1、學校四年級習慣養(yǎng)成訓練主題班會精品教案教案匯編共 5 篇教學目標： 通過各個事例和同學們周邊的事情，敘述行為習慣養(yǎng)成的重要性；教學重點： 讓同學親身感受自己行為習慣的偏差，勉勵自己準時改正不良習慣；教學難點： 期望同學們通過這么一次思想訓練準時轉(zhuǎn)變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力；教學過程：猜猜看：我不是你的影子， 但我與你親熱無間；我不是機器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人；培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身；我究竟是誰？我平凡得讓你詫異；（習慣）你信任嗎？在印度和泰國， 馴象人在大象仍是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，

2、 無論小象怎么掙扎都無法擺脫；小象慢慢地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不 掙扎；小象是被鏈子綁住，而大象就是被習慣綁住；培根就曾說過：“習慣真是一種堅強而龐大的力氣，它可以主宰人生；”是的，沒有人天生就擁有超人的聰明，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣； “特地談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救；”良好習慣大家學從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受稱贊、取得小成功或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來共享、 學習一下（小組溝通）現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？在我們身邊，在一部分同學身上，仍存在著一些不文明的行為； 例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、

3、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學 認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同 學在教學樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習以為常； 仍有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至仍有個別同學有意損壞 學校的公共財物； 我們很多同學把文化學問的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培育， 文明習慣的養(yǎng)成， 而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)；你對以下行為有何看法？1、在摸索問題時一邊旋筆一邊摸索2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘明白決；3、考試考差了后，開頭下定決心仔細學習，但幾天后又松懈了；4

4、、自習課無所事事，東張西望；5、自制力差，時間支配不合理，利用率不高6、吃完的食品袋順手扔在地上7、課間大聲說笑甚至追趕打鬧8、寫作業(yè)不準時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)9、給同學起外號、罵人、那同學的缺點或者是開玩笑在同學中傳播、見到老師扭頭就走；良好習慣鑄就人宏大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學獎.現(xiàn)在， 請同學們自己靜下心來想想， 你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣；這里有同學指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成肯定的衛(wèi)生良好意識；比如：日常的保護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最終一排兩位同學監(jiān)督同學們放置垃圾；如有不當行為公

5、告于前面的小黑板； （ 2）垃圾袋滿了由負責整理垃圾的同學準時清理，最少早晚各一次； （ 3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次；（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己 座位周邊的地方清理好；確保地面的潔凈； （ 5）晚自習終止后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生；并擺放好桌椅； 只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養(yǎng)成的一部分；事實上，良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹 立健康人格的基礎； 在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境；相反，假如我們養(yǎng)成了文明的 行為習慣，學習環(huán)境就肯定是良好的、有序的；我們知道：一個學校 的同學

6、具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛；現(xiàn)在， 我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育， 那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們第一應當做一個堂堂正正的人， 一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌 握學問技能的機器， 而要成為一個身心和諧進展的人；文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶；行為習慣的表現(xiàn)優(yōu)異，

7、 也能在學風建設中反映出來；學風建設是一個長期的事情， 要常常抓，抓常常；從平常的同學治理中我們都留意到： 我們的不少同學存在著自覺學習才能差、學習目的不明確、 靠慣性學習、環(huán)繞考試學習、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等 等；針對這種種行為 ,你有什么好建議去改善這些情形呢.同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大家提一些建議呢？ 同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：第一，確立目標，循序漸進；一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他， 就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來； 俗語說， 有志者， 立長志， 無志者，常立志；所以，要養(yǎng)成好的學習習慣， 不能心急， 但肯定要說到做到；例如

8、，想背完 1000 個單詞，可以分成多天來完成；今日背10 個，明天背 10 個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的歡樂；其次，學會時刻自我約束；假如良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回來；熟悉到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的登記去；熟悉到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能 再找借口深陷其中； 熟悉到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習；久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈 發(fā)的接近；總結(jié)：觀念轉(zhuǎn)變習慣，習慣積淀素養(yǎng)；生活到處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)悄悄鑄文明；以三字經(jīng)“人之

9、初，性本善；性相近， 習相遠；”為結(jié)尾，說明人原來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了；學校四年級養(yǎng)成三個好習慣主題班會教案訓練目的l 通過這次活動，培育同學上課用心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答疑題；明白日常禮儀常識,在詳細行動中做到講文明、懂禮儀等良好學習習慣；2通過夸獎有良好習慣的同學，在班內(nèi)掀起人人爭良好習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風；活動過程主持人：由于有了陽光的照射，大地才布滿勃勃生氣；由于有了父母的哺育，我們才如此幸福安逸 我們有幸走進了幸福的校內(nèi)我們有幸踏進了學問的殿堂我們是幸福的，由于我們有最好的老師我們是歡樂的，由于我們有最好的同學當你沉醉

