1、完成句子考點探究和解題策略黃岡市黃州區第一中學趙小勝湖北省2007年普通高校招生全國統一考試大綱補充說明提岀了新題型 “完成句子”，它是高考英語湖北卷區別于其它省市高考英語試卷的特殊題型。 考杳重點為英語語言知識的綜合運用，耍求學生應用所學雙基（詞匯和語法）及 翻譯知識，綜合地分析問題。町以說對語法知識的考查由原來的語法認知、判斷、 改錯上升到了語言知識的綜合運用，該題型在原冇題型上提高了一個檔次，體現 了良好的測試功能和導向作用，有利于高考的選拔性。自新題型出爐以來，學生無不為之怵i惑，且高考結果顯示該題得分極低。15 分考題，07年湖北省該題人均考分僅31分，難度系數為0. 2,雖經過三年

2、 的歷練，08, 09, 10年情況有所好轉，但仍不盡人意，筆者認為原因主要有三: 1綜合運用語言能力欠佳，經常犯錯。2.不熟悉考點，胡子眉毛一把抓，不 知孰輕孰重。3.缺乏必要的解題策略。若能抓住問題的關鍵，對癥下藥，必能 事半功倍，取得高考的全而的勝利。一常見錯誤。1. 未用括號中給定的詞或通過添加前綴、后綴，改變了所給詞的詞性。2. 添加無關信息或遺漏相關信息。3. 語法錯誤。如主謂一致，吋態、語態問題，助動詞，be動詞的誤用。4. 句法、詞法錯誤。句法主要包描主、謂、賓、賓補、狀語的關系問題， 考生常常搞不清句子成分，故經常出錯。詞法錯誤包括詞性誤用，混用，詞義亂 用，搭配不當等。5.

3、 書寫錯誤。包括錯詞、謀用等。6語境理解失誤。實際上每道題都冇一個相對完整的語境，需要學生充分 理解所給的情景暗示，運用正確的時態、語態。二考點探究根據近三年的高考內容，我們不難看出完成句子考查的主要內容有：1. 時態與語態。各吋態中，現在完成吋、一般過去吋、一般將來吋是重屮 之重，其次還要關注過去完成時、現在進行時及其被動語態、。多留意時間狀語, 主動變被動時動詞的過去分詞。2. 三大從句（名詞性從句、定語從句和狀語從句）。名詞性從句屮，重點 考查主語從句、賓語從句和同位語從句，注意連接詞的區別且不要和定語從旬屮 關系代、副詞混淆。定語從句中，重點考查非限定性從句中引導詞的選擇以及由 as

4、,whose + 名詞或 the +名詞+of which ,where .when，介詞+whom/which 引導的定 語從句。狀語從句中，重點考查when+分詞構成的吋間狀語從句，only+不定式 表出乎意料的結果狀語從句，if引導的條件狀語從句以及疑問詞+ever引導的讓 步狀語從句，注意分清定語從句和狀語從句的區別.3. 特殊句式(倒裝、強調與省略)。要弄清部分倒裝句和全部倒裝句的區別。 該部分重點考查部分倒裝句中有否定意義的副詞、介詞短語如 hardly/never/little/scarcely/not until/no soonev-thairby no means/ in n

5、o way 等 位于句首、only+狀語/介詞短語位于句首的倒裝及so-that-這一句型、形容 詞/名詞+as+主語+系動詞位于句首的部分倒裝。其中易錯點是否定詞位于句首 吋，助動詞或情態動詞的選用。全部倒裝重點考查介詞短語或方位名詞作地點狀 語位于句首的倒裝。強調句屮，要根據句意，弄清對什么進行強調。在被強調部分 較長時,千萬不忘了 that ,還有關注it is/ was not -until-這一句型在強調句 屮的應用，有時強調句屮乂考察了定語從句，所以要注意分析成分。省略句中， 尤其注意定語從句和狀語從句的省略.4、虛擬語氣。重點考查虛擬語氣在非真實條件句中表過去情況及賓語從句 的應

6、用，還要多多留意 but for ,without otherwise,supposing 及 providing 等詞引 導的虛擬句。虛擬語氣屮，情態動詞的選用仍舊是個難題，故很有必要弄清各情態 動詞的區別及情態動詞表判斷推測的用法.5、非謂語動詞。重點考查不定式的完成式(to have done)和被動式(to have been done)在常見句型結構中的應用，動名詞作主語，分詞作定語，狀語以及在 have / make / feel / see / find+賓語+賓補這結構和with復合結構中 作賓語補足語的用法。6動詞、名詞、代詞、形容詞等詞類和搭配.考點主要體現在動詞短語，介

7、詞短語，名詞或代詞與其他詞語的搭配和形容詞，副詞比較結構的運用三高考鏈接32. (07)1 haven't the slightest idea(他在說什么).(talko答案：(of) what he is talking about考查要點:考查賓語從句，現在進行吋和動詞短語搭配常見錯誤：1 時態錯誤，使用一般過去時，現在完成時的較多2連詞用錯,這里的wha(引導賓語從句，在從句中做短語talk about的賓語.38. (07)the factory ' s output of this year is(大約去年的三倍).(as,great)答案： about three

