1、    中藥類研究生創新能力培養的研究與思考    馮素香等摘 要：結合多年教學實踐和研究生培養經驗，以研究生主體為研究對象，分析了制約中藥學類研究生創新能力培養的影響因素，并提出了相應的對策和建議。關鍵詞：創新教育 研究生 中藥：g4 ：a ：1674-098x（2014）03（a）-0031-01中藥類研究生是中藥界高層次人才培養的主要渠道，是中藥持續較快發展的核心后備力量，尤其是創新型中藥類研究生更擔負著中藥未來發展的廣度和深度的向導角色。因此，深入研究當前中藥類研究生創新能力培養的影響因素，探究提升中藥類研究生創新能力的培養模式，具有巨大的現實意

2、義。1 中藥類研究生創新能力培養的主要影響因素目前中藥類研究生已經涵蓋了中藥材規范化種植研究，中藥炮制研究，中藥及其制劑質量控制研究，中藥藥理研究，中藥制劑研究，中藥化學研究等數十個培養方向，自2011年中藥類研究生又曾設了專業學術學位。但由于中藥的特殊性，深厚的歷史淵源，當代社會的價值觀等因素，中藥類研究生普遍的相對于藝術、社會科學、管理、工科、法學等學科的研究生的創新能力較低。1.1 傳統觀念是影響中藥類研究生創新能力培養的內在因素中藥在我國是一個古老而新興的行業，與其它世界范圍內角逐競爭的行業相比步履蹣跚。目前行業資產規模經濟相對偏低，各階段技術競爭力薄弱，制劑工藝相對落后等，這是中藥行

3、業目前發展的事實。中藥行業人才需求從規范化種植，產地加工，中藥貿易到中藥新藥開發，基礎理論研究等各個環節。尤其是中藥的規范化種植和產地加工是保證中藥質量的前提，是保證中醫藥事業持續發展的根本，理論上也是需求人才最多的。從目前的中藥類研究生就業方向看首選的是國家事業單位，其次是醫院藥劑科，再次是企業科研人員，最后是業務代表。這是由于中藥類研究生讀書的目的決定其擇業的方向，擇業的方向又決定了其讀研態度，讀研態度又決定了其主觀能動力，當主觀能動力與教育目標和本人興趣不相符時，就阻礙了創新能力培養與提升。因此提升中藥類研究生創新能力就要求在盡量提供與研究生本人興趣和主觀能動力相符條件的同時，積極正確引

4、導其傳統觀念的轉變。1.2 中藥類研究生的教育模式是影響其創新能力培養的直接因素中藥不同于其它學科，其它學科大多是建立在最新研究成果基礎上而進行更深一層的研究，而中藥是經過中國數千年的中醫學家和勞動人民的實踐經驗總結出來的客觀經驗，是一種有效經驗的傳承。中藥學科的創新絕不能脫離了傳統中藥知識的汲取，分辨，繼承而單獨的站在目前科研前沿領域去開展研究。因此中藥學類研究生的培養比其它學科研究生的培養任務更加艱巨。而目前中藥學類研究生的培養模式大多采用與其它學科類似，其創新能力培養的措施也大同小異。要解決這個問題必須深入探討適合中藥類研究生培養機制。以其彰顯中藥類研究生的特殊行業的優勢。2 中藥類研究

5、生創新能力培養的幾點思考2.1 重視中藥類研究生基礎教育是提升中藥類研究生創新能力的保障東晉·葛洪肘后備急方“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁服”，成就了青蒿素的發現，使屠呦呦研究員獲得了拉斯克獎，是中國生物醫學界迄今獲得的世界級最高獎項，這是中藥為世界醫學貢獻最有利的佐證，也是中藥推陳出新最有力的例子。像這樣的類似例子在中藥的現代研究過程中不勝枚舉，因此中藥現代研究瓶頸突破的源泉在于傳統中醫藥經典的研讀，分析，繼承的基礎上。現代中藥學培養模式大部分是以化學為主線，現代分析技術為依托，輔以中藥學基本知識，這樣課程有就輕棄重設置嫌疑，突出不了學科優勢。然而中藥學科又面臨著時間段任務重的尷尬

6、局面，要解決這種情況，應考慮嚴格控制中藥類研究生的生源問題。中藥類高層次人才的培養要從基本做起、從本科抓起。中藥類專業課程適度調整為，以中醫藥理論和古代文獻研究為主線，化學教育為基礎，現代分析技術為手段，以實踐經驗教學為依托，定向培養適應行業需求的創新型人才為目標。這樣調整可以明顯的突出中藥的學科優勢，提升中藥學學生創新能力。此外，將國學教育與中藥古代文獻研究貫穿于中藥類研究生培養始末，這樣既可以提高研究生的寫作能力，也可以加深對中藥傳統知識的汲取和理解，為研究生在中藥領域創新能力的培養打下基礎。2.2 適當調整培養模式為提升中藥類研究生創新能力提供客觀條件中醫藥類院校因其文化、所屬體制決定了

7、其相對于其它綜合類院校或新型學科是一個相對較封閉的環境，但專業性強又給了他特有的優勢。而現代科學重大的創新點傾向于交叉學科領域，中藥的快速發展更需要生物技術，分析技術等現代技術為其注入新的活力，擴展其發展方向，尋找其新的突破點，這就要求各學科，各學校研究生及導師之間的協作與交流。應健全研究生的考核制度，把創新能力和解決實踐問題能力作為研究生考核的一項內容，弱化以論文發表和畢業論文答辯為主要評價指標的考核制度，制定能夠體現研究生發現問題，分析問題，和解決問題能力的全面考核制度。2.3 正確引導中藥類研究生的價值觀和人生觀對其創新能力至關重要面對當代社會客觀環境和中藥學科特殊性，中藥類教育者更應該

8、加大對中藥類研究生人生觀、價值觀的引導。2.3.1 鼓勵個人追求與社會需求相結合的人生觀現代醫學模式的逐步演變，使中藥逐漸在世界范圍內得到認識，但是據認可還有一段的距離，需要一代甚至幾代人的不斷探索。作為中藥類研究生要把自己的追求同祖國醫藥學長遠發展的追求，人類衛生事業的進步聯系起來，來實現自己的人生價值。2.3.2自身素質提升是創新能力培養的基礎現代社會的創新不再是個人的創新，而更多的是體現整個團隊的創新能力，因此研究生除具備扎實理論基礎和豐富的實踐經驗，更要養成團隊協作精神和高度責任感，還要提升自己的抗壓能力和養成良好心態。3 結語研究生創新能力培養除合理教學機構和設施的設置外，對研究生主體和社會需求的研究也是非常重要的，只有在全面考慮了研究生個人需求和社會需求的基礎上，以研究生為主體，以社會需求為目標，合理的設置教學目標，才能充分挖掘研究生的創新能力。參考文獻1 趙宏巖，孫淑清，袁丁.中藥產業化的關鍵問題及其對策j.現代情報，200