文略寫中間 2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過 詳寫結(jié)尾 5（總）：呼應(yīng)開頭，啟迪人生略寫記憶中的一件傻事每當(dāng)我翻開自己的小相冊(cè)，看到童年的相片，就會(huì)想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得電動(dòng)剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個(gè)“ 嚓嚓” 響的

2、東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個(gè)究竟。等爸爸出去辦事時(shí)，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個(gè)剃須刀是圓柱體,上面有個(gè) “ 網(wǎng)罩 ”,下面有個(gè)開關(guān)。我撥動(dòng)開關(guān)，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對(duì)著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長(zhǎng)了。于是，我把目光落到了眉毛上。.我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“ 嚓嚓” 地響了起來 ,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的 “ 嚓嚓 ” 聲驚動(dòng)了廚房的媽媽。正在我得意的時(shí)候，背后響起了媽媽的聲

3、音：“ 青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭 ,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進(jìn)來了，我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀 ,生氣地說： “ 這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人。 ” 我聽了十分委屈，眼淚流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不可以刮？刮完還可以長(zhǎng)嘛。五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了。現(xiàn)在想起來，感覺自己當(dāng)時(shí)真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會(huì)再去做類似的傻事了。爭(zhēng)吵今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因?yàn)槭裁磭?yán)重的事，而是因?yàn)橐患苄〉氖隆Ｔ缟希蠋熃形页瓕懨吭碌墓适拢瑢懼鴮懼业耐?/p>

4、桌碰了我的胳膊肘兒，氫墨水注滴到了筆記本上，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“ 我不是故意的。 ” 他的微笑讓我很不舒服，于是我想報(bào)復(fù)他。過了一會(huì)兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“ 我在外邊等你。 ” 我覺得很不安，氣也消了，我很后悔，不該那樣做，他是個(gè)好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親。可我卻故意碰了他的胳膊肘兒，平時(shí)我們都玩得很好 老師講的課，我一句也沒聽進(jìn)去，畢竟是心里有事。終于挨到放學(xué)，我趕緊向同學(xué)道歉說：“ 對(duì)不起，我不該那樣做。” 他說： “ 沒關(guān)系，我也有錯(cuò)，我們還是好朋友。

5、” 這場(chǎng)爭(zhēng)吵才算 “ 圓滿 ” 結(jié)束。成長(zhǎng)中的故事.記憶的小河，靜靜地流過，河中的小魚不停地游過。時(shí)而快，時(shí)而慢。但是它們隨著時(shí)間的過去而消失了。可是有一條五彩斑斕的小魚至今還在小河里，留在我的心窩里。那是 2004 年的一個(gè)盛夏，我參加了鋼琴六級(jí)的考試。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來到了侯等廳。可當(dāng)我坐下時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頭上冒著冷汗。不久，大廳里發(fā)出了我最害怕的聲音：“06186號(hào)、 06186 號(hào)、 06186號(hào)，請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng)侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我極不情愿地走進(jìn)了練習(xí)室。想練練，心卻不能平靜。我望了望窗外，只見花兒沐浴著陽光正盡情地開放著，小草綠油油的，好可愛。遠(yuǎn)處的鴿

6、子在盡情地翱翔。遠(yuǎn)處那一墻綠綠的爬山虎，綠得那么沉郁。在陽光的透照下，閃爍著迷離的光點(diǎn)。我緊張的心情仿佛一下子減去了許多。“06186號(hào)、06186 號(hào)、06186 號(hào)，請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng)、請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng)、請(qǐng)進(jìn)考場(chǎng)。我略帶緊張的走了進(jìn)去。像評(píng)委老師深深地鞠了個(gè)躬。然后走上了鋼琴。我的手指剛一觸上琴鍵，便立刻陶醉在那音樂之中了。聽，那首歡樂的牧童，好象以為歡樂的牧童在的草原上跑著、跑著。悠揚(yáng)的笛聲傳到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) 再聽聽喜悅吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在鄉(xiāng)間小路上，看者豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。還有小副格、練習(xí)曲彈完以后，我才從音樂的海洋中回來。“ 你彈得非常棒 ” ，評(píng)委老師笑著對(duì)我說，“

