1、07 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校語文第三冊復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課程考核理念，仔細(xì)對待，從同學(xué)的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)由恚酝瑢W(xué)喜聞樂見的形式，對一學(xué)期來所學(xué)習(xí)的語文學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)、全面的整理復(fù)習(xí)， 查漏補(bǔ)缺；但也不能走應(yīng)試訓(xùn)練的老路， 引導(dǎo)同學(xué)將書本學(xué)問與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，要讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)；二、現(xiàn)狀分析：班級已終止新課， 將進(jìn)入復(fù)習(xí)； 大部分同學(xué)基本把握基礎(chǔ)學(xué)問，其中有一部分同學(xué)對 450 個(gè)漢字不能認(rèn)全， 350 個(gè)漢字把握得不扎實(shí)， 要求背誦的課文不能準(zhǔn)時(shí)完成，句號、問號、嘆號的正確使用率不高，同學(xué)說話、寫話的水平參差不 齊；三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的450 個(gè)生字，要求會寫的3

2、50 個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話；2會背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段，會使用句號、 問號和感嘆號；3復(fù)習(xí)鞏固用“音序查字法”和“部首查字法”查字典；4結(jié)合語文園地中顯現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的；四、復(fù)習(xí)時(shí)間：第一階段：重點(diǎn)是口試測評復(fù)習(xí)；包括認(rèn)讀450個(gè)生字；正確朗讀補(bǔ)充材料的六篇短文；其次階段： 重點(diǎn)是筆試測評復(fù)習(xí)； 包括漢語拼音、 字詞句子及簡潔的閱讀幾部分內(nèi)容；五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及類型：內(nèi)容：八組教材，依次為：美麗的秋天，豐富多彩的校內(nèi)生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物， 喜愛科學(xué)，每組整合

3、了課文、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)等；類型：1拼音：鞏固漢語拼音的拼讀，依據(jù)拼音寫詞語；2字詞： 450 個(gè)，會認(rèn)讀； 350 個(gè)，會書寫；區(qū)分形近字、音近字、多音字并能用其組詞；使用音序查字和部首查字的方法；3課文：會背誦 12 篇課文，會熟讀 22 課課文， 8 個(gè)識字；古詩的吟誦和填空練習(xí)；4標(biāo)點(diǎn)：復(fù)習(xí)句號、問號、嘆號的用法；5寫話：看圖寫簡潔的幾句話；六、復(fù)習(xí)措施：1以課本為復(fù)習(xí)材料，認(rèn)讀和書面練習(xí)相結(jié)合為主要形式，鞏固生字詞的把握；2檢測復(fù)習(xí)成效，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行多樣化題型的綜合練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3做好優(yōu)生的培育和差生的輔導(dǎo)工作；優(yōu)生與差生結(jié)對幫忙，并依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的情形

4、，布置自主性作業(yè)，滿意不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要；4以看圖寫話為核心， 勉勵(lì)嘗試大膽想象， 旨在培育同學(xué)各異的思維方式；復(fù)習(xí)過程第一課時(shí)一、漢語拼音1、連續(xù)鞏固漢語拼音，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；、同學(xué)課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；、檢查課前復(fù)習(xí)情形；、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；、齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)；2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能依據(jù)拼音寫出漢字和句子；、同學(xué)課前復(fù)習(xí)生字表二的生字；、檢查課前復(fù)習(xí)情形；、齊讀生字表 二的生字；、聽寫生字表 二的生字；其次課時(shí)字詞一1、能嫻熟認(rèn)讀生字表（一）中的450 個(gè)漢字，會寫生字表（二）中的 350 個(gè)漢字；2、連續(xù)鞏固音序查字

5、法，把握部首查字法；、復(fù)習(xí)音序查字法和大小寫字母；、用音序查字法查字典；、復(fù)習(xí)部首查字法；、用部首查字法查字典；第三課時(shí)1、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞；、復(fù)習(xí)形近字；夫 衣 吸 彎 言 天 表 極 變 信 蛙 淺 候 顆 京 洼 錢 猴 棵 驚 、復(fù)習(xí)同音字； 棵 顆 京 驚 情 晴 直 植 、復(fù)習(xí)多音字；1、 都： 首都 都市 都要 都是 2、 重： 體重 重心 重新 重復(fù)3、 為： 犯難 為人 由于 為什么 4、干：樹干 干活 潔凈 干杯5、 好： 愛好 奇怪 良好 美好 6、 中： 打中 中彩 中學(xué) 中國7、 漂： 漂流 漂泊 美麗 8、 奔：

