1、關于小學教師頂崗實習日記實習總結怎么寫 ?小編為大家整理的師范生頂崗實習周記，歡迎大家閱讀。希望你 們喜歡。師范生的實習范文一這周最大的收獲應該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21 班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感 覺了。可是真正做的時候才發現，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的 辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到 老師所說的 “班主任工作啊，就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任 老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你。 ”星期一，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾

2、而被扣分，我先是找了被扣分的人， 學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很 冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活 老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭 了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條 ;有個學生生病了，帶 他去校醫院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都 忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現了放松的情況，有的學生違反紀律，還 在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。班主任出差前交了一份任務

3、給我，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準 備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現了很多問題，這些問題又是班 主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經離開很久 了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發狀況的時候，作 為一個班主任該如何去處理。在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并 且和志玲商量一人一個班兩節課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。 因為特殊原因，志玲不想在高二 21 班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問 題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，

4、一個學生和我說老師你講的好好哦。 頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就 會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發揮到極致。可是有老師在現場時，我 總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優秀 的自己。加油。師范生的實習范文二在教學方面，自己原來上講臺都會緊張，現在哪怕是在學校大會上發言也再不會 抖一下 ;原來上課時思路很混亂，把握不好教學內容，現在絕對會明確知道這節課哪些 內容不需要講，哪些內容要講、怎么講好 ;原來上課

5、時遇到突發事件根本不知道應該如 何處理，現在已經可以很自信的做好班主任的工作 ;原來總是控制不好課堂時間，現在 卻能把課堂進行每一個環節的節奏控制得很好 ;原來連作業留多少都不知道，現在已經 可以很好的安排好課下的內容 ;原來，現在，我一直在不斷地成長。在生活方面，我變得更加獨立了。從小就沒有離開過父母的照顧，上了大學之后 才體會集體宿舍生活的我，在生活方面依賴性比較強，來到頂崗實習學校之后，在這 里艱苦的條件下，我曾一度感到非常無助。可經過這么長時間的鍛煉，原來連放什么 材料都搞不清楚的我現在已經可以輕輕松松的做出一桌子的美味佳肴了，然后看著熱 騰騰的飯被一掃而空，心里的幸福感和滿足感便油然

6、而生。我一直在不斷地成長。頂崗生活不光在教學方面和生活方面讓我成長，更讓我收獲了濃濃的深情。 在學校的時候就開始接觸同行的老師與同學們，但相處的時間畢竟有限，所以一 開始我們之間只是熟悉。經歷了頂崗實習這個過程，我們已然親如一家。我們在一起 討論工作、我們在一起分享生活，朝著一個共同的目標而努力奮斗。這才忽然覺得即 使身處他鄉卻從未感到孤獨。當然還有我難以割舍的師生情。我和我的學生們不知道在一起經歷了多少個日日 夜夜，會有傷心失望，但還是充實快樂的日子更多。還記得我們一起吃火鍋，他說讓 我多吃點肉 ;還記得我們一起做運動，她說我沒有她跑得快 ; 還記得我們一起辦板報，她 說我寫的字漂亮 ;還記

7、得我們一起大掃除，她說讓我休息會兒他來做 , 回首這里發生的 一幕幕，鼻尖就泛起一陣酸楚。每次和他們聊到歸期，他們總會緊緊地抱著我，仿佛 這樣就可以把我留下。他們不知道的是，雖然我嘴上不說，可心里一直在呼喊：我也 舍不得你們 !自己的收獲與成長真的是太多了，怎能用簡簡單單是幾個字、幾句話概括完全?而這一切，都是頂崗實習帶給我的。我很慶幸自己當初選擇了這條路，才沒有錯過這么多美麗的風景。我很感謝這一 次難得的經歷，讓我在幸福中不斷成長。師范生的實習范文三20 xx 年 02 月 06 日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學進行畢業實習，這是一 所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立于 1952

