1、圖書館座位合理分配¥策劃書主辦方：巢湖學(xué)院計算機與信息工程學(xué)院青協(xié)承辦方：巢湖學(xué)院圖書館目錄一、活動背景3二、活動目的3三、活動主題3四、活動主辦方3五、活動時間、地點3六、活動內(nèi)容3七、活動流程6八、經(jīng)費預(yù)算6九、注意事項6十、可行性分析6十一、附錄 7一、活動背景書籍是我們的一筆寶貴的財富，學(xué)校的圖書館每天都有許多學(xué) 子暢游在知識的海洋中。可是要想在圖書館里找到一個安穩(wěn)的座位靜 靜的看書卻是很不容易的。圖書館里有著很多占位卻沒有人看書的情 況，造成了很多后來的同學(xué)找不到座位看書。為了讓更多的同學(xué)能夠安穩(wěn)的看書，為了實現(xiàn)圖書館座位的合 理安排，我們放置卡套紙條，號召各位愛讀書的同學(xué)

2、一起行動起來， 讓更多的同學(xué)能夠找到座位看書。二、活動目的及意義1、增強同學(xué)們友愛互助意識，營造和諧溫馨的閱讀氣氛。2、讓到圖書館看書的同學(xué)能夠很容易的找到座位。3、實現(xiàn)圖書館座位的合理安排。三、活動主題知書達(dá)理友愛互助四、活動主辦方計算機與信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會五、活動時間、地點待定六、活動內(nèi)容1. (1)準(zhǔn)備一個展板(宣傳部)，上面寫明使用卡套的方法及好處， 放在自習(xí)課門口，讓每個進(jìn)入自習(xí)室的同學(xué)都可以看到（2）在每個桌子上面都固定一個卡套（3）指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)們使用卡套（4）上自習(xí)的同學(xué)如果有事需要出去，用紙條寫上回來的時間，放 入卡套，那么這段時間其它同學(xué)便可以使用這個座位直至前面那

3、個同 學(xué)回來2制作書簽放在圖書館借閱室，與借書板放在一起，方便同學(xué)們閱讀 圖書七、活動流程活動準(zhǔn)備：1. （1）此次活動花費人，需要拉贊助（實踐部）（2）和圖書館工作人員聯(lián)絡(luò)好（聯(lián)絡(luò)部）（3）制作相關(guān)海報在大榕樹下展覽，讓所有的同學(xué)對我們的活動有 所了解，有助于我們活動的開展（宣傳部）（4）相關(guān)人員把我們的這次活動編程好，上傳到青年志愿者協(xié)會的 微博上，加強宣傳力度（宣傳部）（5）辦公室準(zhǔn)備好活動所需的東西，安排好人員及職責(zé)（6）各個部門做好屬于本部門的事情，為活動的開展奠定基礎(chǔ)，幫 助活動圓滿成功（7）和關(guān)人員準(zhǔn)備好攝影工作（8）有關(guān)人員在活動當(dāng)天提前做好各項準(zhǔn)備工作2. （1）準(zhǔn)備好需要的

4、書簽并在上面繪構(gòu)有意義的圖畫或句子（2）進(jìn)行各種宣傳活動，訃更多的同學(xué)有所了解（3）和圖書館借閱室的有關(guān)負(fù)責(zé)人商討好，得到他們的同意（聯(lián)絡(luò) 部）活動流程：1. （1）活動當(dāng)天所有參與人員準(zhǔn)時在圖書館一樓大廳集合，并進(jìn)行 人員簽到（辦公室）（2）各部門部長宣布活動安排及注意事項（3）志愿者進(jìn)入圖書館進(jìn)行各項工作，但一定要遵守圖書的規(guī)章制 度，不要大聲喧嘩（4）活動者在活動過程中如有事不能再進(jìn)行活動，一定要和有關(guān)負(fù) 責(zé)人員請假（5）活動結(jié)束2. （1）把我們制作的書簽分配好（2）有關(guān)人員把書簽分別送到各個借閱室并放好，方便其它同學(xué)使 用后期工作：（1）在活動后有關(guān)負(fù)責(zé)人留下來進(jìn)行會場的整理工作（2

5、）制作相關(guān)活動展板，并在大榕樹下展示，宣告我們活動取得圓 滿成功（3）把拍攝的照片及活動資料在青年志愿者協(xié)會微博和qq及貼吧 中展示（4）參與者對此次活動進(jìn)行總結(jié)和討論，發(fā)表一下自己的心得八、經(jīng)費預(yù)算%1. 注意事項1、前期需將所有物品準(zhǔn)備好，保證活動的順利進(jìn)行；2、要確保放到了每張桌子上都放了卡套和紙；3、在自習(xí)室放置卡套時耍保持安靜。4、指導(dǎo)和督促同學(xué)時需要注意語氣，言語要得體。5、志愿者進(jìn)入圖書館進(jìn)行各項工作，但一定要遵守圖書的規(guī)章 制度，不要人聲喧嘩。6、活動者在活動過程中如有事不能再進(jìn)行活動，一定要和有關(guān) 負(fù)責(zé)人員請假。7、確保每個借閱室都放有足夠多的書簽。十.可行性分析1、根據(jù)每個到圖書館看書人的時間需求合理安排，不會互相干 擾，互相影響。2、