1、第十九周活動一： 律動 瓦利斯跳躍 活動目的： 提高孩子對節奏的敏感度，增強孩子的手腳協調能力；讓孩子動起來，快速的進入學習狀態。活動重點： 讓孩子充分感受節奏；并且主動的動起來活動準備： 手鈴；瓦利斯跳躍音樂活動二： 點名歌用外星人來了的音樂串編成點名歌 活動目的：復習已經學過的外星人來了的旋律、節奏； 過點名的過程中孩子們之間的互動，拉近孩子們之間的關系，培養孩子良好的與人溝通的習慣 和能力。 活動重點：讓孩子主動的參與進來，老師家長充分配合。給孩子一個自我介紹和自我表現的機會 活動準備：外星人來了歌曲 ；活動流程：1 老師先來介紹怎樣用外星人來了這樣的歌曲來點名，相互自我介紹。2 老師請

2、一個小朋友到前面來，和老師一問一答的配合，完成第二遍的點名歌；3 介紹對象互換，使孩子可以向更多的人介紹自己。1 / 3活動三：音樂游戲bingo 活動目的讓孩子通過這首歌的學習，加強孩子的節奏感，在中間插入小鼓，手鈴的配合。使孩子在掌握其中節奏的同時，掌握這種兩種打擊樂器的使用方法和名稱。互換樂器。活動重點：讓孩子充分體會節奏感，可以隨著音樂的節奏型自己總結出固定的節奏型，和相配套的樂器進行配樂。活動準備：音樂bingo ； 手鈴； 手鼓活動流程： 1給大家分配樂器。并教授樂器的名稱以及使用方法，老師先和配課老師給大家演示一遍樂曲相應的配樂。 2讓孩子和家長與老師一起來配合完成 這首歌曲的樂

3、器合奏。 3 交換樂器再來一遍活動四：學習五線譜 活動目的：使孩子對五線譜有一個基本的認識，知道五線譜的作用以及每條線每個間的名稱。充分發揮孩子的想象力，把五線譜比作生活中見到過的什么，讓孩子把五線譜與生活緊密聯系起來，增強孩子的記憶，并且在理解五線譜的線與間時降低了五線譜的理解難度。比如比喻成樓梯臺階、跑道等。通過認、學、畫等環節，把五線譜的知識用簡明的方式傳授給孩子，充分發揮他們的各種感官，體驗并掌握五線譜的知識，特別是學唱的歌曲是用他們的小手加以形象化的，孩子很容易記住。活動重點：讓孩子掌握五線譜的基本知識。五條線，四個間的認識活動準備：五線譜ppt 畫筆，五線譜 活動過程：1. 認一認

4、： 教師給出五線譜圖譜，請小朋友想象一下并說出他像什么。2. 數一數：請小朋友從下向上數一數，五線譜有幾條線和幾個間。并且告訴小朋友最下面的是第一線，最上面的是第五線，伸出小手對照記住第一到第五線。和四個間。3. 學一學 ：學唱歌曲五個手指五條線幫助小朋友鞏固五線譜的認知4. 畫一畫：請小朋友根據老師的要求來畫畫，例如請在第一線上畫一只鳥，第三線上畫一棵樹等等。5. 玩一玩：請小朋友玩一玩跳房子的游戲，帶上頭飾和手偶，聽到口令跳到五線譜的線上或間上，如“聽口令，請小刺猬跳到第三線上，小豬跳到第二間上或者，大家到第三間上集合”等等。6. 重新復習一遍剛剛學過的五條線和四個間。可以提問有幾條線和幾個間。活動五： 聽音樂休息活動目的：在聽音樂的同時放松孩子的身心，讓他們在安靜的情況下，充分感覺音樂的情緒，母子互動，在五線譜的道具上自己找位置坐下或者躺下，孩子可以躺在媽媽的身體上或者懷里，在感受音樂放松心情的同時，加深母子間的感情。活動過程：1.讓媽媽和孩子找到一個在五線譜上的位置坐下或者躺下 ，孩子可以躺在媽媽的身上，體會