1、2016春城關(guān)鎮(zhèn)上才小學(xué)推進(jìn)EEPO教學(xué)模式記錄表(教學(xué)設(shè)計(jì))授課科目數(shù)學(xué)授課者羅呈云授課年級(jí)一（1）班授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)數(shù)位讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)課 型 方 式要素組合+平臺(tái)互動(dòng)授課時(shí)間一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)計(jì)數(shù)器使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)位，十位、百位，了解個(gè)位、十位上數(shù)表示含義，會(huì)正確讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。能力目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作、觀察，直觀體驗(yàn)數(shù)的意義，數(shù)的讀、寫(xiě)法的過(guò)程方法。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)中建立數(shù)感，能積極參與學(xué)習(xí)，形成獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)計(jì)數(shù)器使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)位，十位、百位，了解個(gè)位、十位上數(shù)表示含義，會(huì)正確讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)中建立數(shù)感，能積極參與學(xué)習(xí)，形成獨(dú)

2、立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)反思這部分內(nèi)容主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法做好準(zhǔn)備 這部分主要包括數(shù)數(shù)和數(shù)的組成、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)、數(shù)的順序和比較大小、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法等幾個(gè)方面的內(nèi)容其中，數(shù)數(shù)和數(shù)的組成是學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)則是這部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)因?yàn)橹挥姓莆樟艘詢?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，正確地讀寫(xiě)以內(nèi)的數(shù)，才能更好地學(xué)習(xí)以內(nèi)數(shù)的加法和減法 學(xué)生學(xué)好以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法的關(guān)鍵是初步建立數(shù)位的概念而數(shù)位的概念學(xué)生是第一次接觸，于是如何在理解

3、數(shù)位的基礎(chǔ)上掌握讀法和寫(xiě)法便成了這部分內(nèi)容的難點(diǎn) 教學(xué)讀法和寫(xiě)法時(shí)，我充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)自己掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，并從中歸納知識(shí)沒(méi)有了死記硬背，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更有興趣教學(xué)時(shí)我注意由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生擺小棒、撥珠、讀數(shù)，由直觀到抽象，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感 這節(jié)課，學(xué)生興趣濃，學(xué)習(xí)效果較好。但也存在些不足：數(shù)位表制作不夠精細(xì)。再以后的學(xué)習(xí)中我將加以改正。全課總結(jié)鞏固與應(yīng)用探究與體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)操作流程激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。出示計(jì)數(shù)器同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么學(xué)具嗎？（生如果不認(rèn)識(shí)，師直接點(diǎn)出，這是計(jì)數(shù)器，是用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)用的）。1通過(guò)自己利用計(jì)數(shù)器撥數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)

4、等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)數(shù)的寫(xiě)法、讀法以及數(shù)位有了進(jìn)一步的體驗(yàn)和感悟，對(duì)數(shù)的意義也有了初步的了解。2在學(xué)生操作的同時(shí)，注重讓學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)的意義，這樣學(xué)生對(duì)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)位理解的就更加深刻了。1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器上的數(shù)位。課件出示。同學(xué)們，從右邊數(shù)第一位、第二位、第三位各是什么位？（若學(xué)生回答不出來(lái)，教師講解）。從右邊數(shù)第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。2、撥數(shù)，寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)。（1） 教師說(shuō)數(shù)學(xué)生撥。（2） 寫(xiě)法及數(shù)表示的意義：3、練習(xí)撥一撥、讀一讀。4、出示圖片（試一試）照樣子撥珠再寫(xiě)數(shù)，并讀出來(lái)重點(diǎn)引導(dǎo)：第2個(gè)計(jì)數(shù)器，個(gè)位上沒(méi)珠，怎么辦？寫(xiě)幾表示多種形式的練習(xí)，鞏固加深理解了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。完成練習(xí)1、2、3、4題數(shù)字游戲。4題：指導(dǎo)第1圖1個(gè)是十，4個(gè)是多少？1個(gè)是一5個(gè)是多少？4個(gè)十5個(gè)一合起來(lái)是