1、用愛心換信心以課改促質(zhì)量-教學(xué)會議交流材料用愛心換信心 以課改促質(zhì)量-教學(xué)會議交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：上午好！古人常說：秋收冬藏。秋天是一個分享豐收喜悅的季節(jié)，而冬天是一個幸福的時光，更是一段孕育希望的日子。2021年的中考已經(jīng)落下帷幕，2021年中考的號角已經(jīng)吹響。回顧過去，日月光華，歲月如歌，我們?nèi)A中學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體華中人的共同努力，2021年的中考成績較2021年中考有了較大的進(jìn)步，無論是優(yōu)分率，及格率，人均分，還是低分控制率等情況較去年均有重大突破，特別是優(yōu)分率，上重點(diǎn)高中的人數(shù)較去年翻了兩番。當(dāng)然比起其它兄弟學(xué)校，我們還有很大的距離，我們還有很多事要做。但我

2、相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體華中人的奮力拼搏，我們一定會頂起大冶教育的一方天地，華中學(xué)校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。下面我就我們?nèi)A中學(xué)校20212021學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個匯報(bào)：一、用愛心換信心華中學(xué)校是一所民辦學(xué)校，眾所周知，我們的生大多質(zhì)量較差，學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不夠。面對這樣的學(xué)生我們怎么辦？對此，我校提出了“善解天下父母心，巧育國家棟梁材”的辦學(xué)目標(biāo)，首先我們要求教師對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)。我們不放棄任何一名學(xué)生，學(xué)校無論是在師德標(biāo)準(zhǔn)上，還是考核制度上都把每一位學(xué)生的進(jìn)步與否與教師的工資掛鉤。如學(xué)校實(shí)行了首視制和首問制，規(guī)定學(xué)校的

3、任何一名教職員工看見任何一名學(xué)生遇到困難時都必須主動去了解、去幫助、去解決，使學(xué)生感受到在華中學(xué)校教師不僅是他們的師長，還是他們的親人，更是他們的朋友。任何一名教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，都必須主動去教育、去制止。否則一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，將會受到師德標(biāo)準(zhǔn)的制約。在教學(xué)質(zhì)量的考核上我們實(shí)行的考核方案是：用總積分來考核教師，即人均分+優(yōu)分率+及格率低分率=總積分，這樣一來，我們老師就不可能不考慮控制低分率了，不可能不教育和幫助成績差的學(xué)生了。我們的觀點(diǎn)是：任何對學(xué)生放棄不管的做法，都是缺少愛心和良心的表現(xiàn)。我們的目標(biāo)是讓華中學(xué)校的學(xué)生，人人有進(jìn)步，個個有提高！我們要把對學(xué)生的關(guān)心送到每一位學(xué)生的心扉。其次，

4、我們對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在“以嚴(yán)把關(guān)、用愛澆灌”的工作方法上，教師對學(xué)生的愛與父母對學(xué)生的愛方法是不同的，一方面我們教師要給學(xué)生很多的關(guān)愛，關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的成長，尤其要關(guān)心他們的心理健康。我們的學(xué)生中來自單親家庭的比例大，有的學(xué)生甚至與家長無話可說，情感壓抑，心理不健康。針對這種現(xiàn)狀我校開設(shè)了心理課，設(shè)立了專門的心理輔導(dǎo)室，讓學(xué)生的情感得到釋放，心靈得到溝通，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。我們對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上。因?yàn)槲覀冎溃瑖?yán)是愛，松是害。教師對學(xué)生的愛要用智慧去啟迪，用情感去潤澤，而不是像少數(shù)父母對子女只用放縱去溺愛。我們要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們將來搏擊人生的性格、意志

5、和本領(lǐng)。讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：我校在實(shí)行月月清的時候，凡是沒有過關(guān)的學(xué)生，放月假時一律不能回家，留到學(xué)校由值班教師清過關(guān)后才能由家長接回去，這樣才能做到每個學(xué)生都能過關(guān)，做到了愛與嚴(yán)的和諧統(tǒng)一，學(xué)生的身心就能健康成長。我們的管理方針是:管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。通過教師的真心把華中的校園變成了學(xué)生的精神家園，我們的學(xué)生在華中這個家園里，在師長或者說在親人的幫助下，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了,他們不斷地獲取知識財(cái)富與精神力量，逐漸熱愛華中，依賴華中，他們離開華中之后，非常想念在華中的歲月，開始感激華中，回報(bào)華中。二、以課改促質(zhì)量靠質(zhì)量求生存，憑質(zhì)量謀發(fā)展，從國家教育

