1、1 七年級第一學期期中考試語文試卷（時間： 120 分鐘，總分： 120 分 ）一、基礎 (24 分) 1根據課文默寫古詩文。(10 分 ) (1) ，洪波涌起。( 曹操觀滄海)(1 分) (2) 不知何處吹蘆管，。 ( 李益夜上受降城聞笛)(1 分) (3) 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人把自己的思念托付給明月，帶給遠方寂寞的朋友的句子是：， (2分 ) (4) 子曰：“三人行，必有我師焉。，。”( 論語十二章 )(2 分) (5) 請把王灣的次北固山下默寫完整。(4 分) 客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。2根據拼音寫出相應的詞語。(4 分) (1) 水藻真綠，把終年

2、zh x ( ) 的綠色全拿出來了。(2) 我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發生了zhng zh ( ) 。(3) 她常常肝疼得整宿整宿f n l i f q ( ) 地睡不了覺。(4) 這是荒園， r n j h n zh ( ) ，所以不相宜，只好來捕鳥。3下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( )(3 分) a老一輩的人看到現在的高樓大廈，不禁感慨祖國的發展之快。b靜默的山，流動的水，一動一靜，構成一幅美妙和諧的風景畫。c這道數學題，我百思不得其解，經老師一點撥才恍然大悟。d這些事得發動群眾，大家一起干，如果只憑幾個人忙乎幾天，也只能是事半功倍。4下列對病句的修改不正確的一項是(

3、 )(3 分) a通過這次語文綜合性學習，讓我們感受到了戲劇的魅力。( 刪去“通過”)b同學們對自己能否取得優秀成績，充滿了信心。( 刪去“否”)c改革開放40 年來， 廣東取得了在經濟改革方面巨大的成就。( “取得了”和“在經濟改2 革方面”互換位置) d 被評為“ 2017 年度科技創新人物”的廣東何曉順教授，率其團隊成功完成世界首創“無缺血”肝移植術，打破了移植器官缺血損傷這一世界性難題。( 刪去“世界性”)5閱讀下面材料，按要求作答。(4 分) 冬至， 是二十四節氣中最早確立的節氣之一，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用圭表觀測日影長短法測定出冬至來了，時間在每年的12 月 22

4、 日或 23 日。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升。所以冬至是一個節氣循環的開始。北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。(1) “冬至”是二十四節氣之一，請仔細閱讀上面兩段文字，從中提取關于“冬至”的四個信息。 (2 分) (2) 請以“冬天”為描述對象，用上一種修辭手法，寫一句話突出冬天的特征。(2 分) 二、閱讀 (46 分) ( 一) 論語十二章(10 分) （1）子曰： “學而時習之，不亦說乎？有朋自遠

5、方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學而（2）曾子曰： “吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”學而（3）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 為政（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 為政（5）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。” 為政（7）子曰： “賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 雍也（8）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 雍也（9）子曰： “飯疏食， 飲水， 曲肱而枕之， 樂亦在其中矣。 不義而富且貴， 于我如浮云。”述而3 （1

6、0）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” 述而（11） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 子罕子曰： “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ” 子罕（12）子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。” 子張6解釋下列加點字的意思。(3 分) (1) 人不知而不慍 (2)溫故而知新 (3)博學而篤志7把下面句子翻譯成現代漢語。(4 分) (1) 學而不思則罔，思而不學則殆。(2) 逝者如斯夫，不舍晝夜。8下列對原文的理解，不正確的一項是( )(3 分 ) a “有朋自遠方來， 不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”前一句是講為人態度，后一句是講學習的樂趣。b“學而

7、不思則罔，思而不學則殆”闡述了學習與思考的辯證關系，認為二者不可偏廢。c第 (6) 章反復贊嘆“賢哉，回也”，高度贊揚了顏回安貧樂道的高貴品質。d“逝者如斯夫，不舍晝夜”是對時光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時光的意思。( 二) 曾子殺彘 (9 分) 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學者也聽父母之教。今子欺之， 是教子欺也。 母欺子，子而不信其母， 非所以成教也。 ”遂烹彘也。( 選自韓非子外儲說左上) 注釋：曾子：孔子弟子曾參。女：同“汝”，你。特：只，只是，只不過。9下列各組

