1、 數字媒體藝術設計專業人才培養方案（2017級） 數字媒體藝術設計專業人才培養方案一、專業名稱與代碼專業名稱：數字媒體藝術設計專業代碼：650104二、招生對象與修學年限招生對象：普通高中畢業生（或中職畢業生）。修學年限：基本學制三年，學習年限3-5年。三、培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，適應數字媒體藝術設計行業（企業）第一線需要的，具有良好職業道德和敬業精神，具備從事（數字媒體藝術設計職業崗位或崗位群）實際工作的基礎知識和基本技能，具有職業生涯發展基礎，具有較好的社會責任感、創新精神、實踐能力的德、智、體、美等方面全面發展的技術技能人才。四、人才培養規格（一）職業范圍序號面向行業就業崗位

2、職業資格證書1廣告公司等企業圖形設計、標志設計、廣告設計、海報設計、VI企業形象手冊設計、包裝設計、書籍裝幀等設計平面設計師包裝設計師數字版式設計師2網站、多媒體公司、各企事業單位網站美工設計、網站flash動畫設計，多媒體軟件設計，多媒體軟件包裝設計數字圖像工程師數字圖形工程師動畫設計師3裝飾裝潢設計公司室內外平面圖制作、室內外效果圖制作室內設計師平面設計師4廣播電視臺、出版社、報社、雜志社、印刷廠電影、電視美工制作，廣播新聞片頭設計、網絡動畫設計、印刷排版。視頻合成工程師Web界面設計師5學校、培訓中心美術教育工作、實訓指導工作動漫設計師平面設計師6淘寶網店、電子商務公司電子店面裝飾、電腦

3、美工、網站管理平面設計師環境藝術設計師網絡營銷師（二）知識、能力和素質結構1.知識結構（1）人文基礎知識具有良好的思想道德品質和職業道德素質，具有必備的法律基礎知識和基礎理論，能正確運用法律工具。掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論的基本觀點，具有較高的政治素質。具有掌握藝術設計的基本理論、基本知識，具有較高的美學修養。（2）專業知識有熟練使用和維護計算機的能力；具有室內設計能力； 具有平面廣告設計能力；具有網頁設計能力；具有產品包裝設計與制作能力；具有完成出版物排版設計的能力；具有制作二維動畫的能力；具有VI設計能力2.能力結構（1）通用能力具有開拓精神，有一定的就業創業知識，能適應市場需要

4、，有良好的就業觀念。具有健康的體魄和健全的人格。（2）職業能力：具有掌握藝術設計學科的創作方法、具有獨立進行藝術設計實踐及研究的基本能力具有了解藝術設計學科的前沿理論、應用前景、發展動態以及藝術設計學科的新成果；掌握版式、圖形、廣告、平面、包裝、VI和室內設計和創意的能力，并掌握其設計的基本規則和設計方法3.素質結構（1）基本素質：具有計劃和組織活動的能力；具有交往與合作的能力；具有學習和運用技術、快速適應相關崗位的能力；具有了解電腦藝術設計的前沿及發展趨勢，不斷更新知識；具有社會交往、處理公共關系的基本能力（2）職業素養具有一定的計算機操作能力，熟悉辦公軟件的應用。掌握網頁設計的基本技能，會

5、使用軟件完成網頁設計五、職業能力分析通過對就業崗位分析，歸納出“典型工作領域”，列出其相關的 “工作任務”，并分析其需要的“職業能力”，提出支撐職業能力培養的相關課程和實訓項目。實訓項目可以和課程對應，也可以單列。 工作領域工作任務職業能力支撐課程實訓項目證書要求圖象處理1VI設計能設計公司LOGO、標志、勾畫矢量圖、設計名片能手繪藝術字體設計能用設計軟件對文字進行藝術設計具備色彩基礎造型能力具有色彩創意設計能力素描色彩企業形象設計矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、LOGO、標志、勾畫矢量圖設計2、VI手冊設計平面設計師數字版式設計師2.圖象設計能運用設計軟件進行矢量圖形設計熟練使用計

