1、小班社會(huì)領(lǐng)域故事教案親親熱熱抱一抱含反思活動(dòng)目標(biāo)1.體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。2.能跟隨歌詞和好朋友快樂地?fù)肀А?.理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備：大大的擁抱ppt、抱一抱音樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。活動(dòng)過程：一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，引出主題“小朋友們，讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧!老師是小動(dòng)物媽媽，小朋友們是小動(dòng)物，老師唱到找媽媽時(shí)，你們一起過來抱抱老師!”教師唱：我是小金魚，游呀游，游呀游游呀游，(教師和幼兒學(xué)小魚游)找媽媽

2、!(教師與幼兒一起擁抱)我是小青蛙.我是小海鷗.“小朋友們，剛剛我們玩的擁抱游戲，你們覺得高興嗎?在平時(shí)的生活中你們得到過擁抱嗎?什么時(shí)候?”(鼓勵(lì)幼兒說一說)“小朋友們剛剛都說了，你們得到過很多的擁抱，下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”二、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事，并提出問題。1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。“都有誰給了嘟嘟大大的擁抱?嘟嘟覺得怎么樣?”“你的媽媽爸爸和老師，給過你大大的擁抱么?什么時(shí)候?你心里覺得怎么樣?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說一說)小結(jié)：擁抱會(huì)讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。2.通過嘟嘟給好朋

3、友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”“嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)小結(jié)：好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他一個(gè)安慰的擁抱。“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”“嘟嘟怎么說的?我們一起來學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)小結(jié)：好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的，我們應(yīng)該送給好朋友一個(gè)祝賀的擁抱。三、聯(lián)系生活聊一聊，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法“你喜歡擁抱嗎?你覺得誰會(huì)把大大的擁抱送給你?你的感覺是怎樣的?”“你會(huì)把大大的擁抱送給誰?”“現(xiàn)在，你最想跟誰抱一抱?”“我們班里有沒有你的好朋友

4、?我們也找好朋友抱抱吧!”四、播放抱一抱音樂，玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂1.教師示范演唱歌曲抱一抱：找一個(gè)朋友抱一抱，找一個(gè)朋友抱一抱，抱抱誰?抱抱*2.幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲：唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)朋友抱一抱，唱到“抱抱誰”時(shí)，教師指定一位幼兒，大家找他抱一抱。五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感“快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見老師!老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。”“小朋友們，把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人，會(huì)讓我們變得更快樂的!”“放學(xué)回家后，把你們大大的擁抱送給自己的家人吧!”活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽，并說出一句祝福的話。附故事大大的擁抱天亮了，小熊嘟嘟剛睜開眼睛，媽媽就給了他一個(gè)大大的擁抱。“寶貝，早上好!”嘟嘟覺得好幸福。嘟嘟要去上學(xué)了，爸爸給了他一個(gè)大大的擁抱。“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟覺得好溫暖。嘟嘟來到幼兒園，老師給他一個(gè)大大的擁抱。“早上好!嘟嘟，歡迎你。”嘟嘟覺得好快樂。.新來的咪咪想媽媽了，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱。“咪咪別難過，媽媽一會(huì)兒就會(huì)來!”咪咪擦擦眼淚不哭了。汪汪跑步得了第一名，嘟嘟給他一個(gè)大大的擁抱。“汪汪，祝賀你!”汪汪高興地跳起來。放學(xué)了，嘟嘟給老師一個(gè)大大的擁抱。“老師，