8、句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3 分) a顧反為女殺彘 / 元方入門不顧 b特與嬰兒戲耳/ 門外戲c子而不信其母 / 則是無信 d非所以成教也 / 非人哉10請用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3 分) 嬰 兒 非 與 戲 也 嬰 兒 非 有 知 也 待 父 母 而 學 者 也 聽 父 母 之 教4 11這個故事告訴我們什么道理？(3 分) （三）從百草園到三味書屋選段不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， 肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子( 云雀 ) 忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這

9、里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。12. 該段文字前半部分對景物的描寫層次十分鮮明，“不必說”側重于對景物的靜態描寫，描寫順序是； “也不必說”側重于對景物的描寫，描寫順序是由高到低。這兩個“不必說”是對百草園的描寫， “單是”則

10、是對局部的描寫。后半部分主要敘述了“我”在泥墻根一帶找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子四件趣事。在描寫動植物時， 作者從它們的、 形態、 動作、五個方面入手，使人感受到了百草園的多姿多彩和無窮樂趣。（3 分）13.下列對選段分析完全正確的一項是（）（3 分）a.這段文字對景物的描寫，順序是從局部到整體。b.作者小時候聽別人說吃了像人形的何首烏可以成仙，但是從來沒有見過，所以他覺得自己被欺騙了，對百草園有著不滿的感情。c.本段的中心句是： “單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”。d.這段景物描寫中，作者祥寫了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚，略寫了斑蝥、何首烏、覆盆子。14.請從修辭手法的角度賞

11、析句子“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”。 （4 分） ( 四) 母親的廚藝 (17 分) （1）母親說話愛用比喻，那些比喻很俗氣但又像菜市場上濃妝艷抹的女人，讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時，不會煮飯，她這樣形容自己：“我做小姑娘時，連水和米是5 怎么成親的都不知道！”都說環境造就人，我媽為人妻、為人母后才有了相當了得的廚藝，烹炸煎煮全部得心應手，無師自通地成為了一名鄉村廚子。（2）每一個身處童年時期的小孩子，都像原野上的草般瘋長。而“長”常常伴隨著一個字“吃”。幼時的我們問得最多的話就是：“媽，家里有沒有好吃的？”其實，貧窮的家哪有什么好吃的？但一個母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。（

12、3）母親能拿得出來的，無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個雞蛋給我們做蒸蛋，她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細細的肉末，撒上蔥花，最后蒸出了一大盤別具風味的蛋，讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜， 母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切，菜葉切成大塊兒煮湯，白色的梗切成比小指頭還細的條兒，下鍋里加大量的豬油爆炒，這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食，從花生里選出個小、賣相不好的，等攢夠了一碗， 就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米花生米上好像裹了一層薄薄的秋霜， 鄰家主婦們誰也不會，這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長

13、短、細窄的小魚，人家買來喂食貓，但我媽用來油炸。我媽沒花幾個錢買回來，用大拇指刮去魚鱗，挖去內臟，洗凈之后擦上薄薄的一層鹽，放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊，裹在小魚身上，再把小魚下到滾油里炸，炸到面皮金黃，撈出鍋來。一口一個，又鮮又脆。那時，母親的廚藝正處于巔峰時期。（4）我去遠方念書的時候，曾把我媽做的藕團子帶去給來自五湖四海的同學吃，他們說，母親不開個飯店是我家的重大損失。（5）我們日漸長大，家境也漸漸好轉，但母親仍然喜歡在做菜上花心思，仍是一腔熱情，廚藝也依然不減當年。可是，母親的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖，但是好像魚兒的我們，怎么甘心僅僅在湖里，不去看看遠方

14、的大海，不去嘗嘗別處新鮮的吃食？新鮮，是一種多么強大的力量。（6）終于有一日，我向母親宣布，我要去吃別人做的菜了。其實，開始的時候，我并不覺得那位母親做的菜好吃，但因為她的兒子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。（7）如今，我也做了母親，母親做了外婆，我的女兒也長到會品評菜的口味的年紀。一日，在飯桌上，女兒挑剔地對我說： “我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！”我點頭同意孩子的評價，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實在話。（8）我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯， 炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再