8、 times as great as that of last year.考杳要點：形容詞比較級常見錯誤：1比較級中代詞的使用,不少考生將代詞遺忘，再就是代詞后的介 詞of, that of last year這部分學生丟分很多；2."大約”應該用about,有些考 生沒冇仔細看漢語捉示，從而遺漏信息。39. (07)not only(要幫助)the disabled to find jobs ,but also medicaltreatment will be provided for those who need it .(give)答案：will help be given t

9、o考查要點：倒裝，一般將來時和被動語態常見錯謀：1.沒有使用被動漢語提示“要幫助”，沒有主語,因此用help做 主語，使用動；2未使用將來時；3未使用倒裝.否定詞用于句首，應用 倒裝.38 ()8) it is your efforts ,not your intelligence(決定)yoursuccess.(determine)答案：that determine考查要點：強調句和主謂一致常見錯誤:1 主謂不一致,it is a,not bthat，謂語是一般現在時，由a的單 復數決定謂語的單復數；2.未看出是強調句未用that,而混用其他連詞.80. (09)leaming strate

10、gies ,to(老師們認為)importance haven'tdrawn enough attention of students.(attach)答案：which (the ) teachers attach / have attached考查要點：定語從句和動詞短語常見錯誤：1未使用定語從句或使用了卻在attach乂添加io；2. importance寫成important； 3直接用單數teacher而未加the或用 復數72. (10)(油漆成)red ,the building stands out among the rest and looks veryattract

11、ive, (paint)答案:painted/having been painted.考查要點：非謂語動詞作狀語。常見錯誤：1、用錯語態、建筑應被油漆成紅色，不少同學用主動態painting 或 having painted 2、不會分析成份，本來考非謂語動詞作狀語，有的同學填了完 整的一句話。四解題策略。運用恰當的解題步驟和技巧可以避免以上失誤，提高考試得分.1、解題步驟認真審題，讀懂句意。在看每一道題時，要看漢語提示及描號內關鍵詞， 根據關鍵詞，搜索與z相關的搭配，再結合句意，組合信息，這樣就不會遺漏所 給定的關鍵詞，避免不必要失分。分析句了成分。考生答題時應縝密思考，讀 完句后，認真分析

12、其句子成分，搞清主句和從句，確定要填寫的是主語，謂語， 賓語，述是狀語或定語，缺什么補什么。聯系語境，推敲形式（包括時態，語 態），述要注意主謂一致。綜合考慮，整合答案，著手翻譯。要注意語意邏輯 的通常性和相對語境卜的最佳形式。檢查核定。避免語法錯誤（包括主謂一致, 時態、語態、助動詞和be動詞的謀用等），書寫錯誤（包括拼寫失誤，大小寫 等），還要看名句了成分是否完整，符不符合語境。2、解題技巧。（1）結構分析法。句子結構復雜，迷惑性大，這吋需要仔細分析，弄清句 子結構，看所填空白在整個句子中擔當什么成分。為了快捷、準確地理解題意， 去掉插入語或附加成分，就會迅速找出答案。有時為了使語言生動、

13、口然、簡潔, 英語句子經常采用省略形式。答題時要盡可能把省略部分補全分析。（2）句式 轉化法；觀察表達前后，空口處前后，把有些復合句、被動句、倒裝句、強調句, 疑問句等轉化成便于理解的簡單句、主動句、陳述句等。對于有些題來說，若找 準關鍵的提示詞，（如but, and, otherwise等）就會迎刃而解。另外，在高考備 考沖刺階段，耍強化時態、語態、情態動詞、非謂語動詞在各種句式中的運用訓 練。聯想法；聯想所給關鍵詞的相關詞組和搭配，搭配后的意義及常見的句型 結構，再考慮吋態，語態，主謂一致等，可以避免不必耍的失分。五.備考建議1、重視課本，掌握相關詞匯。弄懂吃透課本內容，包插單詞，固定短語

14、， 重要句型及語法，這是捉高該題得分的關鍵。2、建立完整語法體系。詞匯和語法是高考英語兩主線，建立完整語法框架 有助于齊項學習能力的提高。3、培養語言意識。完成句子中的漢語提示看似降低了難度，實際上制約了 考生的思維，這就耍求學生有良好的語言意識，擺脫漢語的限制，用英語進行思 維。建議每天朗讀或背誦一篇英語優美短文，持之以恒地培養語言意識。4、加強操練，熟能生巧。大量適當訓練，我們不僅可鞏固所學知識，還能 加深對完成句子命題的感悟，只有舉一反三，觸類旁通，高考才能得高分。總之，完成句子是有別于短文改錯的另一種對語法考查的方式。近年來，雖 然語法考查降低了難度，但由于語法而廣，量大，比較復雜，同學們對其感到十 分困惑，常常失分較多。因此，首先