1、淺議高校及諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)【摘要】21世紀(jì)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù) 作為重要的傳播手段吸引著眾人的目光。作為重要文化機(jī)構(gòu) 的大學(xué)，要勇于采取合理的舉措來利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，將古 今中外的優(yōu)秀文化與其相融合，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建出內(nèi)容豐富、 積極健康、蓬勃向上的和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)高校師生全 面健康發(fā)展，并不斷推進(jìn)社會(huì)主義文化的和諧發(fā)展。【關(guān)鍵詞】高校；和諧；校園網(wǎng)絡(luò)文化一、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化之憂正確認(rèn)識(shí)與把握高校和諧網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的憂患，不僅能夠?yàn)榕嘤徒ㄔO(shè)有序、健康的、和諧校網(wǎng)絡(luò)文化探索積極的、有針對(duì)性的對(duì)策，也是消除社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中 不和諧因素的有效途徑。當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化

2、建設(shè)中存 在著以下的幾種不和諧因素。1、網(wǎng)絡(luò)不和諧的政治因素在當(dāng)代的中國，大學(xué)生政治教育主要包括愛國主義教 育、集體主義教育和社會(huì)主義教育等內(nèi)容。然而，網(wǎng)絡(luò)全球 性、開放性的特點(diǎn)模糊了國家與時(shí)空的界限，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)勢文化 的“新霸權(quán)主義”的滲透、網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊以及網(wǎng)絡(luò)信 息接受的自主性等現(xiàn)狀都對(duì)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了 不良的影響，導(dǎo)致其理想信念出現(xiàn)偏差。如果這種形勢繼續(xù)發(fā)展下去，必將淡化大學(xué)生的國家意識(shí)，動(dòng)搖其愛國主義信 念，甚至懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，從而為構(gòu)建社會(huì)主 義和諧社會(huì)增添了極大的不和諧因素，這是一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的 政治新課題。2、網(wǎng)絡(luò)不和諧的道德因素網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和直接性在調(diào)動(dòng)

3、和刺激大學(xué)生主體意識(shí) 的同時(shí)，也弱化了高校德育的功能，導(dǎo)致大學(xué)生道德責(zé)任感 的缺失、自我約束力的下降以及自由意識(shí)的泛濫。同時(shí)，網(wǎng) 絡(luò)的虛擬性和多邊性也明顯削弱了傳統(tǒng)非強(qiáng)制性思想道德 規(guī)范的約束力，從而使建立在社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)道德規(guī) 范形同虛設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化的共享性特征使更多的大學(xué)生通過網(wǎng) 絡(luò)獲取信息和知識(shí)，然而，伴隨多元文化的不斷傳播，反主 流道德觀念的信息傳播和影響不斷加深，這勢必造成道德評(píng)價(jià)失范，導(dǎo)致大學(xué)生道德選擇迷茫和價(jià)值取向紊亂。這種心理意識(shí)和精神狀態(tài)必然為構(gòu)建和諧校網(wǎng)絡(luò)文化增加不和諧的道德因素。3、網(wǎng)絡(luò)不和諧的人際因素網(wǎng)絡(luò)文化多姿多彩、獨(dú)具魅力的特點(diǎn)極大地吸引著好奇 心極強(qiáng)的大學(xué)生。

4、由于部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天交 友等，從而導(dǎo)致其自控力下降，影響了其正常的學(xué)習(xí)、生活 和人際交往活動(dòng)。也有人利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性肆意散布垃圾信 息，沖擊并誤導(dǎo)大學(xué)生傳統(tǒng)的道德行為，網(wǎng)上豐富的資料也容易引發(fā)學(xué)生的抄襲行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性更容易使大學(xué)生獲 得滿足感和成就感，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中遇到挫折和困難時(shí)，他們更傾 向于在網(wǎng)絡(luò)中尋找慰藉。久而久之，他們就會(huì)逃避充滿缺陷 的現(xiàn)實(shí)世界，從而導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的銳減和人際關(guān)系的 冷漠，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)文化增添不和諧的人際因素。二、和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化之優(yōu)網(wǎng)絡(luò)文化，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬空 間，對(duì)自然界和人類社會(huì)等方面的活動(dòng)、發(fā)展、進(jìn)步進(jìn)行了 解或溝通，以