15、也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就6 是鹽少了，廚藝大不如從前了。（9）倒是婆婆，因為我們一家子都圍在她身邊要吃要喝的，有時我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她，想著我們能吃好的她，就總是愿意一試。婆婆還自創了不少菜式，這些菜無不讓家人稱好，外人稱道。 婆婆今日的廚藝早已不是我當初進門時候的樣子，她這位母親的廚藝確實是與日俱好，越發了得。（10）母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長，兒女遠，廚藝消。“此消彼長”這一說，媽媽們因愛逃不脫。15本文以 “ 母親的廚藝 ” 為線索展開敘述。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。(4分

16、) 時期母親的廚藝“我”童年時期“我”去遠方念書時可以和飯店大廚相媲美我們日漸長大不減當年如今16. 第段在文中有什么作用？請簡要分析。(4 分) 17品味下列加點的詞語，分析其表達效果。(4 分) (1) 我做小姑娘時，連水和米是怎么成親的都不知道！(2) 女兒挑剔地對我說：“我覺得外婆做的菜真難吃，奶奶做的菜就特別好吃！”18結合全文， 簡要分析“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在， 廚藝長； 兒女遠，廚藝消”兩句蘊含了作者怎樣的情感。(5 分) 三、作文 (50 分) 19萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？請以“ ，我

17、的陽光”為題作文，寫一篇不少于500 字的文章， 文中不得出現真實人名和校名。附加題 (10 分) 閱讀下列名著選段，回答問題。這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時， 看見父親的臉色很異樣，和大家談論，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又7 太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫，除他之外， 實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫的臉是圓而胖的，他卻長而胖了： 這一點頗不同。 還有用藥也不同。前回的名醫是一個人還可以辦的，這一回卻是一個

18、人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節，續弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。“踏破鐵鞋無覓處，得來

19、全不費功夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。 這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。1文中詳細地描述醫生開的藥方，有什么用意？(3 分) 2作者在童年目睹父親受病魔糾纏的痛苦后，一心想從醫，但去日本后為什么又改變這種想法？從中體現作者是一個怎樣的人？請結合朝花夕拾其他相關的情節具體分析。(3 分) 3 朝花夕拾這部名著“ 既有溫情的回憶，又有犀利的批判” 。請你結合本名著相關內容簡單談談你對這句話的理解。(4 分) 七年級語文期中考試答案一、基礎（ 24 分）1.(1) 秋風蕭瑟(2) 一夜征人盡望鄉 (3)我寄愁心與明月隨君直到夜

20、郎西(4) 擇其善者而從之其不善者而改之(5) 潮平兩岸闊風正一帆懸海日生殘夜江春入舊年2.(1) 貯蓄(2) 爭執(3) 翻來覆去(4) 人跡罕至3.d 8 4.d 5.(1) 冬至時間的確定; 冬至名字的由來; 冬至的氣候特征; 我國冬至的習俗。(2) 示例一 : 雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚揚。示例二: 冬天來了，北風呼嘯，吹打在人臉上像針扎一樣。二、閱讀理解（46 分）( 一) （10 分）6.(1)生氣，惱怒(2) 學過的知識，舊知識(3) 堅定7.(1)只知道學習卻不知道思考就會感到迷茫而無所適從，只知道思考卻不知道學習就會疑惑。(2) 逝去的一切像河水一樣流去，日夜不

21、停。8.a ( 二) （9 分）9.d 10. 嬰兒非與戲也/ 嬰兒非有知也 / 待父母而學者也/ 聽父母之教11. 告訴我們 : 教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則。【參考譯文】 曾子的夫人去集市上去趕集，他的兒子哭著也要跟著去。他的母親對他說 : “你先回家待著， 待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉小豬去殺。她就勸止說 : “我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說 : “你可不能跟小孩子開玩笑啊! 小孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導。現在你欺騙他，這就是教孩子騙人啊! 母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。”于是把豬殺了，煮后吃了。( 三) （10 分）12. 由低到高，動態，整體，顏色，聲音，味道。13.c 14. 這句話運用了擬人的修辭手法，（1 分）將油蛉和蟋蟀人格化，生動形象地寫出