10、在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？ 當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？四、二中隊主題班會養(yǎng)成三個好習慣現(xiàn)在開頭作為一名新時代的少年，一名合格的學校生，如何養(yǎng)成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題；系列活動之一干潔凈凈每一天查找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和四周存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾查找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地查找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會；請觀賞小品小剛的早晨甲：從這個小品中不難看出在小剛的身上存在很多壞習慣，因此，請同學們把這些不良習慣指出來（指名說）乙：請同學們拿出一張紙， 把你所看

11、到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱甲：在剛才查找道德垃圾的過程中，信任相伴我們活動的舉辦道德垃圾會越來越少， 然而每個人都會有自己的苦惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：乙：系列活動之二、傾訴我的苦惱我們的很多苦惱與生活環(huán)境中成員的不道德 行為有很大關系； 請同學說一說學習、 生活中一些小事給你帶來的煩惱（指名說）信任從傾聽同學的苦惱中，對你肯定有所警示；甲：系列活動之三： 好習慣大家定在道德垃圾查找活動中同學發(fā)覺了自身及同學身上的種種不文明行為；此時，請同學們爭論我們應當養(yǎng)成哪些好習慣；生 1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣；生 2：每天放學后回家第一件事就

12、是寫作業(yè)，這也是一種好習慣；生 3：在每節(jié)課前都做好預備，這也是一種好習慣；生 4：寫完作業(yè)幫家長做些家務，這也種是一好習慣；生 5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習慣；生 6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣；乙：我找到一篇關于培育我們學習、生活好習慣的三字歌請同學們和我一起學習好嗎？（領讀）甲：系列活動之四好習慣大家練針對確定的文明習慣，開展“好習慣大家練”活動，同學間相互勉勵，家長、老師積極督促，幫忙同學樹立信心，增 強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習慣；1、請觀賞快板：表演者：梁思緒、于大峰2、請聽故事敘述人：郭芳晴乙：系列活動之五好習慣大家評經(jīng)過系列活動后，信任肯定有表現(xiàn)突出、

13、進步顯著的同學顯現(xiàn)； 我們在班級內(nèi)評比好習慣同學標兵，并進行好習慣同學的事跡播講； 請老師宣讀好習慣標兵名單；請標兵說說自己的習慣是怎樣養(yǎng)成的？甲：系列活動之六、我們宣誓承諾，請全體起立我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋；只要有人在潔凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋；只要有人破壞校內(nèi)的花草、樹木或公物，我們就要阻擋； 只要校內(nèi)里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻擋；當我們進入校內(nèi)時，肯定保持衣著潔凈潔凈；當我們承諾他人時，決不食言說到做到；當我們見到他人有困難時，肯定要主動幫忙；宣誓完畢，同學們請坐乙：同學們，讓我們從今日起，好好學習規(guī)范守就，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生；最終

14、請同學們觀賞電子琴演奏的讓我們在精妙的音樂聲中終止本次班會；甲：最終請輔導員老師講話； （鼓掌）學校四年級珍愛糧食，吃好盤中餐主題班會精品教案一、班課課題：珍愛糧食，吃好盤中餐二、本課目的：通過召開這一次主題班會， 從小養(yǎng)成疼惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到疼惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)；三、本課形式：表演、小品、背誦等四、過程設計：（一）主持人宣布班會開頭導出班會主題古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦；假如沒有糧食，人類將無法生存；假如沒有糧食，中國何談進展；（二）讓本班小記者對本班同學以珍愛

15、糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學溝通；（三）請同學們觀看小品喜怒哀樂羊肉串 ，以此告戒同學們珍愛糧食的重要性；食品問題早已不是個新話題了， “節(jié)省糧食”更是我們從小便熟知的字眼；不管是從閻宇佳和李玉昌演出的小品仍是董旭等同學演出的小品，我們不難得知隱匿其中的道理；（四）以令人震動的數(shù)據(jù)來告知同學節(jié)省糧食的重要性，培育同學們勤儉節(jié)省的好品質(zhì)，好品質(zhì)；最終，宣布班會終止；我們不妨算這樣一筆帳： 假如一個人每天節(jié)省一米粒米， 那么十億人可節(jié)省多少？五千多公斤！ 一年可以節(jié)省將近兩千萬斤， 折合人民幣兩千萬元；這筆錢如按每所“期望學校”五十萬元算，就可蓋40 所“期望學校”；按每人學雜費三百元計

16、，就可使七萬多名失學兒童重返校內(nèi)！ 莫非你不為這筆數(shù)目所震動嗎？你的心不為之一顫嗎？（五）老師小結(jié)；節(jié)省糧食， 不僅僅是一種口號， 不僅僅是由于我們和全部人的號召與呼吁，我們期望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！學校四年級爭做合格學校生主題班會教案一 、 教 學 目 標 : 1 訓練同學遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的學校生；2 結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求；規(guī)范同學行為習慣；二、教學重點：訓練同學能自覺遵守學校的各項常規(guī)；三、教學過程（一）談話引入：同學們是四年級的同學了，對學校生的日常行 為規(guī)范的基本要求已有