5、獲取更多豐富精神食糧的過程。和諧網(wǎng)絡(luò)文化, 是指科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，依托網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中獲取豐富的知識(shí)文化，以實(shí)現(xiàn)開拓視野、增加知識(shí)、活躍思維、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。創(chuàng)建和諧的校網(wǎng)絡(luò)文化,對(duì)于提升大學(xué)生科學(xué)網(wǎng)絡(luò)觀念，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識(shí)， 對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了什么？如 何正確利用網(wǎng)絡(luò)，看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種弊端？面 對(duì)即將來臨的信息時(shí)代，人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng) 絡(luò)資源？這些都是正確的網(wǎng)絡(luò)觀所要拷問人們的。大學(xué)生是 我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡(luò)的主要使用者和開

6、發(fā)者，高校又是人才 培養(yǎng)的搖籃，因此學(xué)校必須承擔(dān)起正確網(wǎng)絡(luò)觀的教育任務(wù)。創(chuàng)建健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。當(dāng)前，不良的信息網(wǎng)絡(luò)潛伏在高校的危害不可低估，而大學(xué)生正處于 成長階段，閱歷淺，自控力較差，難以有效辨別網(wǎng)絡(luò)信息的 真?zhèn)危菀渍`入歧途，導(dǎo)致思想上產(chǎn)生各種消極情緒，最終影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。創(chuàng)建和諧的校網(wǎng)絡(luò)文化告訴大學(xué)生如何科學(xué)合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如何自覺地去抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息 的影響，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。2、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步信息網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑，創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步把大學(xué)生的視野由課堂延伸到課堂之外、 由校內(nèi)延伸到校外、由

7、國內(nèi)延伸到國外，學(xué)生只要輕點(diǎn)鼠標(biāo) 就可以隨時(shí)選擇和匯集各方面的知識(shí)和信息，增強(qiáng)了大學(xué)生 認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。于此同時(shí)，和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文 化提供的豐富多彩的知識(shí)和場景，更適合大學(xué)生接受知識(shí)的 心理特征，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可以了解世界各地正在發(fā)生 的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的大事。特別是網(wǎng)絡(luò)“多媒體” 技術(shù)的應(yīng)用，為人們提供了色彩艷麗的圖片、悅耳的音響、 活潑的三維動(dòng)畫等，使人們在身臨其境中取得多感官同時(shí)感 知的學(xué)習(xí)效果，在活躍、輕松、愉悅的環(huán)境氛圍中接受新的 信息和知識(shí)，激發(fā)和促進(jìn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的人際交和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化的民主、寬松氛圍，為大學(xué)

8、生參與 學(xué)習(xí)管理、進(jìn)行人與人之間的溝通與交流提供了場所和機(jī) 會(huì)。在網(wǎng)上，人人平等，誰也不能壓制誰，誰也不能強(qiáng)迫誰, 和諧網(wǎng)絡(luò)文化的包容性與無疆域性，使得學(xué)生能真實(shí)地表達(dá) 自己的情緒和思想，這種平等的人際關(guān)系，能淡化討論者的 身份意識(shí)，一切交流都是交心討論式的，大家以平和、輕松 的心情進(jìn)行“對(duì)話”，暢所欲言，也就潛移默化地影響著大 學(xué)生的性情，使他們在現(xiàn)實(shí)生活中的心態(tài)也變得平和。人際 關(guān)系心理距離的縮短，使各種觀點(diǎn)和情感的交流更具有真實(shí) 性和直接性，特別是在緩解學(xué)生心理壓力，治療心理疾病、 調(diào)節(jié)人際關(guān)系方面，和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化更能顯示其優(yōu)越性。4、創(chuàng)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化，有利于大學(xué)生的道德完善 隨著

9、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的價(jià)值觀念不斷增 強(qiáng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已市場化，網(wǎng)吧與日俱增，在網(wǎng)吧經(jīng)驗(yàn)中， 一些不法商人利用不良網(wǎng)絡(luò)手段，大搞網(wǎng)絡(luò)違法營業(yè)，晝夜 經(jīng)營，使一些識(shí)別能力差的大學(xué)生成迷網(wǎng)吧，不僅造成經(jīng)濟(jì) 損失，精神也受到嚴(yán)重侵害。有些大學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，不求進(jìn) 步，思想空虛。創(chuàng)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化有利于約束大學(xué)生 的不健康行為，重樹道德評(píng)價(jià)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的道德 選擇和價(jià)值取向，抵制不良網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)大學(xué)生的侵害。三、棄“優(yōu)”而揚(yáng)優(yōu)人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)“文化”的時(shí)代，促進(jìn)人的全面發(fā) 展，建設(shè)和諧文化，逐步成為現(xiàn)代人的不懈追求。文化的和 諧發(fā)展是社會(huì)和諧發(fā)展的重要標(biāo)志，作為一種軟實(shí)力，文化 可以創(chuàng)造

