1、半張紙教案教學目標知識與能力 理解小說內容、情感、主旨；探究小說的結構特點及“半張紙”在文 中的作用。過程與方法 通過自主式學習和小組合作探究把握小說的內容，理解主人公的情感 變化。情感態度與價值觀 引導學生正確對待生活中的幸福與痛苦。教學重點 把握主人公的情感與挖掘主人公的人生感悟；掌握作者的精巧構思。教學難點 分析“半張紙”在小說中的作用，把握作者以小見大的結構特點。 教學過程一、導1. 同學們，如果給了你半張紙，你會用它做什么呢？（學生各種奇思妙想） 在同學們的手里，半張紙成了一個道具。有這樣一個人，他用半張紙記錄了兩 年的生活。他是怎樣做到的呢？今天，我們學習“瑞典第一位具有世界影響的

2、作 家”斯特林堡的小小說半張紙。2. 斯特林堡（ 18491912），瑞典小說家、戲劇家、詩人。斯特林堡是瑞典文學史上最杰出的小說家和戲劇家， 被譽為“瑞典第一位具有 世界影響的作家”。他的作品在瑞典國內被視為寶貴的民族遺產，在其它國家也 受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主義文學的奠基人，歐洲表現主義和象 征主義的先驅。代表作有戲劇朱麗小姐 、到大馬士革去 、鬼魂奏鳴曲 ， 小說紅房子等。經歷：自稱“女仆的兒子”；沒學位，打短工；學生時代的文學才華；中年流 寓海外；婚姻不幸。斯特林堡對人生持極度悲觀的看法。二、讀1. 半張紙以無“物”為題，那么這是怎樣的半張紙呢？有什么作用呢？請同學聽讀課

3、文，在書本上畫記有關“半張紙”的語句。2.清理思路：發現半張紙俯讀半張紙珍藏半張紙。3. 小結：半張紙作用一：“半張紙”是貫穿小說始終的線索。三、議1. 這是怎樣的半張紙？（特寫、繁筆。）色澤：淡黃色有光澤 大小：“小紙頭”“半張小紙” 字跡：“涂滿”“多種筆跡”“易辨認”“草草” 質地：便條紙內容：兩年間全部美麗的羅曼史說明了紙頭的內容在不同時候寫成， 寫字的人也不一樣， 因而它就記錄了不同 時候發生的故事，也從側面反應其內容豐富。2. 這半張紙上記錄著主人公怎樣的“一段人生事跡”？認識艾麗絲在銀行工作， 失業找到了另一個工作和艾麗斯訂婚 裝飾新房搬家新婚，看歌劇朋友從飛黃騰達到潦倒出走修女

4、、 醫生接生請岳母照顧母子換女仆買藥訂牛奶、買雜物、賣肉 母子去世，操辦喪事內容包括：婚姻生活、工作、朋友幾個方面。 人生無常，生活可能給你帶來幸福，也可能給你帶來痛苦。3. 小結：半張紙作用二：半張紙是這篇小說的結構“容器”。 容器小，切口小，時間短（兩分鐘）； 容量大，情感豐，歷時長（兩年）。四、探1. 小組之間互相合作，找一找主人公都經歷了哪些開心的事情？哪些不開心的事 情？并且體會主人公在經歷這些事情時的情感變化。開心的事情：戀愛 新婚 將為人父。戀愛階段：艾麗絲是個普通的女性名， “最美麗”能看出他們之間充滿著濃濃 的愛意，流露出相戀的甜蜜。新婚階段：通過“常”“最”“靜靜地”“沉醉

5、”看出他們很幸福。他們經常 去看戲，享受這愜意而幸福的一刻，沉浸在“舞臺上神話境域的美及和諧里”， 醉在這如夢般的愛河里。將為人父：雖然沒有直接描述主人公的心情，但是我們可以通過周圍人“親切 和藹”溫柔“的醫生，”快樂的“母親的情態感受到主人公此時內心是喜悅的。不開心的事情：喪妻夭子 -工作變遷 朋友的經歷。喪妻夭子：“一個大的和一個小的棺材”，暗示妻兒都失去了生命，作者沒有 清楚明白的告訴大家妻兒的死因，只是點到為止，留給讀者無盡的想象空間，這 種手法稱為留白。工作變遷和朋友的經歷：除了愛情不幸外，主人公的工作也起伏不定。主人公 的生活經歷、工作變遷和朋友的經歷的共同點預示著：人生總是變換莫

