1、中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題1、創(chuàng)建演示文稿共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵知識(shí)目標(biāo)：創(chuàng)建演示文稿，應(yīng)用幻燈片版式，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，應(yīng)用配色方案，放映與保存演示文稿。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計(jì)模板，保存文件。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、激情引趣，引出課題二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、出示課件讓學(xué)生欣賞完整版的福州三坊七巷的完整

2、幻燈片。2、問(wèn)一問(wèn)這個(gè)作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？3、引一引這個(gè)作品是用Microsoft office powerpoint 軟件來(lái)做的，它是一款常用的功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件，它可以做一份學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，一項(xiàng)課外活動(dòng)介紹，一個(gè)旅游過(guò)程的介紹等等，那這學(xué)期呢！我們就一起來(lái)做一個(gè)演示文稿，首先我們今天先要學(xué)習(xí)創(chuàng)建演示方稿。（出示課題，板書：第一課 創(chuàng)建演示文稿）1、 復(fù)習(xí)舊知打開軟件的常用方法是什么？2、 說(shuō)一說(shuō)任務(wù)一：打開Microsoft office powerpoin軟件方法一：?jiǎn)螕糸_始所有程序Microsoft office 2003powerpoint 2003方法二：直接雙擊桌面

3、上的Powerpoint 2003的圖標(biāo)3、 做一做打開Powerpoint 2003軟件任務(wù)二：開闊視野1、 談一談(邊說(shuō)邊演示)我們除了用Powerpoint 2003軟件可以做演示文稿外，還有Powerpoint 2007,還有在蘋果iphone和ipad上使用的Knote、金山WPS演示、OpenOffice Imprees等。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改2、 了解Powerpoint 2003的窗口A、 打開演示文稿的窗口。B、 教師講解1、Powerpoint的普通視圖編輯窗口，由菜單欄、幻燈片窗格、大綱窗格、備注窗格、視圖按鈕和狀態(tài)欄等組成。2、幻燈片窗格

4、是幻燈片的主編輯區(qū)，用于編輯幻燈片的文字、圖像等內(nèi)容；3、大綱窗格主要以目錄列表的方式呈現(xiàn)文檔中的幻燈片，方便編輯；4、幻燈片有許多不同的視圖按鈕，在窗口左下角分別是普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映，單擊這些按鈕，可在各視圖之間進(jìn)行切換。任務(wù)三：探究活動(dòng)1、 談話導(dǎo)入演示文稿通常用于協(xié)助人們向他人展示要表達(dá)的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容。它常用的素材有：文字、圖表、聲音、圖像、視頻和動(dòng)畫等。在制作演示文稿前，需要規(guī)劃文稿內(nèi)容，搜集素材，將重點(diǎn)內(nèi)容制作成幻燈片。下面，我們一起制作一個(gè)演示文稿，介紹歡喜中國(guó)年。2、 制作演示文稿的封面幻燈片和標(biāo)題幻燈片 自學(xué)P3-P5的內(nèi)容 學(xué)生邊說(shuō)邊演示 教師總結(jié)（邊演示

5、邊講）A、學(xué)習(xí)輸入內(nèi)容在窗口界面上添加標(biāo)題“歡喜中國(guó)年”和添加副標(biāo)題“快樂(lè)小分隊(duì)”，把鼠標(biāo)移到文本框邊框，進(jìn)行拖動(dòng)，把標(biāo)題框和副標(biāo)題框至合適的位置。B、學(xué)習(xí)添加新幻燈片單擊“新幻燈片（N）”按鈕“應(yīng)用幻燈片版式”中選一個(gè)行適合的版式輸入內(nèi)容（板書）C、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，在“設(shè)計(jì)模板”中，選擇一款模板修飾幻燈片。（板書） D、 放映演示文稿文件單擊工具欄中的“幻燈片放映（D）”“觀看放映（V）”或單擊左下角的幻燈片放映的視圖按鈕（板書） 學(xué)生操作3、 保存演示文稿文件（邊演示邊講解）A、 學(xué)生合作探究自學(xué)P5的內(nèi)容B、 學(xué)生講解教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改

6、三、全課總結(jié)C、 教師總結(jié)D、 學(xué)生操作任務(wù)三：創(chuàng)新活動(dòng)完成P6創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？學(xué)得開心嗎？師：今天哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好??！你表現(xiàn)又如何呢教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題2、制作文字幻燈片共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、 懂得插入藝術(shù)字。2、 懂得插入文本框、設(shè)置文本框背景。3、 懂得設(shè)置文字陰影效果。4、 懂得放映幻燈片1、 教學(xué)重點(diǎn)：懂得插入藝術(shù)字、文本框，設(shè)置文字格式，設(shè)置文本框格式。2、 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置藝術(shù)字、文本框、文字格式。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第 周教學(xué)流程

7、教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課二、合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知 1、展示上節(jié)課部分學(xué)生作品，并復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，小結(jié)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。 2、預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容：教材第7-12頁(yè)的內(nèi)容。 3、展示開闊視野中的PPT，引導(dǎo)學(xué)生思考，這份PPT與上節(jié)課制作的PPT有什么不同。 4、出示課題：制作文字幻燈片。任務(wù)一：在幻燈片中插入藝術(shù)字1、出示在Word中插入藝術(shù)字操作的微課視頻，并請(qǐng)學(xué)生思考用同樣的方法在PPT中插入藝術(shù)字是否可以，試操作并小結(jié)回答。2、講解、演示并小結(jié)在幻燈片中如何插入藝術(shù)字。3、布置操作任務(wù)：完成教材第8頁(yè)活動(dòng)1的操作任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)4、展示評(píng)價(jià)部分學(xué)生作品，并