6、部領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長，無不具有這一共識；但對質(zhì)量的含義卻有不同的理解。作為民辦學(xué)校，我們理解的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，具有高檔次的質(zhì)量。所謂全面的質(zhì)量就是指學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)科成績的優(yōu)秀，還要有能力的提高、品格的進(jìn)步、性格的良化、好習(xí)慣的養(yǎng)成、身心的正常發(fā)育、氣質(zhì)的優(yōu)化等；還能使絕大部分學(xué)生有進(jìn)步；所謂高檔次的質(zhì)量，就是使我們的學(xué)生在校期間的進(jìn)步，要高于其它學(xué)校。否則家長又何必進(jìn)行大量的投資，把孩子送到華中學(xué)校呢？要達(dá)到這一目標(biāo)，我們只有靠自己的勤勞和智慧，把我們的學(xué)生塑造得更加優(yōu)秀，更加完美。這樣才能贏得家長的認(rèn)可，贏得社會的美譽(yù)。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量？我校張次軒校長經(jīng)常教導(dǎo)我們說：“認(rèn)真做事

7、只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！”因此我們首先就從課堂入手，因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地，不抓住課堂的45分鐘，不提高課堂教學(xué)效率，想提高教學(xué)質(zhì)量那是神話。我們的理念是：課堂不僅僅只是教師傳授知識的場所，而更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情，碰撞知識火花，啟迪智慧情感的其樂融融的磁場。從20_6年開始我校就進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，改變以往“滿堂灌”的教學(xué)方式，教師從上課講到下課，學(xué)生好比在聽說書，聽故事，課堂上學(xué)生沒有投入,課堂效率低,教學(xué)效果差；在新的教學(xué)模式中，我們讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂改革上學(xué)校不惜一切投入，我們先后分四批派教師到江蘇的洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念

8、與教學(xué)模式。在課堂教學(xué)改革上我們第一步是照搬洋思的教學(xué)模式，規(guī)定每節(jié)課每位教師必須這樣做，否則作教學(xué)事故處理，以此來改變教師的教學(xué)觀念。第二步是2021年開始總結(jié)歸納采用這種教學(xué)模式的過程中有哪些效果明顯，哪些不適合我校的校情，也就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，第三步是根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出適合我校的教學(xué)模式和方法，也就是我們現(xiàn)在采用的“三三制”教學(xué)模式，即每節(jié)課教師只講三分之一的時間，學(xué)生用三分之一的時間完成課堂練習(xí)，三分之一的時間由學(xué)生相互討論、提問、總結(jié)和歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂上我們還實(shí)行“三講三不講”的教學(xué)原則，即教師只講重、難點(diǎn)，一般學(xué)生看得懂的內(nèi)容不講；教師只講超過三分之一的學(xué)生弄不懂的

9、內(nèi)容和練習(xí)，少數(shù)學(xué)生聽不懂的內(nèi)容課堂上不講；教師只講原理和分析p ，不講結(jié)果。通過這樣硬性規(guī)定，課堂效率提高了，學(xué)生的求知欲激活了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也就自然地提高了，這樣不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是提高了學(xué)生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學(xué)能力等，真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。通過課堂教學(xué)改革，課堂效率明顯提高了，絕大多數(shù)學(xué)生感覺到課堂上認(rèn)真一些了，課后輕松了，學(xué)習(xí)的壓力減小了，學(xué)習(xí)成績提高了。在下陸學(xué)會組織的16所學(xué)校聯(lián)考中，我校初一至初三年級語、數(shù)、外三科的成績?nèi)示挥谇傲校貏e是數(shù)學(xué)成績達(dá)到了全年級均分90多分的好成績。一份耕耘,一份收獲,華中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,規(guī)模一年比一年壯大，這首先要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我