6、測的，上 一刻它可能給你帶來幸福，下一刻就可能給你帶來痛苦。這種幸福與痛苦交替的 人生就是我們的真是生活。2. 人生無常，有悲有喜，面對著這樣的人生，在這兩分鐘里面，年輕人的情緒產生 了怎樣的變化？朗讀開頭，分析品讀。“徘徊”：表現了他心情復雜，若有所失，有一種人去樓空的失落感。三個“沒有”：前文說到“空房子”，所以肯定是沒有東西遺漏的。這只不過 是他找一個借口多留一會兒，表現了他對這里的留戀。三個“沒有”采用了反復 手法，把他若有所失的感情強調突顯出來。朗讀結尾，分析品讀。“吻了吻”：他吻著這淡黃的小紙，實際上是吻著他的愛人和嬰兒，是吻著逝 去的生活。“仔細地，放進胸前”：這張險些丟棄的半張

7、紙，竟成了年輕房客彌足珍重的 紀念物。半張紙給了他那么多的人生歡樂，給了他那么多精神慰藉，他不能拋棄 它，不能忘卻它。為什么他走出去時并不是垂頭喪氣的，相反地，他高高地抬起了頭？ 生活本身就是有許多遺憾的， 人生的意義在于去理解生活， 放大生活中點滴的 美好。人要學會面對，學會珍惜，學會銘記。所以他將帶著半張紙給他的人生啟 迪，去開拓新的人生之路。主人公的情感并未消極下去，相反的體現出一種對生 活的尊重和直面現實的生活態度。這正是小說的主旨所在。3. 小結：半張紙作用三：對主題的深化起了重要推動作用。人活著必遭蹂躪。 天堂和地獄在他看來并不是虛無的存在， 而是都會在現實中 得到兌現。當我們歡樂

8、的時候，我們就生活在天堂里；當我們痛苦時，我們就在 地獄。但誰又能說痛苦不是另一種歡樂呢？奧古斯特?斯特林堡他（斯特林堡）既是個悲觀主義者，又是個理想主義者。（評論界）五、結1.標題“半張紙”的作用：為什么作者要用半張紙，一張紙不行嗎？半張紙是高明的劇作家一個小小的道具， 昭示一段不完整的人生； 也可以代表 不如意的、殘缺的生活；代表人生的一段經歷，一些人生的幸福，啟示這還有的 將來；突出分量之輕 , 增加了人生無常，脆弱，虛無的意味。半張紙是貫穿小說始終的線索；半張紙是這篇小說的結構“容器；對主題的深化起了重要推動作用。 半張紙實際也是主人公逝去的一段生活，半張紙成了主人公彌足珍貴的紀念 物

9、；半張紙帶給主人公人生啟迪；半張紙使主人公積極前行，開拓新的人生之路 這是勾起他傷心往事的半張紙，這是證明他曾用心愛過活過的半張紙，這將是支 撐他繼續生活下去的半張紙。可以概括為：勾連生命記憶，濃縮人生悲歡，播種生活動力。2.讀天真的預示（英國 .威廉 ?布萊克）感悟小說藝術構思之妙。 一顆沙里看出一個世界，一朵野花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那間收藏。小結：半張紙見證一段情緣，作者正是以小見大，突出主題。六、拓1.閱讀下面這篇微型小說，思考后面的問題。丈夫支出賬單中的一頁 （美）馬克 ?吐溫 招聘女打字員的廣告費（支出金額） 提前一星期預付給女打字員的薪水（支出金額） 購買送給女打字員的花束（支出金額） 同她共進的一頓晚餐支出金額） 給夫人買衣服（一大筆開支） 給岳母買皮大衣（一大筆開支） 招聘中年女打字員的廣告費（支出金額） 思考：請同學們根據“賬單”的內容推測一下具體情節。 在結構上這篇小說與半張紙有何異同？ 要點：這篇小說情節完整，有開端、發展、高潮、結局；主題深刻，折射出金 線左右下的世態人情，金錢使年輕的女子被有婦之夫勾引，也