7、你是今天早上六級(jí)考試中唯一錄取人中的10 人之一。 ” 我高興地差點(diǎn)跳了起來。真是有志者事竟成啊！我這么多年的努力終于沒有白費(fèi)，我終于考過六級(jí)了！從烏塔想到的今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受。）這篇文章主要講了年僅14 歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，她總是在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一.地就先查警局的。她自立，不怕苦，也不怕一個(gè)人力量單薄。（再寫文章的主要內(nèi)容。）她自強(qiáng)，中國人認(rèn)為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。（結(jié)合實(shí)例。）讀了本文，我想了很多很多

8、。我們同樣是孩子，我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽光和雨露，奮力生長(zhǎng)，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對(duì)，讓自己在磨煉中成長(zhǎng)。（寫自己的獨(dú)特感受，對(duì)烏塔的贊揚(yáng)。）讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年！（寫決心。）我們要飛翔

9、 -從烏塔想到的今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文。文章講述的是一個(gè)14 歲的德國女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。“ 愛孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門” 文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風(fēng)雨也沒經(jīng)過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的能力呢？.烏塔在家里就設(shè)計(jì)了出行路線，準(zhǔn)備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會(huì)先查尋警察局的，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長(zhǎng)總是排我們干不了，不讓我們?nèi)ィ涣硪环矫媸菑男【?/p>

10、由父母帶著，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。就拿我來說吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個(gè)人都敢獨(dú)闖歐洲，我為什么不可以從獨(dú)立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨(dú)立性。媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計(jì)劃，有安排，早完成，剩余的時(shí)間就可以靈活使用。可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒有完成，只有哭著鼻子寫作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計(jì)劃，有安排，早完成。父母的過分溺愛，不利于我們的成長(zhǎng)，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。寫信格式順口溜稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格

11、問個(gè)好。正文每段空兩格，有主有次不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。先署名，后日期，分行寫在右下角。王虹小朋友：你好！很高興你能給我寫信，也很高興你能勇敢地把心里的煩惱說出來。我非常愿意幫你擺脫困境。我們先來分析一下原因，好嗎？你在信上說，你一個(gè)非常要好的同學(xué)請(qǐng)了你和另外幾位同學(xué)一起去她家過生日，你立刻就答應(yīng)了。你還在信上說，因?yàn)楦改阜磳?duì)你沒去成。自從這件事之后，同學(xué)們都和你疏遠(yuǎn)了，對(duì)吧？你知道是為什么嗎？那是因?yàn)槟愦饝?yīng)了別人，卻沒去，讓別人白等一場(chǎng)，那他們就覺得.你是個(gè)不守承諾、喜歡撒謊的人，他們和你在一起會(huì)覺得沒有安全感。我想，這就是許多同學(xué)疏遠(yuǎn)或有意避開你的原因了。（分析同學(xué)疏離的原

12、因）你知道嗎，我以前也碰到過你這樣類似的事情。有一次，我過生日，請(qǐng)了兩位我最要好的同學(xué)到我家過生日。就在我生日的前一天晚上，王晶，也就是我的同學(xué)給我打了一個(gè)，她不好意思地說：“ 對(duì)不起，我可能明天來不了了，可真對(duì)不起。” 我很理解，也沒有為此生氣。看到這兒，你可能覺得自己那天做借了吧？（結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與感受，引導(dǎo)王虹知道錯(cuò)在哪里）王虹小朋友，你肯定非常想和朋友們和好，那不妨試一試我的提議吧。你可以選擇一個(gè)好的機(jī)會(huì)，對(duì)那些同學(xué)說清事情的經(jīng)過，時(shí)不時(shí)地說上幾句對(duì)不起，如果有必要的話，還可以送一份禮物，以表示自己的誠意。王虹，你以后和別人交往的時(shí)候應(yīng)該注意自己的一言一行，出現(xiàn)了矛盾，要多從自己身