8、小結(jié)本知識(shí)要點(diǎn)。（1）插入插入藝術(shù)字的兩種方法，講解“藝術(shù)字”效果設(shè)置窗口的作用（編輯文字，藝術(shù)字庫(kù)等）。（2）調(diào)整藝術(shù)字大小，位置。（3）會(huì)選擇合適的藝術(shù)字樣式，以體現(xiàn)幻燈片主題，體現(xiàn)版面和諧。（4）知識(shí)窗。調(diào)整控點(diǎn)旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改三、實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)二：在幻燈片中插入文本框1、 回顧在word中插入文本框的方法，思考在PPT中是否能使用同樣的方法插入文本框2、 小結(jié)并演示在PPT文檔中插入文本框的方法選擇“插入” “文本框” “水平”或“垂直” 有幻燈片上拖動(dòng)鼠標(biāo)指針生成一個(gè)文本框在文本框中輸入文字在繪圖工具欄上點(diǎn)擊“文本框”按鈕3、 布置操作任務(wù)：

9、完成教材P9頁(yè)的活動(dòng)2任務(wù)，出示教材圖2-1，圖2-5和圖2-6，下發(fā)“歷史淵源”文字內(nèi)容給學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生嘗試操作設(shè)置文本框內(nèi)文字的字體，字號(hào)，設(shè)置文本框填充色，線條顏色等。 教師巡視指導(dǎo)4、 請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單講評(píng)。5、 小結(jié)本環(huán)節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容任務(wù)三：修飾文字、保存制作好的演示文稿文件1、 出示有陰影文字效果的幻燈片，清學(xué)生觀察，并思考如何做出來(lái)。請(qǐng)學(xué)生嘗試操作。 教師巡視指導(dǎo)2、 清學(xué)生展示作品并說(shuō)一說(shuō)是如何修飾文字的。3、小結(jié)：適當(dāng)修飾幻燈片中的文字，可以增加幻燈片的美感，選中要修飾的文字對(duì)象，在“繪制工具欄”找到“陰影設(shè)置”選中相應(yīng)的效果，即

10、可完成文字的修飾。4、講解反映幻燈片方式：?jiǎn)螕舨藛沃械摹盎脽羝庞场薄坝^看反映”命令。5、請(qǐng)學(xué)生保存演示文稿。1、布置任務(wù)：清學(xué)生完成教材第11頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的前兩項(xiàng)操作任務(wù)，操作情況好的學(xué)生繼續(xù)完成創(chuàng)新活動(dòng)的第3個(gè)任務(wù)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題3、制作圖文并茂的幻燈片共 1 課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、插入圖片，根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小和位置2、選擇自選圖形并添加文本，設(shè)置自選圖形格式3、將圖片制作幻燈片背景。教學(xué)重點(diǎn)：1、插入圖片、自選圖形，達(dá)到圖文并茂的效果。2、把圖片設(shè)置為幻燈片背景。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整插入的圖片。自選圖

11、形及把圖片設(shè)置為幻燈片背景。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、預(yù)習(xí)并導(dǎo)入新課二、在幻燈片中插入圖片三、用自選圖形制作文字背景1、 預(yù)習(xí)：教材P13-18頁(yè)。2、 出示教材開闊視野范例，請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。3、 小結(jié)4、 出示課題：制作圖文并茂的幻燈片1、 請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)并回顧在word文檔中插入圖片的方法，思考并在PPT中用同樣的方法是否可以插入圖片2、 請(qǐng)學(xué)生演示并講解自己的操作。3、 評(píng)價(jià)并歸納在幻燈片中插入圖片的方法。4、 布置任務(wù)：完成教材第14-15頁(yè)活動(dòng)1并思考以下問(wèn)題。 （1）圖片的大小和位置如何調(diào)整？ （2）文本框的填充色可以設(shè)置得更豐富嗎？ （3）“圖片

12、工具欄”可以做些什么？5、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并回答剛才老師布置的問(wèn)題。6、教師歸納并小結(jié)本環(huán)節(jié)學(xué)生重難點(diǎn)。1、 出示教材圖3-6介紹“福州線面”的幻燈片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、 出示學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自選圖形制作文字背景，類比在word文檔中插入自選圖形的方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試用同樣的方法在PPT文檔中插入自選圖形并添加文字，完成教材P15頁(yè)活動(dòng)2并思考以下問(wèn)題。（1） 怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？（2） 自選圖形的格式設(shè)置包含哪些內(nèi)容？ 教師巡視指導(dǎo)教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改四、用圖片制作幻燈片背景五、創(chuàng)新活動(dòng)3、 學(xué)生作品的展示與交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，給

13、出問(wèn)題答案并小結(jié)。1、 導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)需要制作個(gè)性化的幻燈片背景。 演示并講解設(shè)置幻燈片背景的兩種方法。2、 布置操作任務(wù)：完成教材P17-18頁(yè)的活動(dòng)3，可以選兩種方法中的任意一種設(shè)置幻燈片背景。3、 展示學(xué)生作品，交流歸納并評(píng)價(jià)。1、 布置操作任務(wù)：完成教材P18頁(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的兩項(xiàng)操作任務(wù)。（1） 制作坊間美食的幻燈片（2） 制作介紹自己家鄉(xiāng)的幻燈片。 將作品保存到制定文件夾里2、 教師巡視指導(dǎo)3、 展示作品，交流評(píng)價(jià)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題4、制作有動(dòng)畫效果的幻燈片共 1 課時(shí)第 一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、 認(rèn)

