1、基本信息學 科語文年 級四年級上冊教 師秦祖莉教材版本人教版課標要點題型題號題目分值難易度學會本學期要求會寫200個生字，會認200個生字；能運用多種 方法積累、認識生字。能自學自查，注意辨析同音字、音近字、多音 字和形近字，逐步提高認字、識字能力。看拼音寫詞語；比一比組詞一、二一、拼音詞語對對碰。（5分）ln duò níng shì（ ） （ ） cng yù chéng ch （ ） （ ） 二、火眼金睛辨字詞。（4分）堤（ ） 裁（ ） 提（ ） 栽（ ）彼（ ） 辟（ ） 被（ ） 僻（ ）9簡單積累學習的詞語，能聯系上下文理解詞語的

2、意思，在運用中能辨別詞語的 不同意思，部分詞語能學習運用。補充詞語；運用關聯詞三、四三、詞海拾貝。（5分）風（ ）浪（ ） 屏息（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 來（ ）去脈 騎（ ）難下 汗（ ）功勞 四、看誰的理解、運用能力最強。（4分）優秀 優異 優良（1）即使我們取得( )成績，也不能驕傲。（2）我們要繼承艱苦樸素的（ ）作風。只要就 只有才（3）（ ）主人下達“同意入內”的指令后，大門（ ）會打開。（4）主人在睡覺前，（ ）按一下開頭，整棟房子（ ）進入“休息狀態”。9較難領悟表達的方法。學習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，

3、學習把句子寫具體。能熟記教材中的名句，能背誦課文中的全部古詩，能背誦“日積月累”里的內容，能背誦指定的部分課文，積累課文中的優美詞語和精彩段落。變換句式；補充句子進行積累。五、六、七五、按要求給句子換一種說法，不改變原句的意思。（8分）1、我國的科學家在遼寧西部發現了有羽毛印痕的恐龍化石。（給句子減肥）2、誰都知道杜甫是唐代的大詩人。（改反問句）3、小樹在風中一搖一晃的。（用上擬人的寫法）4、我們的祖先大概可能誰也沒有想到，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。（修改病句） 六、精彩回放。（19分）1、陶淵明有一句勉勵人們珍惜時間的名言：、周恩來站了起來， 地回答，“ ！” 這句話在描寫人物時運用了

4、描寫。 、20世紀是一個的 的世紀，20世紀的成就真可以用“ ， 。”來形容。（填古詩名句） 、俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“ ， 。”、在本學期的學習中，我知道了我國的 、 、 這三處景觀被列入了世界遺產名錄。6、巨人的花園中蘊含著 的哲理。7、贊揚醫生的醫術高明和高尚醫的德的成語是 。27較難能正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的一些疑問。能復述課文大意，比較正確地把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境。懂得做人的道理，熱愛生活。課內、課外閱讀八（一）課內閱讀觀潮片段（12分）1、這段話是按

5、照（ ）順序來寫的，突出了大潮（ ）的特點。（2分） 2、這段話從（ ）、（ ）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。（2分）3、這段中分別把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。（3分） 4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？（3分）5、這段話用“猶如”來打比方，使潮來時那種壯觀的畫面更加真實可感。請試著用“猶如”寫話。把某個事物的特點描述出來。（2分） （二）課外閱讀最貴的項鏈（13分）1、 根據意思從文章中找出相應的詞語，寫在括號里。（2分） （1）形容非常謹慎和小心。（ ） （2）實實在在，一點不假。（ ） 2、根據文章內容填空。（3分） 小女孩很想買那條項鏈，這可以從文章第一自然段中 “ “ ”這兩個詞知道。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈之后 的心情。3、根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。（4分） 4、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位,說說他或她給你留下了怎樣的印象?（4分） 25較難學習觀察生活，學習選擇材料，學習清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。作文我是小作家。（30分）在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天關心自己的爸爸、媽 媽，也可能是朝夕相處的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人