2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班游戲教案《黑貓警長》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班游戲教案黑貓警長含反思活動目標：1、復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。2、通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。3、學習句式：我在上(下)發現(抓到了)一只老鼠。活動準備：1、黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，黑貓警長的音樂帶。2、創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。活動過程：1、談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。2、“接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到地

2、方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”3、白貓警士進入創設的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。“我在上面(下)發現(抓到了)一只老鼠4、黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”。屈，老師.教案.網出處。白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。5、黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”活動反思：整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，幼兒一直處于比較興奮的狀態，這種狀態主要是教師

3、的情景設計滿足幼兒學習的愿望，達到了“玩中學、學中玩的教育理念，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環節處理較好，如：為了讓幼兒能夠充分說出我在上(下)發現(抓到了)一只老鼠。第一次教師使用了語言指導策略“為了不讓老鼠發現，我們要先進行偵查，偵查時腳步要輕，發現老師要馬上回來報告”，利用這種策略及控制幼兒發生亂跑亂叫的現象，同時給幼兒創設了說句式的機會，孩子們的表現相當好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個角落看，有的幼兒還打開抽屜進行檢查，當發現老鼠后，都悄悄地跑到黑貓警長那進行報告。活動中教師每一步設計較好的幫助幼兒完成任務做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環境中掌握知識。今天活動同樣也存在一定的不足，由于陪伴教師教研，集體活動造成活動中幼兒過多，教師不能

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