14、識(shí)幻燈片動(dòng)畫的意義與作用2、 會(huì)設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫效果，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果3、 會(huì)較靈活運(yùn)用動(dòng)畫效果美化幻燈片，突出演示文稿的重要內(nèi)容與表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)需要，靈活合理地設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改預(yù)習(xí)并導(dǎo)入新課自定義動(dòng)畫1、 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)：教材P19-24頁(yè)的內(nèi)容2、 播放小猴踢球演示文稿，讓學(xué)生感受動(dòng)畫效果，并說(shuō)一說(shuō)觀后感。3、 小結(jié)。4、 出示課題：制作有動(dòng)畫效果的幻燈片1、 演示并講解進(jìn)入“自定義動(dòng)畫”設(shè)置窗口的兩種方法。2、 講解自定義動(dòng)畫效果的種類：進(jìn)入的動(dòng)畫、強(qiáng)調(diào)時(shí)的動(dòng)畫、退出時(shí)的

15、動(dòng)畫、動(dòng)畫路徑動(dòng)畫。3、 布置操作任務(wù) 完成教材P20-21的活動(dòng)1，設(shè)置“歡喜中國(guó)年”演示文稿的春節(jié)民俗幻燈片，使文字與圖片一次呈現(xiàn)。 教師巡視指導(dǎo)4、 請(qǐng)學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題（1） 如何調(diào)整自定義動(dòng)畫的順序？（2） 如何更改和刪除自定義動(dòng)畫的效果？5、 歸納小結(jié)（1） 調(diào)整自定義動(dòng)畫的順序方法一：直接拖動(dòng)窗格中相應(yīng)的對(duì)象效果進(jìn)行調(diào)整。方法二：?jiǎn)螕簟白远x動(dòng)畫”窗格下方重新排序的向上或向下箭頭進(jìn)行調(diào)整（2） 自定義動(dòng)畫效果的更改和刪除教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改設(shè)置幻燈片的不同切換方式設(shè)置幻燈片的不同切換方式創(chuàng)新實(shí)踐鞏固提高1、播放有“點(diǎn)爆竹”動(dòng)畫效果的幻燈片，清學(xué)

16、生觀察，并嘗試說(shuō)說(shuō)如何實(shí)現(xiàn)這種效果。2、演示并講解如何制作爆竹爆炸效果的簡(jiǎn)單連續(xù)動(dòng)畫。（1）新建一張幻燈片，在幻燈片中依次插入“小孩”“爆竹”“煙火”等圖片。（2）設(shè)置“爆竹”圖片的自定義動(dòng)畫路徑（3）設(shè)置“爆竹”圖片上升到一定高度后向外溶解的效果（4）設(shè)置“爆竹”爆炸效果（5）按順序設(shè)置各種動(dòng)畫對(duì)象的開始為“之后”（6）反映新建的幻燈片3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上操作要領(lǐng)完成教程P21-23的活動(dòng)2 教師巡視指導(dǎo)4、 請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演示操作，展示自己的作品。5、 小結(jié)。給對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫應(yīng)以突出文本的意境和演示文稿的主題為目的確定合適的動(dòng)畫效果，設(shè)置連續(xù)動(dòng)畫的難度在于合理構(gòu)思出一個(gè)連續(xù)的動(dòng)畫，并能分

17、解成動(dòng)畫的若干動(dòng)作，然后通過(guò)“自定義動(dòng)畫”功能設(shè)置加以實(shí)現(xiàn)，設(shè)置動(dòng)作路徑，動(dòng)畫效果和播放順序后，可以通過(guò)“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中“播放”按鈕進(jìn)行預(yù)演，如效果不滿意，可以繼續(xù)調(diào)整到滿意為止。1、 演示幾種不同的幻燈片切換效果，請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)感受。2、 演示并講解設(shè)置幻燈片切換操作方法。（1） 選定幻燈片（2） 點(diǎn)擊菜單欄中“幻燈片放映”“幻燈片切換”，在窗體右端將顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。（3） 設(shè)置幻燈片切換選項(xiàng)，對(duì)不同幻燈片嘗試設(shè)置不同的選項(xiàng)。（4） 反映幻燈片，觀看切換效果，對(duì)反映效果不滿意，可以繼續(xù)調(diào)整幻燈片切換效果。3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上操作要領(lǐng)完成教材P23-24頁(yè)的活動(dòng)34、小結(jié)1

18、、 布置創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)完成教材P24頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)。2、引導(dǎo)學(xué)生展示作品，交流評(píng)價(jià)教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題5、制作多媒體幻燈片共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、會(huì)在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果。2、知道超鏈接的作用，體驗(yàn)演示文稿的超鏈接關(guān)系，會(huì)用超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的快速跳轉(zhuǎn)。3、通過(guò)完成作品，體驗(yàn)powerpoint多媒體集成的強(qiáng)大功能。重點(diǎn)：插入聲音和超鏈接難點(diǎn)：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音和超鏈接。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第 周教學(xué)流程教

19、與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、設(shè)置幻燈片的自定義動(dòng)畫中的聲音效果二、在幻燈片中插入聲音 1、引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生回顧并發(fā)言。2、談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來(lái)鞏固前面幾節(jié)課的知識(shí)。3、出示任務(wù)：閱讀教材第26頁(yè)的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動(dòng)1。（閱讀教材指定內(nèi)容，動(dòng)手操作，完成活動(dòng)1的任務(wù)。、巡視指導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)，提示遇到操作困難時(shí)組內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識(shí)。組內(nèi)同學(xué)交流。5、請(qǐng)學(xué)生演示，并對(duì)其操作進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)前面所學(xué)的知訓(xùn)。上臺(tái)演示。1、 講解并演示在幻燈片中如何插入聲音文件2、 請(qǐng)學(xué)生參照以上操作要點(diǎn)，以“探究活動(dòng)