13、上找找原因，主動(dòng)跟別人溝通。我說的這些，你都明白嗎？（向王虹提出建議。)王虹小朋友，以后還有什么煩惱的話，一定要來找我喲！祝天天向上知心姐姐 12 月 10 日王虹同學(xué)：你好！謝謝你對(duì)我這么信任。看了你的來信，知道你遇到了一件苦惱的事，知心姐姐很替你難過。其實(shí)知心姐姐想告訴你，這并沒有什么好苦惱的呀！.你在信中說你要去一個(gè)要好的同學(xué)家里過生日，但是你的爸爸媽媽反對(duì)，所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量，說明你是一個(gè)聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多，從這點(diǎn)來判斷，你應(yīng)該是一個(gè)能與人和睦相處，平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。你的同學(xué)過生日，是一件值得祝賀的事。因?yàn)檫@代表著她又長(zhǎng)大了一歲。所以每

14、當(dāng)這個(gè)日子，不但本人高興，爸媽和同學(xué)也會(huì)為她高興，還會(huì)為她慶祝。但是，她卻悄悄地約幾個(gè)同學(xué)在晚上去她家，這樣做有欠妥當(dāng)。在信中，你說爸媽反對(duì)你到同學(xué)家參加生日派對(duì)，我想，這其中必有他們的道理。現(xiàn)在這種風(fēng)氣確實(shí)不好，同學(xué)之間相互攀比，看誰的生日過得排場(chǎng)，既花了很多錢，又影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這有什么意思呢？知心姐姐建議你主動(dòng)跟同學(xué)解釋一下，讓他們明白：學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，而不是以過生日為主。到了周末，你可以邀請(qǐng)同學(xué)到家里來玩，也不一定非得過生日才能一起玩，對(duì)嗎？我想，你的同學(xué)也一定是很懂事的好孩子，他們一定也會(huì)理解你的，對(duì)嗎？所以，你也不要有什么煩惱，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。我相信同學(xué)之間的友情是牢固

15、的，不會(huì)因?yàn)檫@么一件小事，而使彼此變成陌生人。只要你和同學(xué)和睦相處，坦誠相見，相信你會(huì)擁有更多的好朋友。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步知心姐姐 11 月 10 日（這封信幫王虹分析了引起煩惱的前因后果，又給她提出了解決問題的方法。）第一次學(xué)騎自行車.在人生的路途中，有許許多多的第一次，這些第一次使人悲傷，使人歡樂，甚至使人哭笑不得但那次學(xué)騎自行車的情景卻使我終生難忘自行車，不管大街小巷都可以看見，看著大哥哥大姐姐騎著自行車穿梭在人群中，我不禁有幾絲嫉妒和羨慕之情，心里總盼著能像大哥哥大姐姐一樣灑脫地騎在自行車上。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸推來一輛嶄新的自行車！我歡呼著，小小的心中充滿了歡樂。這是一輛鳳凰牌自行車，

16、自行車全身藍(lán)色，還有一個(gè)小鈴鐺，是金的，閃閃發(fā)光，自行車的齒輪也銀光閃閃，摸摸那坐墊，舒適、柔軟，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我騎自行車。自行車只有兩個(gè)輪，對(duì)我來說，就連四個(gè)輪我也只能騎一小段路了！我在心中暗暗想：兩個(gè)輪子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再說吧！于是我壯了壯膽子，雙手握住車把手，爸爸告訴了我騎自行車的技巧： “ 要保持身體平衡，腳在腳踏板上要有節(jié)奏地上下轉(zhuǎn)圈。 ” 我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐上自行車，剛剛上去，自行車就給了我一個(gè)重重的下馬威，我連這自行車摔了個(gè)嘴啃泥。哎呦，摔得不輕啊！爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，差點(diǎn)兒樂得在地上打滾。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行車一伙的，