6、算機軟件完成圖文輸入能對圖文進行處理，文件轉換1、圖文混合編排2、矢量圖形創意設計廣告設計3.廣告方案能與客戶溝通，正確把握客戶意圖能對廣告市場進行調研分析做好廣告方案撰寫廣告語撰寫具體的廣告方案能對廣告方案進行說明廣告設計企業形象設計矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、市場調研2、文案寫作廣告設計師平面設計師4廣告設計能對具體優秀方案作品的收集與參考具有獨特方案作品的設計能力對廣告設計稿的說明使用設計軟件完成廣告設計任務。對廣告設計稿實施制作1、對設計任務進行構思構圖并完成設計初稿2、手繪設計草圖及色彩表現3、方案作品精美制作4、方案說明講述印刷制作工藝包裝設計5.包裝方案能與客戶溝通

7、,正確把握客戶意圖，能對包裝市場進行調研分析做好包裝設計方案。能撰寫市場調研報告能對具體包裝設計任務進行構思構圖包裝設計企業形象設計矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、市場調研2、構思設計3、包裝方案說明講述4、外包裝特殊要求設計說明包裝設計師廣告設計師平面設計師證書數字圖形工程師6包裝設計能完成具體包裝設計初稿能手繪包裝設計草圖能對具體包裝設計草圖的色彩表現優秀包裝方案作品的收集與參考具有獨特精裝紙卡盒能力能對包裝方案進行說明具有設計師之間互相配合的能力熟練使用設計軟件完成包裝設計與制作1、手繪設計草圖2、完成包裝效果圖設計3、完成包裝結構設計4、包裝方案作品精美制作書籍裝幀7.書籍/

8、畫冊設計手繪具體書籍/畫冊色彩色調并能整體把握色彩色調具有版式創意的設計能力手繪藝術字體設計并能用設計軟件對文字進行藝術設計與印刷廠之間互相配合的能力熟悉紙張規格具備構思、想象能力,具有創意的設計能力熟練使用設計軟件進行圖形圖象藝術處理書籍裝幀矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、手繪插圖2、版式設計3、藝術字體設計4、色彩運用5、計算機輔助軟件的應用廣告設計師平面設計師美術服務8美工能與客戶溝通正確把握客戶意圖具備構思、想象能力,具有創意的設計能力。熟練手繪草圖對設計草圖的色彩表能進行版式創意設計手繪藝術字體設計素描色彩寫生矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、計算機輔助軟件的應用2

9、、圖形圖象的處理3、手繪設計草圖4、版式設計5、藝術字體設計6、色彩運用廣告設計師平面設計師9網頁美工運用設計軟件，獨立完成特效處理效果的網頁完成上網連接,及時解決網頁技術問題的能力能運用軟件對圖形圖象進行處理與設計能進行網頁版式創意設計能進行動畫創意設計能用設計軟件對文字進行藝術設計網頁藝術設計素描色彩矢量圖設計構成平面設計基礎藝術字體設計1、計算機輔助軟件的應用2、圖形圖象的處理3、網頁版式設計4、藝術字體特效處理及設計5、網頁動畫設計平面設計師視頻合成工程師Web界面設計師室內設計10繪圖和建模能識讀一般CAD圖紙熟悉CAD軟件環境和一般圖形繪制熟悉3D MAX軟件環境和基本工具初步掌握

10、3D MAX建模技術室內效果圖表現技法室內裝璜（Auto CAD）1、CAD繪圖實訓2、3D MAX建模初衷室內設計師證書六、培養模式根據專業人才培養目標，從專業技術的崗位需求出發，對典型工作任務進行整合，緊密結合市場人才需求和專業實際，復合課程設置和能力結構，豐富專業拓展課程內容，強化對學生核心能力、職業遷移能力和綜合職業素質的培養，突破現有教育教學組織架構和運行模式，調動學生自主學習、創新學習的能動性。以就業和職業生涯發展為導向，明確專業定位；以工作過程為線索，構建課程體系；以典型工作任務為載體，組織課程內容；以職業技能鑒定標準為參照，強化職業技能訓練；注重學生綜合素質培養，融入大學生素質