20、”為基礎(chǔ)，嘗試完成教材第P27-28的任務(wù)2：在“歡喜中國(guó)年”演示文稿的第一張幻燈片中插入聲音文件 教師巡視指導(dǎo)3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程談?wù)劇澳阆Ｍ诨脽羝从硶r(shí)如何開始播放聲音？”對(duì)話框中選擇“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”有何區(qū)別。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改三、在幻燈片中插入超鏈接4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程談?wù)劇奥曇暨x項(xiàng)”對(duì)話框中“循環(huán)播放，直至停止”選項(xiàng)選中與不選中有何區(qū)別。5、展示學(xué)生作品，相互評(píng)價(jià)和交流。1、感情網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接。（1）登錄校園網(wǎng)查看校園新聞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接。學(xué)生登錄校園網(wǎng)查看校園新聞。（2）通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)面中的超鏈接，小結(jié)超鏈接的組成：鏈接載體（單

21、擊的文字、圖片）和鏈接目標(biāo)（鏈接到的網(wǎng)頁(yè)）。2、講授演示文稿中的超鏈接：超鏈接是指從幻燈片的文字、圖形、圖片等指向另一個(gè)目標(biāo)的鏈接，這個(gè)目標(biāo)可以是本演示文稿中的幻燈片，也可以是一個(gè)文件、一個(gè)網(wǎng)站地址或電子郵件地址等。3、演示并講解在幻燈片中插入超鏈接的兩個(gè)方法。4、 出示任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第28-29頁(yè)的內(nèi)容，參照教材的操作步驟，完成活動(dòng)3.提示放映邊檢查超鏈接的正確性。 教師巡視指導(dǎo)5、操作反饋：收集學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，在互動(dòng)探究中解決問(wèn)題。學(xué)生：交流6、演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：（1）在插入超鏈接前要選中鏈接的對(duì)象。（2）要鏈接到同一個(gè)演示文稿中其他幻燈片，要在“插入超鏈接”對(duì)話框中選

22、擇“本文檔中的位置”。（3）“返回”目錄幻燈片的操作方法：A、在每一部分的最后一張幻燈片中用文字或文本框的“返回”設(shè)置超鏈接到目錄幻燈片。B、利用動(dòng)作按鈕中的自定義按鈕回到目錄幻燈片。7、小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣?dòng)作設(shè)置，能夠讓你的演示有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改四、實(shí)踐應(yīng)用8、引導(dǎo)學(xué)生以規(guī)范的文件名保存演示文稿到指定的文件夾里。學(xué)生傾聽小結(jié)，理解超鏈接的作用。1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第30頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)完成創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)。2、 作品展示并交流評(píng)價(jià)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題6、展示演示文稿

23、作品共 1 課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、 學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)演示文稿作品2、 能掌握一些評(píng)價(jià)演示文稿作品的方法3、 能夠進(jìn)一步完善演示文稿作品教學(xué)重點(diǎn)：掌握評(píng)價(jià)演示文稿作品的方法，會(huì)分析，評(píng)價(jià)演示文稿作品教學(xué)難點(diǎn)：能較客觀、合理地評(píng)價(jià)演示文稿作品教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改預(yù)習(xí)并導(dǎo)入新課如何評(píng)價(jià)演示文稿作品1、 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)教材P31-36頁(yè)的內(nèi)容。2、 反映消防安全演示文稿和幾份學(xué)生制作的歡喜中國(guó)年演示文稿，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀后感。3、 小結(jié)4、 出示課題：展示演示文稿作品1、 分別演示走進(jìn)安溪福州三坊七巷我是“00”后小猴子踢球演示文稿作品，請(qǐng)學(xué)生觀看并引導(dǎo)學(xué)生

24、討論：一份好的演示文稿作品，可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)？分別說(shuō)說(shuō)四份演示作品給你的感受，請(qǐng)你從主題與內(nèi)容、版面布局與色彩搭配、其他技術(shù)運(yùn)用的角度對(duì)它們進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、 歸納小結(jié)。評(píng)價(jià)演示文稿作品，主要從以下幾個(gè)方面著手：（1） 演示文稿的主題和內(nèi)容（2） 版面布局與色彩搭配（3） 其他技術(shù)運(yùn)用（超鏈接，動(dòng)作按鈕、幻燈片切換、自定義動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫）。3、 機(jī)型演示幾份不同類型的演示文稿作品，清學(xué)生觀察，并根據(jù)以上演示文稿評(píng)價(jià)要點(diǎn)，以小組為單位進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)交流。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改評(píng)價(jià)自己的作品創(chuàng)新實(shí)踐鞏固提高1、請(qǐng)學(xué)生打開自己前幾節(jié)課制作的歡喜中國(guó)年演示文稿作品，從主

25、題與內(nèi)容、布局與顏色等演示文稿評(píng)價(jià)要點(diǎn)入手，進(jìn)行作品的自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn)并制訂修改計(jì)劃。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)主題與內(nèi)容封面標(biāo)題幻燈片，能準(zhǔn)確地表達(dá)主題好 一般 待改進(jìn)內(nèi)容圍繞主題，且正確，完整、有意義好 一般 待改進(jìn)幻燈片不少于五張好 一般 待改進(jìn)布局與顏色文字字體、字號(hào)、顏色使用恰當(dāng)好 一般 待改進(jìn)文字、圖片、顏色搭配合理好 一般 待改進(jìn)畫面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、別具一格好 一般 待改進(jìn)有背景音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫好 一般 待改進(jìn)技術(shù)運(yùn)用動(dòng)畫效果運(yùn)用超鏈接、作品結(jié)構(gòu)清晰好 一般 待改進(jìn)動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)合理好 一般 待改進(jìn)反映過(guò)程流暢、自然好 一般 待改進(jìn)2、 請(qǐng)學(xué)生互動(dòng)交流自評(píng)結(jié)果，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)3、

