1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)美術(shù)教案 五味瓶 湖南省常德市育英小學(xué) 李翔教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，了解不同色彩給與我們的各種不同感受。能力目標(biāo)：通過(guò)甜、酸、苦、辣、咸五種味道的辨別，學(xué)會(huì)用各種色彩、圖形表現(xiàn)五種不同的味道。審美目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺(jué)，初步掌握各種色彩在生活中的運(yùn)用。情感目標(biāo)：在教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)形式（繪畫(huà)或拼貼）來(lái)表現(xiàn)“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，各種味道的食品，色卡等。學(xué)具：水粉工具，剪刀，彩紙等。教學(xué)過(guò)程一、 故事導(dǎo)入 老師給大家?guī)?lái)了一

2、個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧（課件）。“大魔怪要過(guò)生日了，小魔怪想我送他什么好呢？當(dāng)他正愁著飄來(lái)一陣香味，隨著香味小魔怪飄到了“美味城”這些東西的味道可真美,我要把它們裝進(jìn)瓶子里送給大魔怪。美味城失去了味道人們決定找小魔怪要回味道.可小魔怪卻說(shuō),除非你們把這五種味道畫(huà)下來(lái)和我交換,我就把味道還給你們”同學(xué)們,我們幫幫他們好嗎?二、新授味道該怎么畫(huà)呢?我們先玩?zhèn)€游戲感受一下吧.(一)、游戲“味道猜猜猜”1.老師這里有幾種不同味道的食品，請(qǐng)每小組的同學(xué)分別品嘗一種，然后由你們這組的同學(xué)表演吃到這種的味道時(shí)候的表情，讓別的小朋友猜猜看。（要求：(1)討論生活中還有哪些食品是這種味道(2)可以用哪些

3、顏色表現(xiàn)這種味道，選擇相應(yīng)的顏色貼在色卡條上。(3)時(shí)間2分鐘，音樂(lè)停品嘗、討論結(jié)束游戲正式開(kāi)始。）2.每小組的同學(xué)分別表演剛才吃的這種味道的表情，讓其他同學(xué)猜。（1）你們從什么地方猜出來(lái)的呢？如：辣，臉紅眼睛瞪大，嘴巴張開(kāi)，伸舌頭，吸氣酸，縮脖子，眼睛睜不開(kāi)苦，皺眉，很難受，鼻子眼睛，嘴巴歪了，變形了咸，皺眉，撇嘴甜，眉毛，眼睛成了月牙兒，嘴角上翹（2）組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果生活中還有哪些食品是這種味道，可以用哪些顏色表現(xiàn)這種味道，將色卡條交給老師。大家對(duì)他們的討論結(jié)果滿意嗎？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（二）教師示范 昨天老師吃了一種水果，味道好極了，感覺(jué)很舒服，我現(xiàn)在要把這種感覺(jué)畫(huà)下來(lái)。（教師用水粉顏料迅

4、速地以抽象畫(huà)的形式把這種味道畫(huà)下來(lái)）同學(xué)們，猜猜看，老師吃了什么味道的水果？（三）作品欣賞（5幅繪畫(huà)作品、2幅剪貼畫(huà)作品） 老師還吃了一些不同味道的食品，并把自己的感受畫(huà)了下來(lái)，同學(xué)們，你們看 (課件展示一件作品), 猜一猜，老師有可能吃了什么食品？你怎么猜出來(lái)的? 這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)的？(以作品欣賞感受抽象畫(huà)的魅力、及方法為學(xué)生作畫(huà)做好鋪墊。) 老師希望同學(xué)們也能象老師這樣隨意大膽地表現(xiàn)自己的感受。同學(xué)們，和你這組的同學(xué)討論一下，選擇喜歡的方式（繪畫(huà)或剪貼）共同表現(xiàn)自己嘗到的味道，用你們的作品來(lái)幫助“美味城”的人們，好嗎？（四）、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)（五）作業(yè)展示，評(píng)議（自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）。請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們做的作品來(lái)上來(lái)貼到相應(yīng)的味道下面，組長(zhǎng)解說(shuō)。（自評(píng)）你們覺(jué)得他們的作品怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下？（互評(píng)）現(xiàn)在我們來(lái)看看小魔怪是怎么說(shuō)的（課件） “同學(xué)們，看到你們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且創(chuàng)作出了這么美的作品，我決定把“五味瓶”還給你們。”同學(xué)們真棒，來(lái)，給自己鼓鼓掌。（六）小結(jié)下課。同學(xué)們，我們的生活就