6、 投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波9、 背： 背著 背負(fù) 背景 后背 10、沒：沒有 沒勁 淹沒 埋沒11、興：興奮津津有味興奮 12 、分：分別分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分13、曲：彎曲曲線 歌曲 樂曲 14 、轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈15、教：教書老師 教室 16 、仍： 仍有 仍是 仍書 仍原17、當(dāng)：當(dāng)天當(dāng)然 上當(dāng) 18 、模： 模型 模樣 一模一樣第四課時(shí)1、 會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法；我會找反義詞：退 慢 買 危急 反 壞 對 馬虎 仍（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（） 冰冷（ ）近義詞聞名（） 全神貫注（） 立刻（） 慢慢（ ）2、 能正確地搭配詞語并能正確使用量詞；在括號里填上合適的

7、詞；一（ ）地 一（ ）文章（ ）的陽光（ ）的時(shí)間一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長（ ）的歌聲3、 留意積存詞語和成語；在閱讀中養(yǎng)成謄寫好詞佳句的習(xí)慣；坐井觀天無邊無際不約而同鮮花盛開名勝古跡風(fēng)景美麗等第五課時(shí)句子一、正確認(rèn)讀句子，并能正確地謄寫或聽寫句子；二、能判定句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整；、判定句子是否完整，完整的打鉤；北京真是個(gè)可愛的地方； 我喜愛看課外； 汽車我們的村子； 、將不完整的句子補(bǔ)充完整；1、 像一片火紅的朝霞；2、 像小喇叭；3、 像小小的船；4、 學(xué)校里有（），有（），（），仍有（）；5、 下課時(shí)，（）在操場上（）；6、 我喜愛（）；三、能用學(xué)過的的詞

8、語造句；有的有的有時(shí)有時(shí)幸福暖和四、會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子；我會加水洼里有成百上千條小魚 你怎么這么小氣 媽媽，王老師又夸獎(jiǎng)我啦 第六課時(shí)說話、寫話訓(xùn)練要求：1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容；2、 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語；3、 能依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號；問號，嘆號；復(fù)習(xí)過程：1、老師出示兩、三幅圖指導(dǎo)同學(xué)說話；2、指名讓同學(xué)看圖說話；3、然后讓同學(xué)寫話；4、老師講評；5、老師總結(jié)；第七課時(shí)分類復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)筆畫，留意帶折的筆畫；2、復(fù)習(xí)筆順的寫法；3、先說說，再指名上黑板練習(xí)，然后老師講評；4、全體同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；請留意下面漢字的筆順；1 華 2 燈

9、3 區(qū) 4巨 5 匹 6 及 7州 8 仍 9 每 10 棵 11船 12之 13弟14輪 15 候 16 猴 17久 18曬 19池 20紡 21民 22乘 23必第八課時(shí)1、老師讓同學(xué)說說形近字的特點(diǎn)；2、老師小結(jié)；3、同學(xué)進(jìn)行練習(xí)； 區(qū)分形近字，并組詞；1）作、做、坐、座； 2）怪、經(jīng)、輕； 3）哇、娃、蛙、洼、掛；4）旁、傍； 5）跳、挑； 6）服、報(bào)； 7）元、園、圓、員；8）場、楊、揚(yáng)； 9）化、代； 10）直、植、植； 11 ）顆、棵、課；12 ）青、清、情、晴、睛；13 ）令、今； 14 ）吸、極、級、扔、奶；15 ）艦、船、盤； 16）分、粉、份、紛； 17）成、城、誠；18 ）錯(cuò)、獵、借、惜； 19）良、糧、食、娘； 20）訴、折；21 ）休、體； 22 ）夕、久； 23 ）樣、洋； 24 ）漂、飄； 25 ）觀、現(xiàn)； 26 ）期、旗； 27）氣、汽、吃； 28）刻、該； 29）包、抱、飽、雹； 30）爭、箏、凈、掙、睜；第九課時(shí)復(fù)習(xí)各種類型的詞語1、逐個(gè)例子進(jìn)行練習(xí)；2、先讓同學(xué)做練習(xí)；3、老師講評；4、老師小結(jié)； 照樣子，寫詞語；例：明明白白例：白茫茫例：靜靜靜例：靜靜地例：又大又紅例：美麗極了極了極了極了極了例：美麗的校內(nèi)例：一左一右例：了了了了 例：蕩來蕩去來去來去來去例：立刻喊起來立刻立刻立刻例：一棵比一棵壯一比一一比一一比一例：無影無蹤無無自自