17、哼，不理他們了！爸爸見我打退堂鼓了，又用“ 激將法 ” 來激我：“ 呦，一展不會(huì)騎自行車啊！坐上就摔跤。” 不料我中計(jì)，憤憤不平地爭(zhēng)辯道： “ 誰說的！ ” 我大大咧咧地上了自行車，慢慢地一腳一腳地踏著腳踏板，騎了幾米，“ 嘰里呱啦 ” ，我又四腳朝天，自行車也來了個(gè) “ 二腳朝天 ” 。之后，經(jīng)過爸爸的耐心指導(dǎo)，經(jīng)過多次摔跤，我終于騎穩(wěn)了，我終于實(shí)現(xiàn)了騎自行車的夢(mèng)想。如今的我已是一名自行車高手，不僅會(huì)在路上騎車，還會(huì)做各種高難度的騎車動(dòng)作呢！第一次學(xué)騎自行車，使我懂得了一個(gè)道理，做什么事都不能被困難嚇倒，只有努力、不氣餒，才能成功。這不正應(yīng)了一句俗語嗎.困難象彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你

18、弱它就強(qiáng)。今天我就打敗了困難，我真開心！【篇二：小語s 版四年級(jí)下冊(cè)各單元寫作范文】小語 s 版四年級(jí)下冊(cè)各單元寫作范文第一單元：寒假里的一件事趙梓彤今天，媽媽帶我去冰場(chǎng)滑冰。到了冰場(chǎng)，我們戴上護(hù)具，穿上冰鞋，就徑直往冰場(chǎng)里走去。可是，這冰鞋一穿上，怎么就是不自然呢？我們走到了冰場(chǎng)里，我的心里，有點(diǎn)兒忐忑不安。我開始在邊上往前蹭，哎呀！我怎么還不敢邁步了呢？我心里一直想著：往前走！往前走！大明地往前走！可是，我卻更不敢走了。我的心里一直想著這個(gè)問題，我想著問題的一剎那，呀！我就能走起來了。頓時(shí)，我鼓起了最大的勇氣，開始往前滑，滑著滑著，我學(xué)會(huì)了滑冰。我真高興！但我心里又默默地告訴我自己：不要高

19、興得太早了。于是，我離開了邊沿地帶，我一直扶著的圍墻。開始向里面滑。滑了一會(huì)兒，突然，一個(gè)滑冰的從我身上撞了過去，把我撞了個(gè)四肢朝天。幸虧，我戴著個(gè)護(hù)具，要不，我會(huì)摔得更厲害。過了一會(huì)兒，那個(gè)人過來扶了我一下，說：?對(duì)不起，你沒事兒吧？?我回答說： ?沒事兒 ，你怎么滑得那么快呀？?原來，是他滑得太猛了，停不住了，才沖我橫沖直撞過來。又過了一會(huì)兒，我滑得更快了，像飛起來了一樣。隨后，滑冰時(shí)間就到了，我戀戀不舍地回家了。.簡(jiǎn)評(píng)：趙梓彤同學(xué)講述了寒假里母子二人去冰場(chǎng)滑冰的事。語言流利，口吻平合，不不乏趣味性，緊張性，望大家多多學(xué)習(xí)本文的寫作長(zhǎng)處，寫出更好的作文來。第二單元：美麗的校園甘曉晗我在沈陽

20、市鐵西區(qū)艷粉小學(xué)讀書。這里環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，是青少年成長(zhǎng)的搖籃。春天，我們的校園綠樹成蔭。花壇里盛開著五顏六色的花朵：紅的、黃的、粉的、紫的 真是既美麗，又給我們補(bǔ)充了新鮮的空氣。那茉莉花的香氣，使人陶醉在花的王國里，讓你久久不能醒來夏天，清新的花香給我們帶來了涼爽。大樹像一把把小傘，為我們擋住了炎熱的陽光。操場(chǎng)讓我們?cè)谏厦姹M情地玩耍，健身器材給我們帶來了健康。秋天，校園里開滿了菊花，真是千姿百態(tài)：有的雍容華貴，有的搖搖欲墜，有的凌寒傲霜 一棵棵楊樹筆直挺拔，給我們打氣鼓勁。講臺(tái)上，升起了鮮艷的五星紅旗，我們?cè)诩t旗的鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)。冬天，白雪皚皚，地上的雪潔白潔白的。雖然很涼，但我看到了一棵

