1、9中考一輪復習專題練習電流與電壓、電阻的關系(歐姆定律)實驗題專練1 .小明利用如圖甲所示電路圖來測量電源電壓U和電阻R的阻值甲乙(1)請按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導線，在圖乙中完成實物連接。要求：閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向右移動時，電流表示數增大；(2)小明調節滑動變阻器的滑片 P,當電流表如圖丙所示時，其讀數為 A;并 將在移動滑片P的過程中得到的多組電壓表、 電流表讀數，繪成圖丁所示的圖象。由圖 象得出電源的電壓 U=V和電阻R的阻值R=Q;(3)小明繼續探究，移動滑片 P的過程中，電流表的最小示數為0.25A,則滑動變阻器的最大阻值為 Qo2 .小明用如圖甲所示的電路探究

2、“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”。(1)要求滑動變阻器滑片向右移動，電流表示數減小，請用筆畫線代替導線，繼續完成 圖乙中實驗電路的連接。()(2)小明按要求正確連接電路后，閉合開關，發現電壓表指針偏轉到滿刻度的位置，其原因可能是 (只需寫出一種可能)。(3)小明在實驗中通過調節滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值如下表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/V0.10.20.30.40. 50.6小明在本次實驗中所用電阻R的阻值為 Q;通過分析上表數據可以得到的初步結論是 O(4)僅通過一個電阻探究得出的結論是否可靠呢？為了避免偶然性，小明接下來的操作 應該

3、是。(5)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V,阻值為10的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還須進行的改動的是3 .同學們想探究“導體中電流跟導體兩端電壓的關系”(1)小明同學通過學習知道了 是形成電流的原因，因此做出了如下三種情想A.電流跟電壓成反比B .電流跟電壓成正比C .電流跟電壓無關(2)為了驗證猜想，小明設計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為三節新干電池，電阻R為10Q ,滑動變阻器R標有“50Q 1A”字樣，電壓表電流表均完好。乙1Z3比 Jf J/V23電滴17A0.300, 2G0,06根據甲電路圖將乙圖實物電路連接完整 閉合開關前，小

4、明應將滑動變阻器滑片移到 阻值處(選填“最大”或“最小”)； 他檢查電路時發現電壓表、 電流表位置互換了，若閉合開關電流表 (選填“會” 或“不會”)被燒壞；排除故障后小明進行了實驗，得到表格中的實驗數據。分析數據，可得出的正確結論是：電阻一定時，。(3)小明還想用這個電路測量小燈泡的額定功率，于是他是他將電阻R換成一只額定電壓是4V的小燈泡(阻值約為13Q),并將電壓表更換為 15V量程，閉合開關S后，調節 滑片至電壓表示數為 4.0V時，電流表示數如圖丙所示為 A,小燈泡的額定功率 為 W4 .如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓為 4.5V,小燈泡的額定 電壓為2.5V。

5、Z工“5-成】甲乙閏(1)請你用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物圖連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向B端移動時小燈泡變暗)。(2)某小組連接好電路后，檢查連線正確，但閉合開關后發現小燈泡發出明亮的光且 很快熄滅。出現這一故障的原因可能是 。排除故障后，閉合開關，移動滑動變 阻器的滑片P到某處，電壓表的示數如乙圖所示。若要測量小燈泡的額定功率，應將圖中的滑片P向 (選填" A或“B”)端移動，直到電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如丙圖所示，則小燈泡的額定功率為 W(3)測出小燈泡的額定功率后，某同學又把小燈泡兩端電壓調為額定電壓的一半，發 現測得的功率并不等于其額定功率的四分之一

6、，其原因是 。(4)若將小燈泡換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是 (填 標號)。A.探究電流與電壓的關系B .探究電流與電阻的關系5 .小航和小組的同學完成了下面的實驗：(1)如圖甲所示：(a)在探究“電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有 的 作用.(b)在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R由5換成10時，接下來滑動變阻器的滑片應向 (選填“左”或“右”)調節；若電源電壓為 6V, R的 可選最大電阻為 20Q,為保證電阻 R兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器 R2阻值應不小 于 Q .(2)他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了 “測量額定電壓是

7、2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發現電流表的指針偏向左側無刻度處， 原因可能是 .解除故障后，正確連接電路，閉合開關，他發現小燈泡過亮， 為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關，把 ;再閉合開關，改 變滑動變阻器的阻值， 記下各組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖丙所示圖像，根據圖像可知小燈泡的額定電流是 ;額定功率是 W燈絲的電阻是的(填“變化”或“不變” ).6 .在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：(1)甲同學認為如圖電路比如圖電路好，理由是： .乙同學認為如圖電路比如 圖電路更好，理由是如圖電路便于多次實驗.(2)乙同學利用如圖