11、拓展計劃。逐步形成以任務引領型課程為主體，體現實際工作過程和職業素質養成教育的具有高職教育特色的人才培養方案。實際的工作任務(基于工作過程的描述) 整合的工作任務(基于工作過程的描述)工作過程系統化課程(教學分析)任務 項目 范例 實驗 問題 設備普適性教材個性化教材七、課程體系根據崗位（群）工作任務與職業能力分析結果，依據國家教育政策、教育教學規律和學生認知發展規律，構建課程體系。列示專業課程體系說明及課程體系結構圖。數字媒體藝術設計專業人才培養畢業綜合實踐公共基礎課程公共素質養成課程專業方向能力培養專業核心能力培養專業基礎能力培養專業方向課程專業平臺基礎課程專業核心課程室內效果圖效果圖手繪

12、表現技法數字攝影與攝像書籍裝幀廣告設計企業形象設計包裝設計網頁藝術設計室內裝璜設計平面設計基礎構圖與色彩二維動畫二維繪畫訓練(素描)二維繪畫訓練(色彩)1. 專業核心課程描述序號課程類別課程名稱教學目標與主要教學內容技能考核與職業素養要求教學資源學時學分1專業必修課企業形象設計教學目標：具備基本的企業標志設計VIS設計能力。教學內容：（VIS）的理論、（VIS）設計的技巧等實踐考核為主達到職業崗位工作要求課程網站正在建設6442包裝設計教學目標：掌握包裝設計的基本原理、結構、功能，掌握包裝裝潢的設計方法。教學內容：包裝結構設計、容器設計、商標及品牌、帖簽的設計以及包裝盒系列化設計、組合設計等。

13、實踐考核為主達到職業崗位工作要求課程網站正在建設4833網頁藝術設計教學目標：具備Web網頁設計、制作及站點管理的基本知識和基本技能。教學內容：頁面布局設計、CSS樣式設計、表單的應用、使用行為等實踐考核為主達到職業崗位工作要求課程網站正在建設4834室內裝璜設計教學目標：掌握AutoCAD 室內裝潢設計的各種應用技巧教學內容：室內設計的基本知識、基本繪圖知識實踐考核為主達到職業崗位工作要求課程網站正在建設4835構成教學目標：掌握會運用三大構成進行創作教學內容：三大構成的基本要素和方法實踐考核為主達到職業崗位工作要求課程網站正在建設966小計30419八、實踐教學體系1.實踐教學體系的構建本

14、專業人才培養目標是培養高端技術技能型專門人才，要面向設計行業（企業）第一線崗位技能教育，根據技能型人才培養的目標和規格，以提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以培養學生的操作能力為內核，通過操作技能訓練、專項實踐、社會實踐、社會服務、頂崗實習、畢業設計等實踐教學環節，將專業技能訓練和職業技能培養有機地融合到實踐中，同時，建立起完善的實踐評價標準體系和測試辦法，形成有效的實踐教學質量監控和評價機制，從而構成一套完整的實踐教學體系。2.實踐教學的組織與實施本專業實踐教學活動貫串于各學年中，按照技能培養的客觀規律，循序漸進地以學生為主體，教師為主導，根據崗位職業能力培養需求，通過

15、基本技能訓練、專業單項技能實訓、專業綜合技能實訓、崗位職業能力訓練等幾個過程進行實踐教學的組織和實施。培養階段課程性質培養目標組織形式基本技能訓練專業必修課課內實訓掌握本專業就業所必須的基本技能必修課，任務驅動教學專業單項技能實訓專業方向限選課課內實訓掌握專業特定方向的應用技能限選課，任務驅動教學專業綜合技能實訓校內專項實踐選修課課內實訓掌握專業技能綜合運用能力校內專項實訓活動、工作室或專業社團社會服務項目、職業技能競賽崗位職業能力訓練校外專項實踐必修課掌握本專業相關崗位必須的職業能力校外頂崗實習、畢業設計(作品)與答辯2.實踐教學的組織與實施色彩素描構圖與色彩基本技能平面設計基礎2D平面動畫