21、棵松樹都那么堅(jiān)強(qiáng)，心里充滿了溫暖。轉(zhuǎn)眼間，春天又到了。春光把一冬天蘊(yùn)藏的力量都盡情地釋放了出來。這就是，我們美麗的校園，一個(gè)可愛的校園。如果有機(jī)會(huì)，希望你能到這里來。簡(jiǎn)評(píng)：小作者在這篇文章中，滿懷著對(duì)艷粉小學(xué)的款款愛意，按照四季的順序，描寫了校園的美麗景色。形象生動(dòng)，詩意濃濃，讀后我們不能不被艷粉小學(xué)的美麗景色深深陶醉。第三單元：.關(guān)于錯(cuò)別字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告于沛永在中國，漢字可謂是無人不知，但中國的商家處處用到錯(cuò)別字，毀壞了中國漢字的歷史名譽(yù)。調(diào) 查有許多商家在賣衣服時(shí)，在招牌上寫上?衣衣?不舍；賣豆腐的也把豆?腐?寫成豆 ?府?了；賣榴蓮的更是在招牌上寫上?榴蓮 ?忘返一些常見的錯(cuò)別字、濫用字

22、與規(guī)范用字之間的同音在成語中進(jìn)行?交換?，以便讓顧客喜愛，來多多購買。分 析社會(huì)當(dāng)中的錯(cuò)別字有以下幾種情況：一、廣告成語濫用字，如?騎?樂無窮，顧客一看就明白是賣自行車的。二、濫用簡(jiǎn)化字和繁體字，如?發(fā)? 國?等。 結(jié) 論社會(huì)濫用字的存在是有原因的。一、為了推銷產(chǎn)品，吸引顧客。二、平時(shí)為了方便，于是就把字?簡(jiǎn)化?掉。三、繁體字是為表達(dá)商家的書寫美觀，有才華而濫用。建 議為了我們中國漢字歷史的榮譽(yù)，應(yīng)該找到對(duì)應(yīng)商家，讓商家改掉一系列的錯(cuò)別字，讓我們中國漢字的歷史榮譽(yù)持續(xù)下去。讓我們一直行動(dòng)吧！改掉所有的錯(cuò)別字！簡(jiǎn)評(píng)：于沛永同學(xué)的這篇調(diào)查報(bào)告，緊緊圍繞人們都關(guān)注的錯(cuò)別字展開分析、總結(jié)，體現(xiàn)了自己嚴(yán)

23、謹(jǐn)xx 的品質(zhì)，且小報(bào)告層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，令人信服。第四單元：家鄉(xiāng)的變化常鶴千. ?沈陽啊，沈陽啊，我的故鄉(xiāng)，馬路上燈火輝煌。?晚上風(fēng)景的真美啊！看著眼前美麗景色，我不禁回想起，父母向我描述的過去的沈陽來。以前，我們大家都住在棚戶區(qū)內(nèi)，那里又臟又亂，大伙都湊在一起擠來擠去。睡覺時(shí)，都要留著爐火，每天晚上都要提心吊膽，生怕煤氣中毒啊！外面冰天雪地，趕上天氣不好，屋中就會(huì)煙熏火燎的；夏天，屋中潮濕悶熱，人們不停地喝水，扇扇子，都無濟(jì)于事，成群的蚊蠅叮咬飛舞，趕不走，驅(qū)不散的，嚴(yán)重影響了大家的正常生活。人們出行還要走在彎曲泥濘的泥沙路上，晴天一身土，雨天兩腳泥的，好臟啊！一路上，東躲西閃，小心翼翼