26、小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容1、 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第36頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題7、 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1.了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)2.了解因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用3. 初步感受因特網(wǎng)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、引入二、新授課 1、引言：同學(xué)們，今天老師要給大家看一組圖片（旅游景點(diǎn)圖片），大家看看美不美？ 2、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并找出自己認(rèn)識(shí)或游玩過(guò)的地方。 3、提問(wèn)：同學(xué)們，這些美麗的地方你們都認(rèn)識(shí)嗎？游玩過(guò)嗎？知道這些

27、美麗的風(fēng)景圖片是哪兒來(lái)的嗎？鎮(zhèn)聰明，是“因特網(wǎng)”上收集的，因特網(wǎng)功能強(qiáng)大，信息豐富，它可厲害了，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友吧！ 4、出示課題： 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)1、學(xué)生自學(xué)課本37頁(yè)“開闊視野”部分，思考：因特網(wǎng)是什么？2、學(xué)生,先自學(xué)課本后進(jìn)行小組談?wù)摚詈筇釂?wèn)學(xué)生，師生一起總結(jié)：因特網(wǎng)是全球最大的電腦網(wǎng)絡(luò)，由成千上萬(wàn)個(gè)廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)間互聯(lián)形成的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，存儲(chǔ)大量的信息，而且信息還在不斷更新。它把全球的計(jì)算機(jī)都連起來(lái)，交織在一起，好象一張網(wǎng)，所以我們給它起了一個(gè)形象的名字叫“因特網(wǎng)”。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改 活動(dòng)二：我們上網(wǎng)能做什么1、提

28、問(wèn)剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請(qǐng)有上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們平時(shí)都通過(guò)因特網(wǎng)做什么？2、講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁(yè)組成，網(wǎng)頁(yè)包含文字，圖片以及各種超鏈接鄧。通過(guò)因特網(wǎng)我們可以和遠(yuǎn)方的朋友們聊天，還可以?shī)蕵?lè)，查找學(xué)習(xí)資料。這只是網(wǎng)絡(luò)功能很小的一部分，因特網(wǎng)不但可以用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還能讓我們的生活更加豐厚多彩！3、瀏覽新聞（1）操作示范：打開IE游覽器，介紹窗口界面。（2）提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)在生活中通過(guò)什么方式獲取新聞、了解身邊的大小事情。（3）登錄新聞網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生查閱新聞。 登錄新華網(wǎng)： 登錄本校的校園網(wǎng)站，瀏覽學(xué)校的最新動(dòng)態(tài) 打開地方政府網(wǎng)站，

29、讓學(xué)生了解近期發(fā)生在身邊的事 4、閱讀數(shù)字圖書： （1）講解: （2）打開福建省少兒圖書館網(wǎng)站，讓學(xué)生了解。5、查找資料：百度： 6、聽廣播，看電視，觀賞電影、動(dòng)畫等 愛奇藝網(wǎng)： 7、購(gòu)物：淘寶: 8、交流信息： （1）提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)用什么方式跟遠(yuǎn)方的親人或朋友交流信息。 （2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第40頁(yè)“交流信息”的內(nèi)容 （3）引導(dǎo)學(xué)生反饋?zhàn)詫W(xué)情況。 （4）小結(jié)9、 網(wǎng)上公開課 （1）打開中國(guó)公開課網(wǎng) （2）示范打開一節(jié)公開課讓學(xué)生了解出示任務(wù)：（1） 結(jié)合平時(shí)所見所聞，說(shuō)說(shuō)因特網(wǎng)還能做些什么？（2） 說(shuō)一說(shuō)，怎么運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫忙學(xué)習(xí)（3） 任意選擇以下網(wǎng)站，打開網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行

30、瀏覽 中國(guó)網(wǎng) 新浪網(wǎng)新聞中心教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題8、瀏覽網(wǎng)頁(yè)共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1.學(xué)會(huì)用InternetExplorer瀏覽網(wǎng)站信息；2.會(huì)使用工具欄中的“后退”、“前進(jìn)”等按鈕；3.學(xué)會(huì)通過(guò)“歷史記錄”按鈕快速打開登錄過(guò)的網(wǎng)站；4.學(xué)會(huì)收藏自己喜愛的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址。教學(xué)重點(diǎn)：瀏覽器的基本操作方法教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站首頁(yè)與網(wǎng)站信息間的組織關(guān)系教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改導(dǎo)入啟動(dòng)瀏覽器，認(rèn)識(shí)其窗口界面1、提問(wèn)：出示一條當(dāng)天早上的最新消息（正面信息），讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何快速了解當(dāng)天最新消息。2、講解3、

31、出示課題：瀏覽網(wǎng)頁(yè)1、 講解：瀏覽因特網(wǎng)的信息，需要一個(gè)專門的工具軟件，叫瀏覽器。常用的有IE瀏覽器、360安全瀏覽器、搜狗瀏覽器等等。一般情況下載桌面上可以找到瀏覽器的圖標(biāo)。2、 引導(dǎo)學(xué)生在電腦桌面上找出自己認(rèn)識(shí)的瀏覽器圖標(biāo)并告訴同桌。3、 讓學(xué)生演示：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示打開IE瀏覽器的操作。4、 演示講解：?jiǎn)?dòng)瀏覽器的操作方法。5、 引導(dǎo)學(xué)生觀察IE瀏覽器窗口由哪些部分組成，并說(shuō)說(shuō)各組成部分的作用。（1） 展示IE瀏覽器窗口的組成示意圖（2） 板書：菜單欄、地址欄、后退、前進(jìn)按鈕，網(wǎng)頁(yè)瀏覽窗口等。（3） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)窗口中的“地址欄”的用途（4） 向?qū)W生介紹什么是網(wǎng)址：網(wǎng)址就是網(wǎng)頁(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上

