1、怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)， 具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。一、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一， 寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績考得

2、好時(shí)，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。二、人物動作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動，既要仔細(xì)觀察動作的全過程， 又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動作的變化， 這樣才能將一連串的動作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。三、人物的語言。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份

3、、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對話的表述形式， 常用的有以下四種：1先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。2說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。3先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。4只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。）四 人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格， 寫人物的心理活動， 可以直接寫出人物對

4、事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動； 也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。膽小的我我是一個膽小的女孩。說起我膽子小，那事可多了。我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看多拉 a 夢 ，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“ 怦、怦” 地跳個不停。就連晚上睡覺也夢見了那條可怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。去年教師節(jié)，我給老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘記帶禮物， 把禮物放在了一個明顯的地方。 可第二天早上，我又不敢送了，就故意給 “ 忘了” 。到了學(xué)校看見很多

5、同學(xué)高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興地接過同學(xué)送的禮物。看到這些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢， 心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。一、抓住特點(diǎn)。 有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛做小手工，有的同學(xué)愛吃零食，等等。 這“ 愛學(xué)習(xí) ”“愛幫助別人 ”“愛做小手工 ”“愛吃零食 ” 就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)， 通過特點(diǎn)反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，

6、等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如 膽小的我， 就是抓住了 “ 我” 膽小的事，寫出了 “ 我”膽小的性格特點(diǎn)。二、選好事例。 寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用， 第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。 這是因?yàn)槟闳菀紫氲剑瑒e人也容易想到， 大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的 “ 大路貨

7、” ，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完膽小的我后，你對“ 我” 就有了深刻的印象了，作文就成功了。三、運(yùn)用描寫。 要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如膽小的我中“ 嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心 怦怦 地跳個不停。 ” 這句動作描寫，把 “ 我” 膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。 對同一個事物， 一個小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣。四、寫出細(xì)節(jié) 。 要把人物細(xì)微的動作及其變化， 寫具體，寫生動。如 膽小的我中“ 把禮物放在了一個明顯的地方” ， 第二天 “ 故意給 忘了”。一“ 放” 一“ 忘” ，把“ 我” 膽小的性格特征，給寫活了。五、善用對比。 對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ龋灰部梢詫?/p>