24、，很不方便。現(xiàn)在好了，我們都住進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。一棟棟高樓，雄偉壯觀；一片片綠化帶，綠茵茵的，像是走進(jìn)了寬闊的大草原。人們都像進(jìn)入了如癡醉的夢(mèng)想里。各種大型超市成了人們休閑購物的好去處。一條條筆直寬闊的公路上，歡快地飛跑著嶄新的汽車，使人們的出行更方便快捷了。剛剛投入運(yùn)行的地鐵一號(hào)線、二號(hào)線，又成了沈陽的新亮點(diǎn)，使我們沈陽人切身感受到了大都市的濃郁氣息。如今的沈陽，就像是一只破繭而出的美麗蝴蝶。就這樣，狹窄彎曲的泥沙路變成了一條條寬闊筆直的高速公路，形形色色的自行車也被款式新穎的汽車取而代，整個(gè)城市都進(jìn)入了快速發(fā)展的健康軌道。啊，我愛我的家鄉(xiāng) 沈陽！簡(jiǎn)評(píng)：常鶴千同學(xué)通過生動(dòng)客觀的描寫，講述

25、了自己家鄉(xiāng)的今昔變化。整個(gè)文章，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，很好地突出了?變?這個(gè)主題。第五單元：我的姥姥宋雨霖我的姥姥是個(gè) ?粗枝大葉 ?的人。她長(zhǎng)著滿臉的皺紋，一頭白發(fā)，一張圓圓的臉，一笑起來，就露出一對(duì)酒窩。.記得有一次，我姥姥做飯，做的時(shí)候倒是挺認(rèn)真，但里面卻有些疏忽的地方。這不她的?健忘癥 ?又犯了。豐盛的菜肴，上了一桌子，我們的食欲大增，就等著吃飯了。這時(shí)，我、爸爸還有媽媽異口同聲地問： ?菜好了，飯呢？ ?姥姥一拍腦門，不好意思地說：?你看我這臭記性，忘了。我這就去做，這就去做。?于是，姥姥直奔廚房，匆匆忙忙地把飯做完了。吃飯的時(shí)候，我們正香香地吃著，媽媽一聲尖叫： ?啊！這飯里怎么還有

26、頭發(fā)！?我報(bào)怨說： ?人家正吃飯呢，干嗎一驚一乍地。 ?爸爸也說： ?干啥呀！說的人直惡心，鬧的人家都沒胃口了。 ?我吃著吃著也發(fā)現(xiàn)飯里有頭發(fā)了。這時(shí)，爸爸也發(fā)現(xiàn)了，只好逗我們說：?頭發(fā)有營養(yǎng)！ ?姥姥紅著臉說： ? 寶馬 還有失蹄的時(shí)候，我下次好好做就是了。?現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。知道姥姥很累。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛，盡情地享受姥姥這愛的撫摸，享受她給我的溫暖。但是，我的心卻不能久久不能平靜。我總是在心里一遍遍地大聲吶喊：?我幸福，我快樂！ ?簡(jiǎn)評(píng)：宋雨霖同學(xué)通過詼諧生動(dòng)的語言，向我們?cè)V說了姥姥做飯做菜的趣事，滿懷深情地贊揚(yáng)了姥姥的幽默與天真，以與對(duì)愛人的的愛，令人深受感動(dòng)。第六單元：誤解付楚翹