32、的地址，任何網(wǎng)頁(yè)都有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)址教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)五、活動(dòng)評(píng)價(jià)6、演示地址欄中輸入以下網(wǎng)址： ，按Enter鍵，進(jìn)入福建數(shù)字科技館網(wǎng)址的首頁(yè)7、提醒學(xué)生：輸入網(wǎng)址一定要認(rèn)真，只要輸錯(cuò)一個(gè)字符，網(wǎng)站都打不開。1、 講解：圖書、期刊可以通過(guò)目錄很快找到每一篇的內(nèi)容。有什么辦法可以快速瀏覽網(wǎng)站上的信息呢，請(qǐng)跟老師一起學(xué)習(xí)!2、 提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察剛才打開的福建數(shù)字科技館網(wǎng)址首頁(yè)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從哪找到網(wǎng)站的名稱3、 介紹網(wǎng)站首頁(yè)信息組成。（1） 引導(dǎo)學(xué)生從上往下觀察首頁(yè)頁(yè)面的信息組成，認(rèn)識(shí)網(wǎng)站首頁(yè)。（2） 向?qū)W生介紹網(wǎng)站導(dǎo)航欄：4、 小結(jié)：一般

33、的網(wǎng)站首頁(yè)的最上方都有網(wǎng)站的名字和標(biāo)語(yǔ)。5、 布置任務(wù)（小組合作學(xué)習(xí)） 讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題邊閱讀教材P44-45的登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，邊動(dòng)手操作。 （1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到自己感興趣文字標(biāo)題上，注意觀察鼠標(biāo)指針有什么變化 （2）打開福建數(shù)字科技館網(wǎng)站導(dǎo)航中的“八閩館”網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。 （3）在八閩館網(wǎng)頁(yè)中找到八閩概述，再單擊打開海洋礦產(chǎn)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行瀏覽。 （4）試一試，有什么辦法可以快速的退回上一個(gè)意見瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，有什么辦法可以前進(jìn)到下一個(gè)已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。 （5）如何從當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)會(huì)到網(wǎng)站首頁(yè)？ 教師巡視指導(dǎo)6、 檢查學(xué)習(xí)情況（1） 讓學(xué)生逐一回答以上問(wèn)題快速打開以前登錄的網(wǎng)站收藏網(wǎng)頁(yè)（2） 幫助學(xué)

34、生理解什么是超鏈接7、小結(jié)8、針對(duì)學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)1、講解：IE瀏覽器有“過(guò)目不忘”的功能，能幫助我們自動(dòng)記住近期訪問(wèn)過(guò)的網(wǎng)站和瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。2、演示講解：3、引導(dǎo)學(xué)生操作：根據(jù)不同的方法打開剛才瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)并打開1、 提問(wèn)：有什么方法可以收藏自己喜歡或者經(jīng)常要訪問(wèn)的網(wǎng)站？2、 引導(dǎo)學(xué)生回答，并作出點(diǎn)評(píng)3、 打開福建數(shù)字科技館網(wǎng)站的首頁(yè)，找找菜單欄中的收藏命令。4、 演示講解（1） 單擊菜單欄中的“收藏夾”命令，在彈出的下來(lái)菜單中選擇“添加到收藏夾”命令，在彈出的“添加收藏”會(huì)話框中，單擊“添加”按鈕即可。（2） 單擊菜單欄中的“收藏夾”命令，在彈出的下拉菜單中選擇“整理收藏夾”

35、命令，右擊鼠標(biāo)，單擊刪除，即可刪除收藏夾中的網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題9、網(wǎng)上讀書共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)上讀書教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1. 能說(shuō)出數(shù)字圖書館相對(duì)于實(shí)際生活中圖書館的優(yōu)勢(shì)。2. 能在數(shù)字圖書館中檢索圖書，在線閱讀圖書，收藏未讀完的圖書網(wǎng)頁(yè)。3. 能制定閱讀計(jì)劃表，培養(yǎng)自己有計(jì)劃在線閱讀的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備授課時(shí)間： 第 周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改導(dǎo)課制作網(wǎng)上讀書計(jì)劃表1. 談話導(dǎo)入:2. 請(qǐng)學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。3. 小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)

36、用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動(dòng)畫，購(gòu)物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)讀書。4. 出示課題：網(wǎng)上讀書1. 出示任務(wù)課件，并說(shuō)明制作閱讀計(jì)劃表的作用。（1）任務(wù)1：制作如下圖所示的閱讀計(jì)劃空表。書名、作者摘要備注閱讀時(shí)間（2）制作閱讀計(jì)劃表的作用：根據(jù)自己興趣制定教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改初識(shí)數(shù)字圖書館檢索圖書，閱讀書摘要，填寫閱讀計(jì)劃表2、比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計(jì)劃空表的制作3、巡視指導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)。1. 出示任務(wù)：任務(wù)2：?jiǎn)?dòng)IE，輸入,登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站。2. 學(xué)生演示操作登錄“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)

