1、精品文檔關于中學教導處工作總結第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教 學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對 學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與 監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步， 總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：一、主要工作1 、繼續促進教師教育觀念轉變本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調， 確保高質量完成各科

2、教育教學任務3、狠抓常規管理，提高教學效益（1）、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、 教案、課后反思、教學日記、 聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出 了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。（2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采 取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專 項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實 效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但 仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案 太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范

3、性，以 提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享， 共同進步。（4）、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試 外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加 強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度， 提高了組織管理的水平， 同時也加大了考試對教師的評價實 效性。4、進一步優化課堂教學（1）、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式 而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特 別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監 督。（2）、要求已立

4、項的省級和市級課題研究老師人人上示 范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認 真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果， 也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。5、提高了組織管理水平本學期按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研 室等職能部門多次來校，教導處組織了相關教師的聽課活 動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平 高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下， 綜合評價成績出色。6、繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切

5、磋教法學法，上好常態課、 研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教 師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師 成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強 教組對備課組的管理和監督作用。7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教 導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學 工作的研究、指導和服務功能。9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課 堂教學中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力 提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設 計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知

6、識與能力、過程與方 法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習 慣。10、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要 形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避 短，優化教學。本學期繼續進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師， 提高了學校的隨堂課的教學質 量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。11、積極注重教師業務水平的提高，上半年各組均派遣 老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經，安 慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初中、劍橋英語 學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師 的綜合素質。12、狠抓

7、“培優補短”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯， 這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮 學生的發展。今年在九年級廣泛開展“培優補短”工作，精 心組織了 32堂專題課，上專題課的語、數、英、理化、政 史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和 學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯 的效果。陳方堯、孫青、安綿遠、吳優、湛威、姚敏等六位同學 以優異成績考上合肥一中， 也許是對這一工作的成績肯定的 最好的詮釋。13、加強課題研究的過程管理。堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔

8、案， 作為考核、評優的重要依據。今年我校省級課題 初中思品課教學師生互動有效性的 策略研究和市級課題班級管理中弱勢學生心理健康實施 的策略研究和數學課堂教學中如何激發學生質疑問難的 研究已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調查 及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。二、工作中問題的反思本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些 亟待解決的問題。1 、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一 個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情 緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。2、教師隊伍建設難度增加提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技 能素質的同時，必須加強師德建設。3、加強教學常規檢查結果的評價在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現 象，造成了消極的影響，。4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本