1、中小學(xué)心理咨詢室心理健康教育工作方案參考范文 教學(xué)類文檔標(biāo)題封面.docx （20xx20xx學(xué)年 第x學(xué)期） （本文檔共 【 1 】頁/【 42 】字） 單位 姓名 20xx年x月 中小學(xué)心理咨詢室工作方案 （20*20*學(xué)年 第*學(xué)期） 單位 為了全面貫徹教育部中小學(xué)心理健教育指導(dǎo)綱要精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，現(xiàn)將本學(xué)期我校心理咨詢室工作做如下方案。 一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。 本學(xué)期，心理咨詢室將通過設(shè)計一系列心理主題黑板報、宣傳欄以及與校園播送站合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理咨詢室在全校范圍內(nèi)的影響。 本學(xué)期，心理咨詢室將和校報部共同關(guān)注

2、xxx校報的版面和內(nèi)容，在設(shè)計上下工夫，爭取創(chuàng)設(shè)更多靈活自主、豐富多彩的欄目，發(fā)動更多的學(xué)生主動關(guān)注白己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。 二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。 考慮到學(xué)生的作息時間與正常上班時間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排調(diào)整咨詢接待時間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點。 本學(xué)期也將會注重為一線教師效勞，關(guān)注他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助，耐心的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念

3、融入到每一位教師的心中。 本學(xué)期，心理咨詢室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年級段成立的家長委員會合作，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學(xué)生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。 三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。 某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了防止單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā)，有步驟、有方案地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題，擬安排方案如下： x月份x年級開設(shè)青春期生理心理健康講座；x月份

4、x年級開設(shè)人際關(guān)系導(dǎo)座：x月份x年級開設(shè)提高心理抗壓性的講座。 由于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀。因此，本學(xué)期，心理咨詢室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進(jìn)心理專家傳授經(jīng)驗，幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)開展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我，到達(dá)良性循環(huán)。 四、 進(jìn)一步充實和完善學(xué)生的心理檔案，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。 尤其是要做好“留守兒童”檔案建設(shè)和心理疏導(dǎo)工作。給“留守學(xué)生”更多的愛。為了讓“留守學(xué)生”的身心得到健康開展，保障其受教育的權(quán)利，專心搞好自身學(xué)習(xí)，學(xué)校心理咨詢教師將實行多種方法加強(qiáng)對“留守學(xué)生”的教育和管理。 （一） 成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)子小組，使此項工作納入學(xué)校心理咨詢室的常規(guī)。 （二） 建立健全“留守學(xué)生”檔案，摸清情況。 （三） 召開“留守學(xué)生”會議，對其講行心理健康教育，鼓勵其戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)。 （四） 全體心理咨詢教師確定幫扶對象，和留守學(xué)生建立對應(yīng)幫扶關(guān)系。 （五） 充分發(fā)揮