一、讀句子，補充詩句或名言警句。1.古往今來，人們常借詩句來表達愛國之情。愛國是王昌齡鏗鏘有力的豪言壯語——黃沙百戰穿金甲，；愛國是陸游的殷殷呼號——，南望王師又一年；愛國是杜甫聽聞官軍收復失地的消息后的欣喜若狂——，漫卷詩書喜欲狂。2.詩中有景?！而B鳴澗》中“，”兩句以動寫靜，描繪了一幅寧靜幽美的夜間春山圖；《鄉村四月》中“綠遍山原白滿川，”則描繪了一幅色彩鮮明的江南鄉村初夏圖；同樣是夏日的景色，《四時田園雜興》(其三十一)則用“晝出耘田夜績麻，”描繪了夏季農忙時節的熱鬧圖景。3.君子與小人的價值取向不同，就像《論語》中說的，“，小人喻于利”；他們的胸懷不同，“，小人長戚戚”。我們要以君子的標準來要求自己，做一個胸懷坦蕩、心懷家國的人。4.古人的智慧傳承至今?！埃刈詳馈备嬲]人們壞事做多了，必然會自取滅亡；“人有恥，”告訴我們要有羞恥心；“，仁之端也”教育我們要有一顆同情別人的善良之心。5.我國幅員遼闊，大江南北各有特色。你看，“，一片孤城萬仞山”，邊塞之景是那樣壯闊而蒼涼；“，子規聲里雨如煙”，江南初夏的色彩是那樣明麗。6.古詩中的兒童是那樣天真可愛?！巴瘜O未解供耕織，”寫出了孩童學習種瓜時的有趣場景；“牧童歸去橫牛背，”描繪了牧童的無憂無慮、悠閑自在；“，彩絲穿取當銀鉦”展現了兒童的調皮與活潑。二、根據課文內容填空。1.梁國楊氏子九歲，，父不在，?？拙?。為設果，?！眱簯暣鹪?“。孔指以示兒曰:“。”2.楚人有鬻，譽之曰：“吾盾之堅，?！庇肿u其矛曰：“，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，何如?”其人。夫不可陷之盾與無不陷之矛，。3.《兩莖燈草》一文中，作者通過對嚴監生這一典型事例的描寫，將嚴監生的形象刻畫得淋漓盡致。4.《田忌賽馬》中，孫臏讓田忌用等馬對齊威王的上等馬，用等馬對齊威王的中等馬，用中等馬對齊威王的下等馬。最終，田忌獲得了整體的勝利。5.《青山處處埋忠骨》中，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思是。我知道歷史上像毛岸英這樣的仁人志士還有、等。6.“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。”其中的“病人”指的是，句中通過對他的描寫，表現了他。三、選擇題。(填序號)1.下面關于漢字字體的演變過程，正確的一項是()A.甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書 B.甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書C.甲骨文→小篆→隸書→金文→楷書 D.甲骨文→隸書→金文→小篆→楷書2.下列說法不正確的一項是()A.通過學習《田忌賽馬》，我明白了：在生活中遇到任何問題，都要先分析具體情況，再選擇合適的方法去解決。B.馬克·吐溫、朱自清、喬治·桑三位作家都按一定的游覽順序描寫了威尼斯，都表現出了景物的靜態美或動態美，表達了他們對威尼斯的獨特感受。C.《他像一棵挺脫的樹》節選自小說《駱駝祥子》，作者是老舍，本文主要通過語言描寫、動作描寫，表現了祥子高大健壯、充滿活力的特點。D.《金字塔》一文采用了不同的表達方式來介紹古老文明的遺跡————埃及金字塔，讓我們對金字塔的了解更加全面。3.下列說法不正確的一項是()B.王維在《鳥鳴澗》中表現了閑適、恬淡而又愉悅的心境。C.李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中表達了送別好友時的依依不舍之情。D.陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表達了悲憤、絕望的心情。4.下列關于寫研究報告的步驟，正確的一項是()A.研究方法→資料整理→問題的提出→研究結論B.研究方法→問題的提出→資料整理→研究結論C.問題的提出→研究方法→資料整理→研究結論D.問題的提出→資料整理→研究方法→研究結論5.羽毛球比賽時，原來處于領先位置的種子選手在幾個回合后居然落后了，急得同伴自言自語：“這局勢，真是?！睓M線處應該填的歇后語是()A.孫猴子的臉——說變就變 B.關公赴會——單刀直入C.孔明借東風——巧用天時 D.徐庶進曹營——一言不發四、根據所學知識將表格補充完整。課文主要人物人物特點情節《景陽岡》他開懷暢飲后，不聽店家的勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死了老虎?！恫荽杓贰稐钍现印窏钍现悠谀ｍ棌土?三)積累運用與課文理解一、1.不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里卻看妻子愁何在2.月出驚山鳥時鳴春澗中子規聲里雨如煙村莊兒女各當家3.君子喻于義君子坦蕩蕩4.多行不義則能有所不為惻隱之心5.黃河遠上白云間綠遍山原白滿川6.也傍桑陰學種瓜短笛無腔信口吹稚子金盆脫曉冰二、1.甚聰惠詣其父乃呼兒出果有楊梅此是君家果未聞孔雀是夫子家禽2.盾與矛者物莫能陷也吾矛之利陷子之盾弗能應也不可同世而立3.臨死前仍惦記節省燈油吝嗇、愛財如命4.下上5.革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后尸身是否歸葬家鄉就不重要了，即使長眠于異國的土地也沒有關系示例：孫占元楊根思6.劉伯承動作鋼鐵般的意志三、1.B2.C3.D4.