16、企業形象設計實踐教學體系包裝設計專業技能能構成室內裝潢設計網頁藝術設計VI綜合實訓包裝設計綜合實訓綜合技能能室內設計實訓網頁設計綜合實訓九、培養進程1.綜合教學環節分配 綜合教學環節分配表 （單位：周）項目學期始業教育軍訓教學周實訓實習畢業教育畢業論文機動考試/復習學期周數一2132118二161118三162119四161118五162119六151/117合計261311861092.課程設置與安排課程設置與安排表課程屬性課程性質課程代碼課程名稱學分課程類型考核方式學時周學時學周備注總學時理論實踐第一學年第二學年第三學年一二三四五六公共基礎課必修課000202B思想道德修養與法律基礎3B考

17、試4832163*16000203B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4B考試6440242*162*16000702B體育與健康4B考查122161062*132*162*162*16000102B軍事理論1A考查3636/36000104B軍事技能訓練2C考查60/6030*2000105B始業教育1B/168816000110B大學生心理健康教育2A考查3232/2*42*12000204B形勢與政策1B考查64481616161616000106B職業生涯與發展規劃1B考查2212102*11000101B就業指導1B考查16882*8000902B創新創業基礎2A考查3232/

18、合計22512264248選修課000503B實用英語7B考試11658584*134*16000505G計算機應用技術3B考試5217354*13001000G經濟管理類課程2A考查3030/2*15000300G人文社科類課程4A考查5656/2*132*15001100G自然科學類課程2A考查3030/2*15000800G藝術類課程2B考查3010202*15合計20314201113專業課基礎課必修課031154B平面設計基礎3B考試4221213*14031153B構圖與色彩2B考試2613133*13000755B2D平面動畫2B考試2613132*13031151B素描（一）3

19、B考試4221213*14031152B色彩（一）3B考試4221213*14合計131788989選修課000751X矢量圖設計3B考試4816323*16此處課程要求任選9個學分031151X網店美工3B考試4816323*16000749B3D設計基礎3B考試4816323*16030604X編程設計3B考試4212303*14030606X產品設計3B考試4816323*16合計9 1444896專業課必修課031158B企業形象設計4B考試6416484*16031159B包裝設計3B考試4816323*16031160B網頁藝術設計3B考試4816323*16031161B室內裝璜

20、設計3B考試4816323*16031158X構成6B考試9632646*16合計1930496208限選修課031154X色彩（二）3B考試4816323*16此處課程要求任選26個學分。寫生課程原則上安排2名老師，每人30課時。其中，實訓課和考證課共修6個學分。031155X素描（二）3B考試4816323*16031153X藝術字體設計2B考試3216162*16031151X版面設計2B考試3216162*16031158X廣告設計3B考試4816323*16031151X書籍裝幀3B考試3216163*16031156X室內效果圖3B考試4816323*16031161X效果圖手繪表

21、現技法2B考試3216162*16031151R寫生2c考查30030一周030972X數字攝影與攝像3B考試4816323*16030602Z中國畫2B考試3216162*16030603X網商客戶管理3B考試4816323*16031162XVI綜合實訓3C考試48048031163X包裝設計綜合實訓3C考試48048031164X室內設計實訓3C考試48048031165X網頁設計綜合實訓3C考試48048考證培訓（ACAA）3C考試48048合計26414 112 302素質拓展課必修課030106X社會實踐2考查課余專業工作室2考查課余選修課030105X職業素養包職業溝通2B考查2

22、616102限選，5選1030110X團隊合作2B考查2616102030101X自我管理2B考查2616102030181X公共關系管理2B考查2616102030182X商務禮儀2B考查2616102030183X創新創業包技能課財務分析與決策22(任選課，并可在創業技能課或創業實踐課中選擇2-8學分)抵專業選修課最高8個學分030184X營銷策劃22030185X小微企業經營管理22030186X創業啟程22030187X實踐課企業創業實踐88專業工作室高級（或專業證書）4抵專業選修課最高8個學分合計10畢業實習選修課頂崗實習16240240必修課就業實習16240240注：港口管理學院