8、年 10 月,是首批省屬重點小學、 省級規范化學校。其間 ,幾易其名 ,2001 年改稱某區第一小學。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ”，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺 得“教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教 小學就更容易啦 ”， 但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。 以前在中學代課頂多 算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老 師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太 多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。我是 6 日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我

9、們的是楊老師和王 老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然后對我們提了幾點希望和建議，然后 給我們安排了一周的見習時間。由于小學是正月十六號開學 （也就是陽歷二月七日 ）， 所以我們的見習就從七日開始到十一日結束。安排完以后兩位老師帶著我們在校園里 逛了逛讓我們熟悉了一下環境。7 日（星期二 ）上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業和 教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們說一定要好好跟著學。也許是剛開 始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識 的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但 幾天時間的相

10、處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒 我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧 不起我在我面前擺架子的樣子。由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。說實話上小學的美 術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也 不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的 ），就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課， 剛到那三班班主任就對我說： “你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。 ”我也不 好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容

11、就離開，然后讓我獨自一人面對六 十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老了。師范生的實習范文四這個星期還是還按部就班的工作，不過在這一周田老師聽了我一堂課，她讓我講 綜合主題課程模式的訓練，很抽象，所以接到命令后我便開始認真的備課。在書上學 過備課首先要備學生，教師要從學生的興趣點和重難點入手，所以說要把第一節課安 排的井然有序，對于我們這些新老師來說，備好課是至關重要的。為了講好這堂課， 我把教案反反復復的看了好幾遍，并且把整個的教學過程也在腦子里過了好幾遍，知 道我覺得應該沒問題了為止。對于自己要講的內容我已經胸有成竹了，但是對于這個 班的學生我還是有些擔心，因為她們太不積極了，上課不喜歡發

12、言，所以我覺得要想 上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內容。周四上課，在這之前我有她們班的仔細，課后我便故意接近她們與她們聊天，最 后我發現她們有厭學情緒，說是不想上課就想玩。我覺得處于十六、七歲的孩子貪玩 很正常，所以我跟她們說 我這個年齡的時候也貪玩，但是咱們應該學會從玩中學到東 西不能瞎玩，不能把這段美好的時光虛度過去 。我們談的很投機，感覺我們之間并沒 有距離，學生們把自己的 想法都說了出來，應該說她們都是一群懂事的孩子。到了周 四上課時，同學們表現的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節課應該說輕輕松松 的就上下來了，也許是和田老師和學生們太熟了吧，講課時我一

13、點也不緊張，完全按 照教案有條不紊地進行著。課后聽田老師對我這堂課的評價，她說總的來說非常好課 堂氣氛以及教學的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問一個問題后沒 有給學生們留思考的時間便提問，當時我真沒意識到，現在知道了。的確，如果不給 她們思考的時間就提問那么其他的學生就不思考了，那么提的這個問題就不會達到預 期的目標就沒有意義了。臺上三分鐘，臺下十年功 ，站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則 有 n 個四十五分鐘。精心準備的確可以使自己從中學到很多東西，講完課通過老師的 評價更能吸取不少的經驗。我們說：從教的技能要經過反復的實踐才能形成，并非一 朝一夕之功。只要多鍛煉，我

14、堅信我們的從教技能肯定能夠得到進一步地提升。師范生的實習范文五這周最大的收獲應該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21 班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感 覺了。可是真正做的時候才發現，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的 辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到 老師所說的 “班主任工作啊，就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任 老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你。 ”星期一，我們班就因為男生宿舍陽臺有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人， 學著班主任以前的樣子，在班上通

15、報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很 冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活 老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭 了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條 ;有個學生生病了，帶 他去校醫院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都 忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現了放松的情況，有的學生違反紀律，還 在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。班主任出差前交了一份任務給我，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準 備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現了很多問題，這些問題又是班 主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經離開很久 了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發狀況的時候，作 為一個班主任該如何去處理。在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并 且和志玲商量一人一個班兩節課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。 因為特殊原