37、站3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)站首頁(yè)，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書”文本欄、“熱點(diǎn)圖書”的位置，并說(shuō)說(shuō)作用4. 講解并演示。（1） 導(dǎo)航欄（2） “搜書”文本欄（3） “熱點(diǎn)圖書”5、 引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書館與生活中的圖書館各有什么優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。6、 教師小結(jié)：兩種圖書館的優(yōu)點(diǎn)和不足。1. 提問(wèn)：數(shù)字圖書館的圖書成千上萬(wàn)，我們?cè)鯓硬拍芸焖贉?zhǔn)確地找到自己要的圖書？2. 演示操作（檢索圖書、閱讀摘要），并做講解。3. 出示任務(wù)3：檢索自己喜愛的圖書，閱讀圖書摘要，了解該圖書的主要內(nèi)容。4. 巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的同學(xué)嘗試填寫閱讀計(jì)劃表。5. 演示操作（填寫閱讀計(jì)劃表、保存閱讀計(jì)劃表至E盤），并做適當(dāng)?shù)闹v

38、解。6. 出示任務(wù)：任務(wù)4：根據(jù)圖書摘要，了解圖書的主要內(nèi)容，完成閱讀計(jì)劃表的填寫和保存。7、巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力突出的學(xué)生學(xué)做小老師，幫助其他同學(xué)。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改閱讀圖書總結(jié)評(píng)價(jià)1. 比一比，誰(shuí)最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到最精彩的中國(guó)歷史故事這本圖書，并打開閱讀。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么做到的，并上臺(tái)演示操作步驟，教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)。3、 演示網(wǎng)上閱讀圖書的詳細(xì)步驟，并具體講解4、 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀自己喜愛的圖書，并把未讀完的圖書網(wǎng)頁(yè)保存收藏夾中。1. 展播學(xué)生的閱讀計(jì)劃表，指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書進(jìn)行閱讀。2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較

39、數(shù)字圖書館相對(duì)于現(xiàn)實(shí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題10、網(wǎng)上查找資料共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)從因特網(wǎng)上獲取文字和圖片資料教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、能知道幾種常見的搜索網(wǎng)站，能說(shuō)出搜索網(wǎng)站的功能。2、能保存網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片3、能將查找到的資料制作成卡片教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、談話導(dǎo)入二、登錄搜索網(wǎng)站三、探究活動(dòng)四、主題活動(dòng)1、 展示一份已做好的“小學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問(wèn)題：（1） 資料卡片由哪幾部組

40、成？（2） 資料卡片的主題內(nèi)容是什么？（3） 如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快，最方便？2,、根據(jù)問(wèn)題難易程度，指定兩三個(gè)不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題。3、小結(jié)：4、出示課題：查找資料1、引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？2、指定學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。3、講授4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55頁(yè)開闊視野的內(nèi)容，了解常見的搜索網(wǎng)站及其作用。百度搜索：5、 指名學(xué)生回答，并對(duì)學(xué)生回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。6、 演示操作：?jiǎn)?dòng)IE游覽器，登錄百度搜索網(wǎng)站7、 引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的頁(yè)面。也可以搜索自己喜歡的名人教學(xué)流程個(gè) 人 添 改提煉關(guān)鍵詞，搜索資料保存資料

41、，制作名人資料卡片8、讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P57中的“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題。2、指名一兩個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3、講授：（1）關(guān)鍵詞 （2）關(guān)鍵詞作用4、講授、演示：提煉“小學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳卡片“關(guān)鍵詞，搜索資料。5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P59-60的創(chuàng)新活動(dòng)，從中選擇一種交通工具、搜索它的注意事項(xiàng)。6、教師巡視指導(dǎo)。7、提問(wèn)：當(dāng)我們用一個(gè)關(guān)鍵字，如“小學(xué)生”進(jìn)行搜索時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果和許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？8、講解、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。9、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)圍繞交通安全，搜索相關(guān)資料。1、傳送“小

42、學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳卡片”樣式到學(xué)生電腦桌面。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，保存文字，圖片資料。3、演示操作，并講解。4、引導(dǎo)小組 探究，發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，制作小學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳卡片。5、指導(dǎo)學(xué)生保存。6、教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科信息技術(shù) 五年級(jí)課題11、用QQ交流共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、 會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼，并登陸QQ2、 能加入好友，用QQ文明交流。3、 會(huì)用QQ進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件。重點(diǎn)：添加好友，用QQ文明交流，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)文件傳輸。難點(diǎn)：添加好友，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸文件教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、 導(dǎo)入新課

43、二、 申請(qǐng)QQ號(hào)1展示圖片：展示一張騰訊QQ圖標(biāo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片上的動(dòng)物是什么，我們通常稱它為什么2.討論、交流：說(shuō)說(shuō)你對(duì)QQ有哪些認(rèn)識(shí)。3指名幾個(gè)學(xué)生回答。4.小結(jié)5.出示課題：用QQ交流1.講授：用QQ和同學(xué)、老師交流之前，首頁(yè)要有一個(gè)屬于自己的QQ賬號(hào)，QQ賬號(hào)、昵稱代表自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，可以方便和他人進(jìn)行交流。2.提問(wèn)：如何才能擁有自己的QQ賬號(hào)呢？（通過(guò)騰訊網(wǎng)站注冊(cè)獲得）3.演示“申請(qǐng)QQ賬號(hào)”操作，并適當(dāng)講解。（1）啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄輸入： 進(jìn)入騰訊的首頁(yè)（2）單擊右上方登錄按鈕，彈出QQ登錄對(duì)話框，單擊“注冊(cè)新賬號(hào)”，打開注冊(cè)網(wǎng)頁(yè)，依照網(wǎng)頁(yè)上的規(guī)則提示，