23、創新創業技能/實踐課、專業工作室高級、專升本專項等選修課選修說明。為鼓勵學生多種渠道提升自身專業能力和實踐技能、提高就業質量，港口管理學院致力為學生提供多種渠道的學習空間和實踐機會，學生可以根據個人興趣和職業生涯規劃的需求，選修相關課程，特作說明如下：1、學生從二年級起，可以參加創新創業技能課程選修課學習，任選2個學分，超過部分可抵公共選修課學分；二年級第二學期起，可參加創新創業實踐活動（半工半讀，必須完成校內專業課程學習），實踐成績須經創業學院認定，最高可抵專業選修課8個學分，以上創業創新技能課和實踐課學分可抵專業選修課總學分不得超過8學分；三年級起，參加創新創業實踐活動，經創業學院或政府認

24、定創新創業培育機構認定，可替代頂崗實習或就業實習學分，具體細則按當年度實習計劃要求實施。2、專業工作室是結合專業課程并提供多種興趣化實踐活動的選修課，分普及班和高級班兩種形式，高級班僅限技能優秀，能有效帶領工作室成員做出突出成效的高年級學生，經工作室教師認定后選課，每工作室原則上不超過2人，其學分可最高抵專業選修課8學分。3、專升本專項培訓班是為學生提供專升本文化課程輔導，提高專升本升學率的舉措，其選修學分最高抵專業選修課8學分。注：頂崗實習環節包含畢業綜合實踐報告和畢業答辯（學分2），參加學校組織的專升本、國際交流等輔導學習所取得的學分可替代當學期畢業實習學分。注：專業課程教學需要將思想政治

25、教育貫穿人才培養全過程，專業核心課程標準需要融入思想政治教育的內容。數字媒體藝術設計專業人才培養方案（2017級）3.教學進程安排教學進程安排表學期課程安排（含理實一體化課程）專項實踐教學安排證書課程名稱學分總課時周學時*學周項目名稱學分總課時周數第一學期體育與健康1262*13軍事理論136/軍事技能訓練16030*2始業教育116/大學生心理健康教育182*4形勢與政策116/職業生涯與發展規劃1222*11創新創業基礎232/實用英語3524*13人文社科類課程2262*13平面設計基礎3423*14構圖與色彩2262*132D平面動畫2262*13素描（一）3423*14色彩（一）34

26、23*14專業工作室116/合計28488第二學期形勢與政策1161*16思修與法律基礎3483*16大學生心理健康1242*12實用英語4644*16體育與健康2322*16計算機應用技術3524*13矢量圖設計3483*163D設計基礎3483*16企業形象設計4644*16包裝設計3483*16素描（二）3483*16色彩（二）3483*16藝術字體設計2322*16專業工作室116/合計第三學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述2322*16ACAA考證體育與健康2322*16形式與政策1161*16人文社科類課程2302*15藝術類課程2302*15室內裝潢設計3483*16網

27、頁藝術設計3483*16寫生230一周構成6966*16職業素養包2322*16合計25394第四學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述2322*16ACAA考證體育與健康2322*16形式與政策11616就業指導1162*8經濟管理類2302*15自然科學類2302*15網店美工3483*16室內效果圖3483*16數字攝影與攝像3483*16效果圖手繪表現技法2322*16中國畫2322*16合計23364第五學期頂崗實習16240合計16240第六學期就業實習16240合計162404學時分配學時分配表課程性質課程屬性總學時構成其中：實踐學時構成學時占總學時比例學時占總學時比例必修

28、課公共基礎課51221.82%24810.57%專業基礎課1787.59%893.79%專業課30412.96%2088.87%頂崗實習24010.23%24010.23%小計 123452.60%78533.46%選修課公共基礎課31413.38%1134.82%專業基礎課1446.14%964.09%專業課41417.65%30212.87%就業實習24010.23%24010.23%小計111247.40%75132.01%合計2346100%153665.47%5學分分配學分分配表課程性質課程屬性總學分構成學分占總學分比例必修課公共基礎課2214.57%專業基礎課138.61%專業課1

