1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:大家好!我演講的題目是幼師如花，美麗綻放。 我喜歡將幼師比作花，我認(rèn)為這是再貼切不過了。幼兒教師如百合之純凈，如菊花之淡雅，如梅花之堅強(qiáng)，無論何時何地身上散發(fā)屬于自己的魅力，我覺得這是幼師這份職業(yè)的熏陶，是孩子那份童趣之心的感染。幼師既活潑可愛又心思細(xì)膩，既悉心經(jīng)營自己的幸福人生，同時也在用心栽培著我們可愛的孩子。記得剛工作不久，我的心中帶著美好的憧憬，離開了師范學(xué)院，走進(jìn)了幼兒園這片土地，開始和陌生又熟悉的孩子打交道時，我的心里很緊張忐忑。當(dāng)各種我認(rèn)為很小的事卻在孩子那是天大的事擺在我面前時，我手足無措，無從下手。當(dāng)孩子啼啼哭哭不停時，我心煩意亂。本來在家里是父母

2、眼中“掌上明珠”的我，一個只會對父母發(fā)脾氣的我，此時，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”，去安慰他們，去哄他們，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股每一個小細(xì)節(jié)都得考慮到，生怕一不小心可能孩子會有危險，每天高度的緊張，面對那樣繁瑣的工作，此時的我，才真正體驗(yàn)到這份工作的艱辛不易，才真正體驗(yàn)到幼師的酸甜苦辣。記得還沒工作之前老師就告訴我們“幼師不是你們想的那樣簡單，不只是擁有琴棋書畫的技能和扎實(shí)的理論知識，更重要的的是忍耐力”，當(dāng)時我很不解，需要什么忍耐，現(xiàn)在我徹底明白了，沒有持久的耐心根本無法在這個職業(yè)上呆長。想想每天的生活和學(xué)習(xí)都在吵鬧中度過，在吵鬧中重復(fù)，在吵鬧中看著他

3、們成長，也在他們的成長中看見自己的成長。是的，我抱怨過，我迷茫過，人非圣賢，沒人要求我們幼師面對困難時一定要像女漢子一樣的堅強(qiáng)，更何況如花的我們，也是需要別人呵護(hù)，也都是父母眼中的孩子，但是我覺得既然從事這樣一份特殊的職業(yè)，就需要我們轉(zhuǎn)變之前的態(tài)度，我們可以把那些困難當(dāng)做工作的調(diào)味劑，認(rèn)為那些都是工作必需的，然后尋找幼師的幸福之源，用一句文縐縐的話就是尋找“痛并快樂的源泉”。比如看到孩子天真的笑臉時，感到很滿足。聽到孩子一聲聲“老師我愛你”時熱淚盈眶，見證孩子跨越式的變化時，感到自己的付出終于得到了回報，很幸福。記得我們班孩子薛一鳴會說“我”時，我高興的向別人炫耀。真的有時候我們也許沒感覺到自

4、己幸福，但我們卻為每一個孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興和滿足，孩子長高了，孩子會用剪刀了，孩子長得越來越漂亮了，這些成長我們老師都伴隨他們，我覺得這是一筆很珍貴的財富，我漸漸把這些感覺定位于職業(yè)的幸福感，是我克服困難的內(nèi)在動力。作為一名幼兒老師，我覺得可以用德藝雙馨來贊美，她們擁有良好的專業(yè)品質(zhì)，善良寬容，舒張有度，每一次孩子的錯誤，總是給以睿智的引導(dǎo)，每一次孩子的摔倒，都報以鼓勵安慰的眼神，每一次孩子情緒變化，都給以及時的疏導(dǎo)，每一次孩子的進(jìn)步，都是由衷的表揚(yáng)。老師的眼里心里時刻跟著孩子步伐。 我們幼師職業(yè)雖然談不上是豐功偉績的大業(yè)，但是依然是一份美麗的、充滿希望的職業(yè)。我們?nèi)缤ㄒ粯釉谧约旱穆毼簧厦利惥`放著，我們細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，了解不同孩子的個性，尊重孩子的個性差異，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，伴隨孩子成長，在這一路有幸福也有