27、下課了，我也寫完了。在我剛想出教室放松一下的時(shí)候，老師卻叫住了我，嚴(yán)厲地對(duì)我說：?說什么話呀！你和同桌一上課就開始嘮，我耳朵都出繭子了！?這時(shí)，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我的心里十分不是滋味，回到了座位上后，我就哭了起來。同學(xué)們回來后在一旁幾人圍一伙，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。突然，我的同桌給了我一個(gè)小本子，里面有一句話。在打開它之前，我就覺得他就是黃鼠狼給雞拜年.沒安好心。打開后，我發(fā)現(xiàn)里面果然寫著我火冒三丈，將紙狠狠地揉成了一團(tuán)，和本子一起丟進(jìn)了垃圾桶 去死吧！尊敬的老師，您為什么不能相信我一次呢？親愛的同學(xué)，你們?yōu)槭裁蠢鲜歉疫^意不去呢？為什么，為什么？難道，你們的快樂就是建立在我的痛苦上的嗎？如果，

28、我說得重了些，就請(qǐng)?jiān)徫业闹毖圆恢M吧！簡(jiǎn)評(píng)：本文通過描寫自己和老師同學(xué)之間的一次次誤會(huì)，把自己被別人誤解后的郁悶惆悵都形象生動(dòng)地描述了出來。最后，感覺到老師同學(xué)之間要多寬容，多理解，這樣大家才能和睦相處。第七單元：小胖熊的教訓(xùn)邸迪森林里住著許多小動(dòng)物：猴子、大象其中有一只小熊，胖得像一只吹足了氣的大氣球。它十分貪吃。每一次，小動(dòng)物叫它去散步，爬樹、游泳 它總是不去。它說，它的蘋果沒吃完，可樂沒喝完，還沒喝過癮，吃過癮。一天天過去了，小胖熊就這樣吃呀喝呀！肚子是越來越大，簡(jiǎn)直成了頂圓圓的大帳篷。唉！天有不測(cè)風(fēng)云。在一天夜里，山洪突然暴發(fā)了。小鴨子迅速地使出游泳的本領(lǐng)，向?qū)Π队稳ィ恍」啡鲩_四條腿，

29、向山坡上逃去；松鼠和猴子也動(dòng)作敏捷地爬上了大樹，動(dòng)物們大都逃到了安全的地帶，只有小胖熊連滾帶爬地怎么也跑不動(dòng)，連聲喊：?救命啊！救命啊！ ?小動(dòng)物們聽到了小胖熊的呼救聲，紛紛來搭救小胖熊。可是，小胖熊實(shí)在是太重了，怎么也不能把它拉起來。突然，一個(gè)巨兒浪打過來，其它小動(dòng)物都逃回了自己躲藏的地方，只有小胖熊被巨浪卷進(jìn)滔滔的急流中 不知過了多久，小胖熊從昏睡中醒來，發(fā)現(xiàn)自己周圍一片黑暗，才明白過來，自己被沖到了一個(gè)河底深坑.里，永遠(yuǎn)也出不來了。一群群魚蝦游過來，爭(zhēng)著啃噬小胖熊的身體。就這樣，小胖熊成了魚蝦的肚中餐。這個(gè)故事告訴我們：做人還要好吃懶做，否則就沒有自我保護(hù)的能力了。簡(jiǎn)評(píng)：這則寓言，把一個(gè)好吃懶做的小胖熊的形象生動(dòng)的展現(xiàn)在了我們面前。由于缺乏鍛煉，小胖熊沒有躲過洪水這場(chǎng)浩劫，最后，葬身魚腹。文中，在包含教育意義的同時(shí)，也通過各種動(dòng)物的逃生方式，向我們普與了一些洪災(zāi)來臨時(shí)的自救常識(shí)：要往高處跑，要往洪水到不了的地方逃。這也是我們?cè)谒疄?zāi)發(fā)生時(shí)，保全生命的必要手段啊！第八單元：快樂的國慶節(jié)弓嘉駿一年一度的國慶節(jié)到了，爸爸要領(lǐng)我去方特歡樂世界，我非常高興。九點(diǎn)鐘，我們就到了方特，我迫不與待地想進(jìn)去玩?zhèn)€痛快。買好票后，我進(jìn)到門里。哇！這里的游戲項(xiàng)目真是數(shù)不勝數(shù)，五花八門啊！飛越極限、星際