17、初步的明白；但在這段時間里， 同學們?nèi)耘f有些做得不好的地方， 這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)，做一個文明有禮的好同學？（二）學習學校生日常行為規(guī)范條例（三）對比條例，說一說，議一議（四）結(jié)合本班實際，夸獎能遵守課堂紀律的同學，訓練不夠自覺守紀律的同學；（五）小結(jié)：剛才同學們都說得特別好，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立刻進教室， 課本文具擺放好， 寂靜地等老師來上課；課堂上不要任憑說話，要發(fā)言，先舉手；用心聽課，不做小動作； 五 引入：課間活動我們也要守秩序，留意安全，這樣大家才能玩得高興（六）表演幾個同學擠入教室?guī)讉€同學在教室里追趕幾個同學有秩序地打乒乓球，

18、一個小調(diào)皮一屁股坐在球臺上混場；（七）爭論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危急，又影響同學們活動，也是極不文明的行為（八） 結(jié)合本班實際， 講講在校內(nèi)里參與課間活動的一些常規(guī)要求：1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后；2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追趕打鬧，否就很簡單因碰撞而顯現(xiàn)不友好的行為；3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必需按各自方向上樓下樓；4 玩嬉戲要到操場玩耍， 并且要守秩序， 排好隊， 遵守嬉戲規(guī)章；（九）你最喜愛哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又好玩？（十）總結(jié)：通過這堂課的學習， 老師期望同學們能做一

19、個守秩序守紀律的好同學，前一段時間里，有做得不好的地方，快速地改正過來；在玩的 時候，肯定要留意安全，想想做的事情有沒有危急，班干部應領先起 到帶頭作用， 學會治理及禁止在玩耍時顯現(xiàn)的突發(fā)事情；保證每個同學的安全，做一個文明守紀的好同學；學校四年（ 7）班文明建設你我他主題班會教案一、活動主題：文明建設你我他二、活動內(nèi)容：文明禮儀問題（過公路走斑馬線、不隨地亂丟垃圾、乘坐公交要排隊不拼搶等）三、活動形式：學問競猜、朗讀、簽寫倡議書四、活動目的：本次主題班會，讓同學聯(lián)系生活熟悉文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培育起文明禮貌的好習慣；五、活動過程：（1 ）組織教學安定同學心情，組

20、織課堂教學秩序；（2 ）主題導入（每組各為一個隊伍進行學問競答的嬉戲競賽，看看哪一組獲得的星星幾分最多，最終獲勝組每一位同學都可以抽到一份獎品，同時每組每次回答對問題的同學都可以獲得個人獎品； ）師：第一輪是猜謎環(huán)節(jié) 必答題，由組長上來抽題目（1 ）白色線條地上躺，行人踏在它身上，交通安全有保證打一四字交通（人行橫道）（2 ）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵；打一三字交通（紅綠燈）（3 ）愿花常開打一三字禮貌用語（不用謝）（4 ）葉落花也落打一二字禮貌用語（感謝）（5 ）放松打一三字禮貌用語（不要緊）生：（同學猜謎）師：（老師書寫同學猜出的謎底）看來這些果真難不倒同學們，老師讓你們猜謎可是有目的

21、的哦，我們今日的班會主題就和剛才猜出來的謎底有關；好吧， 老師就不賣關子了，今日的班會主題是文明建設你我他；（板書主題）（3 ）深化主題師：好了，經(jīng)過剛才的猜謎環(huán)節(jié)我們來看一下每個隊的積分情形（夸獎領先小組，勉勵落后的小組） ，老師信任你們每一個人確定都特別明白文明禮儀的學問了，所以接下來我們要來玩刺激的學問競答嬉戲；1 、“ 10 大文明用語”有哪些？（您好、再見、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、感謝、不用謝、請問、不客氣）2 、列舉你身邊的文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象有哪些？（至少各說5 個）（文明：助人為樂、拾金不昧、誠懇守信等；不文明：隨地吐痰、破壞公物、亂穿紅燈等）3 、說一說你或者班級的其他同學做過哪些文明行為？（說自己：自己得獎，組得分；說他人：自己和他人得獎，本組得分）生：（嬉戲環(huán)節(jié)）師：好了，這個環(huán)節(jié)比拼很猛烈啊大家，現(xiàn)在我們告一段落來看看積分榜，哪一組小隊領先呢？（看黑榜各組積分，夸獎領先隊伍，勉勵落后隊伍）師：好了， 前兩個嬉戲環(huán)節(jié)同學們都很熱忱，看得出大家對文明禮儀學問的明白程度是特別高的，老師在這里期望同學們都能做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮貌之花在我們心中長盛不衰；大家能不能做到啊？生：能！師：特別棒， 老師就是喜愛你們這樣確定的大聲的回答疑題