29、912.58%頂崗實習1617.22%素質拓展106.62%小計8052.98%選修課公共基礎課2013.25%專業基礎課95.96%專業課2617.22%就業實習1610.60%小計7147.02%合計151100%十、考核評價（一）知識考核依據浙江國際海運職業技術學院課程考核實施細則之規定，進行考試或考查并評定成績。本專業學生的知識考核主要采用形成性考核為主，結合項目化評測等手段進行考試等方式，來評價學生的知識掌握程度。（二）實踐考核 1.實訓實習實訓實習是指時間在一周以上的課程實訓、課程設計、專業實習等。實行課程化管理，實習不合格者不具備畢業資格。本專業學生在第五第六學期分別參加頂崗實習

30、和就業實訓，其中頂崗實習原則上參加由學院推薦的校企合作實習單位實習活動。就業實習階段如學生參加學校統一組織的升學考試培訓，并因此取得升學資格，可以減免就業實習教學過程；如果未達到升學資格，則必須繼續完成至少2個月的就業實習，并取得合格成績。2.畢業（論文）設計畢業設計是高職學生在校學習期間最后一個綜合性實踐教學環節，是實踐教學的重要組成部分，依據浙江國際海運職業技術學院畢業論文（設計）教學工作規范第十四條規定評定等級。3.技能證書考核（1）外語等級證書和計算機等級證書：鼓勵學生在校期間考取各級各類外語等級證書，視證書等級給予相應學分，記入學生畢業總學分。（2）職業資格證書：要求本專業學生畢業前

31、必須獲得至少一項職業資格或水平證書。（三）素質考核依據港口管理學院操作分管理規定實施。十一、保障措施1師資條件的配置要求（1）專任教師要求專業師資配備，是以本專業在校生1:16人師生比進行配備。至少需要專任專業教師56名。專任教師配置要求：美術基礎知識、電腦藝術設計或計算機應用技術等相關專業本科及以上學歷，具有一定的企業實踐經歷，雙師素質。 （2）兼職教師要求兼職教師配置要求：按照與專任教師1:1進行配備，具有美術基礎知識、電腦藝術設計或計算機應用技術等相關專業本科及以上學歷，具有五年及以上電腦藝術設計企業經歷，從事計算機應用開發、電腦美工設計及其他相關工作的高資歷技工。 2實踐教學條件的配置

32、要求（1）校內實訓基地配置要求校內實訓基地是完成專業職業能力訓練所應具有的包括理論與實踐一體化教學、綜合實訓、頂崗實習等環節。校內實訓基地能夠滿足專業實訓項目的要求，并涵蓋職業資格鑒定和社會培訓項目。數字媒體藝術設計專業校內實訓基地配置要求實訓室名稱實訓項目主要設備配置備 注數字技術實訓中心電腦藝術設計、各種設計軟件的學習計算機、打印機、設計軟件人手一機，能夠完成計算機制圖及創意設計,職業資格鑒定和培訓等素描寫生畫室素描寫生、臨摹石膏像、靜物寫生道具、畫架畫板、投射燈分組實訓，能夠完成素描造型訓練。色彩寫生畫室色彩寫生、臨摹靜物寫生道具、畫架畫板、投射燈、背景襯布分組實訓，能夠完成色彩造型訓練

33、。平面設計室裝飾與圖案、平面、色彩立體構成多媒體教學設備、畫桌分組實訓，能夠完成裝飾與圖案、平面、色彩立體構成訓練專業社團和工作室專項實訓和社會服務計算機和其他設備分組活動，能完成技能競賽等活動（2）校外實訓基地：能夠承擔的課程及項目。數字媒體藝術設計專業校外實訓基地配置要求序號實訓基地名稱功能實訓設施要求對應學習領域年接納學生數（人/年）1杭州卓達裝飾工程有限公司室內設計裝飾工程施工項目實施、CAD軟件操作。效果圖設計、CAD設計3人/年2舟山圣典裝飾設計工程有限公司室內設計裝飾工程施工項目施工項目、CAD軟件操作。效果圖設計、CAD設計3人/年3浙江正達廣告公司廣告設計制作、包裝設計VI、海報招貼、書籍裝幀、包裝設計、商業展示設計項目制作流程LIGHTSCAPE、ILU