8、電路(其中電阻R=5Q) 完成了本實驗，測得數據如下：實普次數電壓U (伏)電流i (安)電電流110.2220 4340.8分析表格數據，可得出的結論是 .(3)實驗操作過程中，丙同學發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用如圖電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是 .7 .在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中，小明選擇了？? ?個電阻進行實驗，電路圖如圖甲所示。(?)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數變大 。(導線不能交叉)(?漁接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的原因可能是 (

9、填字母)。A電阻斷路？?.電流表壞了？滑動變阻器短路？?.電阻短路(?)B除電路故障進行實驗。 為達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外， 還起到 的作用。實驗中，當把 ？?潤電阻換成?電阻后，應把變阻器滑片向(填“左”或“右”)滑動，同時眼睛盯住 才可能達到這個目的。(?距據實驗數據，作出？ ？留象如圖丙所示。根據實驗目的分析圖象可得出結論： o8 .小久利用電壓恒為 6V的電源，額定電壓為 3.8V的小燈泡，104 200、304 40、50的定值電阻，銘牌上標有“20a 1A”的滑動變阻器，電壓表電流表，開關，導線完成了下列電學實驗。（1）探究電流與電阻關系。他設計的電路圖如圖

10、甲所示，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到最 （填“左”或“右”）端。他將10 的定值電阻接入電路中，調節滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端電壓為4V讀出電流表示數。保持滑動變阻器的滑片位置不變，把10的定值電阻換成20 的定值電阻，為了使電壓表的示數保持不變，應將滑動變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）端移動。他將定值電阻分別單獨接入電路中，保持定值電阻兩端電壓為4V,最多可以完成次實驗。通過實驗可得出結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成 。（2）測量小燈泡額定功率。小久設計了如圖乙所示的電路。閉合開關，觀察到小燈泡不發光，電流表無示數，則電壓表示數為 V。小久檢查電路時，發現所連接電

11、路存在一處錯誤。請你在錯誤的導線上畫“X”，用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數為3.8V時，電流表的示數如圖丙所示，則電流表示數為 A,小燈泡的額定功率為 W（3）小久找來額定電壓為 2.5V的小燈泡和開關，利用上述實驗用過的電壓為6V的電源和“20Q 1A”的滑動變阻器，設計了如圖丁所示的電路， 測出了額定電壓為 2.5V小燈 泡的額定功率。請幫他將實驗過程補充完整：閉合開關S、S1、S2,調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為 V時，小燈泡正 常發光。閉合開關S、S1,斷開S2,保持滑片位置不變，讀出電壓表示數為 2.5V。（填所有開關的

12、閉合或斷開狀態），讀出電壓表的示數為 5V。小燈泡的額定功率 P額=W9.某學習小組在“探究通電導體中電流與電阻的關系”的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路（電源電壓保持4.5V不變）。（1）用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動，電路中電流變大，導線不得交叉）。（2）連接好電路，閉合開關，發現電壓表示數接近于電源電壓，電流表幾乎無示數，則故障為定值電阻 R_ （填“短路”或“斷路”）（3）圖乙是小組根據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為 V;當R的電阻由5更換為10時，閉合開關后，為使 R兩端的 電壓（填“改變”或“不變”

13、），滑動變阻器的滑片應向 （填“左”或“右”） 端滑動；若實3中R的阻值分別是5Q> 10Q> 15Q,則滑動變阻器的阻值至少是 Qo10.用圖甲電路探究“電流跟電阻的關系”，電源電壓恒為3V,滑動變阻器規格為“ 50Q 2A ”.甲乙(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中電壓表接入電路，測R兩端的電壓 (2)滑片P移至阻值最大處，將 5 電阻接入電路，閉合開關，移動滑片P發現，電壓表有示數，電流表始終無示數，其原因可能是 (只填序號)A. R短路 B . R斷路 C .滑動變阻器短路(3)故障排除后，移動滑片P使電壓表的示數如圖乙所示，記下電壓表的示數：(4)將5電阻換成10 電阻，

14、為保持電壓表示數不變，滑片P應向 (選填“A"或" B')端移動；(5)若每次實驗均選用單個定值電阻連入電路，實驗室有"15Q, 20Q, 30Q, 35Q,505個電阻，你認為能供繼續實驗的電阻最多還有認為表中有 個；(6)利用可選電阻繼續實驗，并得到結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成 比.11.用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”電阻R 51015電流I/A0.150.1(1)連接電路時，圖甲中導線E端應與滑動變阻器的 選填"A”、"B"、"C'或"D”)接線柱相連，使閉合開