44、填寫注冊(cè)內(nèi)容；之后單擊“立即注冊(cè)”按鈕，注冊(cè)完成。(3)記錄申請(qǐng)好的QQ賬號(hào)，并妥善保管好QQ賬號(hào)和密碼。4引導(dǎo)學(xué)生自主操作：給自己申請(qǐng)一個(gè)QQ賬號(hào)。5巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。6.小結(jié)教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改三、 添加好友四、 用QQ聊天五、用QQ傳輸文件1講授：現(xiàn)在，同學(xué)們都有自己的QQ賬號(hào)，想不想馬上體驗(yàn)一下用qq和他人交流呢？2.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。3.讓學(xué)生練習(xí)登錄QQ操作，巡視指導(dǎo)4.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面，思考：QQ窗口中的好友列表還空無(wú)一人，怎么樣才能和他人聊天呢？5.演示“添加QQ好友”操作，并講解

45、。6.布置任務(wù)：收集教師及其他同學(xué)的QQ賬號(hào)，并添加到好友列表中。教師巡視指導(dǎo)7. 請(qǐng)一兩位學(xué)生上臺(tái)演示操作8. 出示溫馨提示：加好友需要謹(jǐn)慎，要驗(yàn)證其身份。9. 學(xué)生繼續(xù)添加未加完的好友1 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P64-65的內(nèi)容，思考：剛開始和好友對(duì)話時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？并嘗試與好友交流。2 演示“用QQ聊天”操作，并做適當(dāng)講解。3 出示提示：開始對(duì)話時(shí)，最好先問(wèn)候?qū)Ψ健? 引導(dǎo)學(xué)生重新選擇一位好友進(jìn)行交流。教師巡視指導(dǎo)1、師：QQ軟件除了能即時(shí)地和好友聊天外，還可以很方便地把文件傳送給對(duì)方，大家想知道如何操作嗎？2、生：想。3、師：下面老師開始演示操作。雙擊你要傳遞文件給對(duì)方的好友昵稱。單擊聊

46、天窗口上方的工具欄“傳送文件”按鈕。選擇要傳送的文件，點(diǎn)擊“打開”按鈕。等待對(duì)方接收。對(duì)方單擊“另存為”選擇保存你傳文件的位置。4、練一練：下面請(qǐng)同學(xué)們將上一節(jié)課制作的一套福建歷史名人資料卡片，通過(guò)QQ傳送給老師，同學(xué)之間互相傳送一下圖片將接收的圖片保存到指定的文件夾里。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改六、總結(jié)提升教師巡視，指導(dǎo)。1、提出問(wèn)題：本節(jié)課，我們掌握了哪些知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么?學(xué)生回顧知識(shí)，回答問(wèn)題。2、總結(jié)：（1）總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。（2）總結(jié)學(xué)生在申請(qǐng)QQ、添加好友、用QQ聊天、傳輸文件中遇到的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。教學(xué)反思中心小學(xué)信息技術(shù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)

47、 五年級(jí)課題12、 收發(fā)電子郵件共 1 課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué)目 標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵1、知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)收郵件、看郵件，懂得如何下載附件和整理郵件。（2）學(xué)習(xí)編寫電子郵件及發(fā)送郵件。（3）能在郵件中插入賀卡。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主的動(dòng)手操作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的電腦操作，和對(duì)電腦的愛護(hù)與保養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)收發(fā)郵件和整理郵件。教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何下載附件和整理郵件。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改一、 導(dǎo)入二、新授1.講授：在生活中，你給親朋好友寫過(guò)書信，郵寄過(guò)賀卡嗎？在因特網(wǎng)上也可以寫信，郵寄賀卡，這種信件稱作電子郵件。2.出示

48、課件：收發(fā)電子郵件活動(dòng)一1、什么是電子郵箱利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收發(fā)的電子媒體信件，它是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡(luò)的通信手段實(shí)現(xiàn)普通郵件信息的傳輸，取代了傳統(tǒng)的紙上書寫、信箱投寄、郵局傳送的郵寄方式 。2、它有什么作用和功能呢它的應(yīng)用非常廣泛，除了作為郵件交換工具以外，還可以用于傳遞文件，圖形，圖像和語(yǔ)音，傳真等等 。而且它是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內(nèi)傳遞到世界的任何一個(gè)角落，而且電子郵件的收發(fā)過(guò)程也非常簡(jiǎn)單 。3、申請(qǐng)網(wǎng)易126免費(fèi)郵箱的步驟 第一步：進(jìn)入網(wǎng)站，單擊”注冊(cè)新的25M免費(fèi)郵箱。第二步：出現(xiàn)下面的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，首先要閱讀126服務(wù)協(xié)議條款，單擊“我同意”

49、第三步：開始填寫用戶名和驗(yàn)證碼，最后單擊“確定” 。第四步：為了保證E-mail地址的惟一性，如果你填的用戶名已經(jīng)被別人注冊(cè)過(guò)了，則電腦會(huì)出現(xiàn)如下的內(nèi)容讓你重新填寫相關(guān)內(nèi)容，然后再“確定” 。第五步：用戶名注冊(cè)成功以后，會(huì)出現(xiàn)下面的密碼填寫。教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動(dòng)個(gè) 人 添 改第六步：如果申請(qǐng)成功就會(huì)顯示如下網(wǎng)頁(yè)，單擊“登錄郵箱”就可以進(jìn)入郵箱了。 現(xiàn)在，你就真正擁有了一個(gè)在”的電子郵箱了。郵箱地址如：4、還可以申請(qǐng)新浪郵箱、騰訊等大容易的郵箱。5、學(xué)習(xí)使用騰訊QQ免費(fèi)郵箱。（學(xué)生動(dòng)手申請(qǐng)郵箱）活動(dòng)二用電子郵件與老師、同學(xué)交流1、寫一封電子郵件“寄”給老師用自己的QQ號(hào)碼與密碼登錄QQ軟件后，單擊QQ窗口上方工具欄中的“QQ信箱”按鈕如圖所示提示：