1、鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料： 舍棄一切堅守山村講臺鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料：山村講臺z 縣渣坪九年制學(xué)校老師舍棄一切堅守z，在 30 年的教學(xué)生涯中，沒有驚天動地的壯舉，沒有榮譽(yù)光環(huán)籠罩， 年復(fù)一年地在教育教學(xué)這塊園地里辛勤地耕耘，默默無聞卻閃閃發(fā)光。做民辦教師， 號召全村修起一座新學(xué)校 1972 年，z 高中畢業(yè)。看到這熱愛生活、樂于助人、忠誠憨厚的小苗子成長起來，村民要求大隊支部選拔他擔(dān)任大隊民辦老師，為大隊教育出汗出力。1973 年 3 月，他被推上大隊民辦老師的工作崗位。對于新的工作和生活環(huán)境， 他有許多美好的設(shè)想。當(dāng)時大隊民辦學(xué)校實(shí)行半工半教，學(xué)校辦在生產(chǎn)隊的一倉樓上， 光線昏暗，并不是求學(xué)的

2、好地方。于是他深入大隊干部、村民當(dāng)中做過細(xì)的工作，讓每個村民認(rèn)識到教育的重要性， 提高農(nóng)民技術(shù)水平的必要性，這樣很快得到村民和大隊干部的支持，建造一所新學(xué)校的運(yùn)動在他的帶動下開展起來了。村民們出工出力，挖地基、扛木料終于，在 1974 年，一所嶄新的校舍在村里的一座山坡上建起來了。之后，他又利用節(jié)假日，每天放學(xué)后帶領(lǐng)高小部同學(xué)艱苦奮斗， 開辟了一個簡易操坪。有了正式學(xué)習(xí)和活動的場所，學(xué)生們高興，家長們感激： “謝老師在建校中出了不少力，流了不少汗，瘦了一身肉，沒有他，這個學(xué)校是難以辦起來的！ ”新校舍修起來了，老師們的干勁更大了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更高了，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。學(xué)生在 z 的組織下

3、又辦起了墻報，開展起各種各樣的體育活動， 學(xué)生的能力得到了發(fā)展，走出校門普遍受到歡迎。他帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)，不僅抓了收入，還陶冶了學(xué)生的情操，學(xué)校辦的紅火起來了，當(dāng)年他被洞口縣共青團(tuán)委授予 “優(yōu)秀青年標(biāo)兵 ”。走留兩難，他放棄高中卻選擇了山村中學(xué)由于工作的出色， 1976 年高等學(xué)府實(shí)行社來社去招生，公社黨委、文教組推薦他上邵陽師專， 78 年畢業(yè)。 畢業(yè)時， 對于他的工作崗位， 當(dāng)時也有領(lǐng)導(dǎo)推薦他去洞口八中教書。聽到這個消息后，他徹夜未眠：教高中條件肯定要好，對自己今后的發(fā)展前途肯定也好些，但渣坪中學(xué)更需要老師，落后的經(jīng)濟(jì)、落后的教育、貧困的生活更需要有文化的人來幫助他們走出愚昧和貧困啊！

4、在自己前途和命運(yùn)的抉擇關(guān)頭， 他終于將人生價值的砝碼加在需要人才的山區(qū)教育事業(yè)上頭，毅然走進(jìn)了渣坪中學(xué)的大門。在渣坪中學(xué)工作了 28 個春秋，他工作上吃苦耐勞，教書每天工作十來個小時，從早到晚關(guān)心學(xué)生的思想健康成長， 教育學(xué)生怎樣做人，關(guān)心學(xué)生知識的長進(jìn)，視學(xué)生如兄弟、兒女，耐心輔導(dǎo)，現(xiàn)在，學(xué)生已是桃李滿天下，有教授、工程師、總經(jīng)理等。走出校門走入社會的學(xué)生對他的評價是： “我們小時候受到老師的教育是親人般的溫暖。 ”憑著一顆對學(xué)生的火熱愛心， 對學(xué)生的呵護(hù)是無微不至的， 在擔(dān)任班主任工作時鞏固率達(dá) 98以上，擔(dān)任差班班主任鞏固率達(dá)99，這都是愛的結(jié)果。由于成績突出， 82 年黨組織批準(zhǔn)他加入

5、了中國共產(chǎn)黨，并選拔擔(dān)任學(xué)校付校長至今， 06 年晉升了中學(xué)高級老師職稱。家校難兩全， 至今家里無一件像樣家具剛擔(dān)任民辦老師教小學(xué)那幾年， 學(xué)校沒有黑板，z 就找來幾塊木板刷黑釘牢掛上墻；校舍漏，他上屋檢修； 桌椅壞了， 他就當(dāng) “柴刀木匠 ”。廢紙擋風(fēng)寒，葛藤成跳繩，雞毛扎毽子，這都是他的創(chuàng)意。大雪紛飛的冬天在教室為孩子們生火暖和身子，早、晚深一腳淺一腳地接送孩子， 夏天下大雨背出孩子過小溪在工作中 z 是個強(qiáng)者，可他常說，欠家庭的又太多太多。1983 年暑假，小孩生病， 在鄉(xiāng)醫(yī)院無條件治療，醫(yī)生建議送去洞口人民醫(yī)院，當(dāng)時又遇上他大伯治喪，家里也沒錢了，這一連串的事把他的愛人 “轟”的六神無

6、主，急著打電話要他趕快回來。 可他卻正在邵陽師專參加本科函授學(xué)習(xí)， 他告訴愛人說學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，沒空回來，請你多辛苦一下，電話放下的時候這個堅強(qiáng)的漢子已是淚流滿面。他愛人沒法， 只好一個人硬撐著把事情扛起來。20 多天過去了，等他從邵陽回來時，孩子的病好了，可愛人卻累的倒下了，他滿懷愧疚地細(xì)心照料，直到愛人痊愈。1996 年， z 為保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)、保護(hù)學(xué)生的人身安全， 對常來學(xué)校騷擾的一些社會閑雜人員進(jìn)行教育，引起了那些人的不滿。趁他不在家的時候，那群人撬開他的門鎖，將屋洗劫一空，損失價值達(dá) 5000 余元。30 多年來， z 不是不顧家和孩子的人，可面對渴求知識的學(xué)生， 事業(yè)與家庭總是難以兼顧

7、，愛人至今仍在家耕種和撫養(yǎng)老人，家里沒一件像樣的家具。 好在愛人極為通情達(dá)理，一直以來總是默默地支持他，給他無盡的慰藉和溫暖。淡薄名利，辦公室里沒一張獎狀30 多年來，為了這個育人夢， 他不知吃了多少苦，流了多少汗。學(xué)校里修水管，整理校園，勤工儉學(xué)勞動，課堂里，寢室里到處都有他的身影，可他從不向領(lǐng)導(dǎo)、老師要名要利。87 年評職稱以來， 每年的考核評優(yōu)， 總是主動把機(jī)會讓給同事。 “榮譽(yù)應(yīng)向年輕人傾斜，他們更有發(fā)展前途 ”這是他的至理名言。同他一起參加工作的同事工資比他高，待遇比他好，他總是說錢少一點(diǎn)沒關(guān)系，把自己本職工作做好， 為學(xué)生服好務(wù)才是最重要的 ”。幾十年來他默默地工作，甘心做鋪路石，他的辦公室沒一張優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的獎狀。人到中年，他患上了頸椎病，時不時地影響大腦和手臂，給教學(xué)工作帶來很大不便。但他頑強(qiáng)地克服困難，從不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。有些同事閑談時說： “你的同學(xué)是縣教育局長，你活動活動，要