15、關前滑動變阻器的滑片P應置于A端.(2)閉合開關，移動滑動變阻器滑片 P發現，發現電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是 (只填序號)A.滑動變阻器斷路B . R短路 C . R斷路(3)排除故障后，將 5的電阻接入電路，調節滑動變阻器，使電壓表示數為 1.5V,電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數為 A.(4)將5的電阻換成10的電阻后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄實驗數據，此操作中調節滑動變阻器的目的是 .(5)再將電阻換成15 重復操作.(6)分析數據可得實驗結論 .12 .小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”.已知電源電壓為 4.5V 且保持不變

16、，實驗用到的定值電阻阻值分別為 25 0、20Q> 15Q> 10Q> 5Q,滑動變阻 器的規格為“ 0- 50Q-41©(1)如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線打上“X”，再畫線把它改到正確位置上(導線不允許交叉)(2)電路改正以后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至最 端(選填“左”或 “右”).(3)連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發 現兩表中只有 表有示數(選填“電流”或“電壓”).(4)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持

17、 V不變(5)實驗中將5 的定值電阻更換為 10 的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器 滑片向 (選填“左”或“右”)適當滑動，使電壓表示數恢復到原來的值.(6)小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流 與電阻關系的圖象如圖丙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確.但老師 發現五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，阻值為的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是阻值為 的定值電阻.13 .某班同學做“探究電流與電阻的關系”的實驗，某小組連接了如圖甲所示的實物電路。(1)請畫出對應的電路圖

18、(電阻箱符號為 ：/ I )I(2)連接電路時，開關應 。連好電路后，將電阻箱調至某一阻值，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為一個適當的值U0,記錄電流表的示數和 。(3)改變電阻箱的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使 ,并記錄相應數據。(4)再次改變電阻箱阻值，發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片都不能達到(3)中的要求，引起這種情況的直接原因是 。(5)重復步驟(3)多次實驗，根據所得數據畫出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示。你認為該小組實驗時的 U0 =V。(6)進一步研究發現由圖線上的任一點和坐標軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可以得出的實驗結論是 。(7)實驗結束后，小組間交流

19、時，發現鄰組在相同的坐標系中畫出的圖象如圖丙所示，你認為圖象不同的原因是 14 .某同學利用如圖甲所示的電路進行探究，電源電壓恒為9V,更換5個定值電阻R,得到如圖乙所示的圖象。則(1)該同學探究的是的關系；(2)五次記錄實驗數據中，電壓表的示數為 - ?滑動變阻器阻值變化范圍是?15 .如圖是小鷺同學探究“保持電壓不變時，通過導體的電流與電阻的關系”的電路圖.所 用實驗器材是：電源(6V)、電流表(0-0.6A)、電壓表(0-3V)、電阻箱(0- 999.9)、滑動變阻器(50 a 1A )、開關、導線若干.(1)小鷺正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器，發現電壓表有示數，電流表沒有示數

20、，則故障可能是 .(2)排除故障后，小鷺繼續操作.請將以下步驟按正確順序排列 (填字母)A、調節滑動變阻器，使電壓表示數保持某值不變.B、調節電阻箱，改變其接入電路的阻值，記入下表.C、將滑動電阻器的滑片 P置于使接入電路的阻值最大位置，閉合開關.D、讀出電流表示數，記入下表.實驗序號電阻R/Q電流I/A160.40280.303120.20(3)分析表中數據可知：電阻箱兩端的電壓為 V;當導體兩端的電壓一定時，通過 導體的電流與導體的電阻成 關系.在電路圖中符號是 “/口.”，為探究1I跟導體電阻倒數一的關系，小明設R圖丙是根據實驗數據描繪出的I -(4)保持上述電壓表示數不變，要測量更多組

21、數據，為保證實驗順利完成，電阻箱接 入電路的阻值不得小于 Q,不得超過 Q.16.電阻箱是能夠直接讀出電阻阻值的可變電阻，在導體兩端電壓不變的條件下，通過導體的電流計了圖甲所示的實驗電路圖和甲乙所示實物連線圖,11圖象.R君=一»沿窗!xm£2 IIHSI13 二二期一HE-身一 ,;!:"! B PI 11 . IIL-H tarB 1 B I I tm型麗麗一密:=:=;=:= EH nhHVEA =尊=，= 拉一口品強黑(1)如圖(乙)是根據圖(甲)連接的實物圖，請在錯誤的導線上打X并連接正確.(2)滑動變阻器R'在此實驗中除了能起到保證電路安全的作用外，另一主要作用是(3)閉合開關后，小明發現電壓表有示數，電流表無示數，故障可能是 .(4)小明同學在發現電路有故障時，首要的規范操作應是 .(5)實驗時，當電阻箱接入電阻從 1