10、生產(chǎn)力，提高競爭力，增強(qiáng)吸引力，形成凝聚力。 而先進(jìn)文化是一種更高層次、更高境界的和諧文化。在當(dāng)代 中國，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，就是要使構(gòu)成社會(huì)主義文化 的諸要素和各成分有機(jī)整合、協(xié)調(diào)發(fā)展，就是建設(shè)更高層次、 更高境界的社會(huì)主義和諧文化。大學(xué)是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是文化的傳承和創(chuàng) 新之地，在社會(huì)系統(tǒng)中總是代表著一種重要的文化符號(hào)，擁 有著不同凡響的文化氣質(zhì)和獨(dú)特的大學(xué)精神。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò) 文化是由大學(xué)師生借助于網(wǎng)絡(luò)共同創(chuàng)造的反映其價(jià)值取向、 理想信念、團(tuán)體意識(shí)、群體心態(tài)、行為規(guī)范等方面特征的系 統(tǒng)。大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的和諧發(fā)展必須依靠先進(jìn)傳播技術(shù)， 以先進(jìn)文化為導(dǎo)向，注重發(fā)揮文化的基礎(chǔ)性和先

11、導(dǎo)性作用。首先，必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，以馬克思主義價(jià)值體系為指導(dǎo)。和諧校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位。隨著改革開放的深 入進(jìn)行和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代西方文化思潮 和西方各種價(jià)值觀念迅速涌入，市場經(jīng)濟(jì)逐利觀念和功利化 取向在社會(huì)尤其是思想尚未成熟的青少年群體中的蔓延，正 在導(dǎo)致社會(huì)文化中馬克思主義價(jià)值系統(tǒng)導(dǎo)向作用的弱化。而 大學(xué)德育的目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展要求的合格公民，社會(huì) 主義社會(huì)的合格公民當(dāng)然要具有無產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀，同時(shí)遵 守社會(huì)公共生活領(lǐng)域的社會(huì)規(guī)范和職業(yè)生活領(lǐng)域的職業(yè)規(guī) 范，而要

12、達(dá)到這一目標(biāo)則需要以馬克思主義價(jià)值系統(tǒng)為指導(dǎo) 方向，實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化的德育功能。其次，以高校校園文化為主導(dǎo)，堅(jiān)持和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化 的開放性，選擇性和創(chuàng)新性。高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要以高校校園文化為主導(dǎo)， 堅(jiān)持開放性與選擇性的統(tǒng)一。高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校 園特有的文化現(xiàn)象，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長，實(shí)現(xiàn) 教育目標(biāo)的創(chuàng)新有著獨(dú)特的功能。開放，交流是保持主流文 化生命力的源泉。高校和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化一方面應(yīng)以開放的 姿態(tài)接受社會(huì)各種大眾文化，另一方面也要考慮到，大學(xué)作 為一個(gè)育人的場所，在接納、倡導(dǎo)社會(huì)大眾文化時(shí)，應(yīng)進(jìn)行 批判性地、有選擇性地吸納，取其精華，去其糟粕，抵制腐 朽思想和腐敗

13、思潮的侵蝕，并從中不斷調(diào)整、充實(shí)和豐富自 己，從而生成自己特有的文化體系，以適應(yīng)時(shí)代要求和校園 自身的內(nèi)在需要。作為社會(huì)文化重要組成部分的校園文化在對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新 人才中起著十分重要的作用。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂， 是國家興旺發(fā)達(dá)、永不衰竭的動(dòng)力，高校作為傳播科學(xué)文化 知識(shí)和精神文明的基地，其固有的、特殊的文化功能，在創(chuàng) 新人才的培養(yǎng)中起著十分重要的作用。校園和諧網(wǎng)絡(luò)文化建 設(shè)的根本目的是用先進(jìn)的思想、理論和先進(jìn)的科學(xué)文化知 識(shí)，通過校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)形式與載體，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才， 使學(xué)生具有崇高的理想、良好的道德情操和品質(zhì)修養(yǎng)。最后，要堅(jiān)持利用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化，促進(jìn)校園網(wǎng) 絡(luò)文化的健康和諧發(fā)展。盡管以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)為代表的信息技術(shù)屬 于當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為各類文化信息提供了更加廣闊 的傳播途徑和更加豐富的表現(xiàn)形式，但先進(jìn)技術(shù)必須以先進(jìn) 文化為指導(dǎo)，游離先進(jìn)文化指導(dǎo)的誤用，不僅不能發(fā)揮其先 進(jìn)技術(shù)的作用，而且會(huì)窒息先進(jìn)技術(shù)的功能。如許多學(xué)生網(wǎng) 民只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做游戲的工具，上網(wǎng)就是玩