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文檔簡介
1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會優秀教案及教學反思合作力量大活動目標： 1.通過觀賞故事，知道合作力量大的道理。 2.在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。 活動預備： 1.故事圖片或錄音故事拔蘿卜。 2.大積木裝飾城若干蘿卜。 3.幼兒用書：合作力量大。 活動過程： (一)傾聽故事，了解什么事合作。 1.教師：你們還記得以前聽過的拔蘿卜的故事嗎? 讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的? 2.幼兒傾聽故事后，教師提問。 教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好方法? 3.教師小結：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來
2、了，這是為什么呢?。(幼兒商量) 教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大! (二)創設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。 1.教師：瞧，那兒有很多大蘿卜，誰情愿幫老爺爺搬回家? 2.先請一個幼兒去搬全部的蘿卜。出自:屈;老.師當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。 (三)遷移閱歷，進一步加強合作意識。 1.引導幼兒觀看教室里的桌子，并回答下列問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦? 請同伴幫助一起搬，體驗合作的力量大。
3、出示圖片小玲不當心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦? 教師總結：小伴侶真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。 2.在我們的生活中你還有什么事情是請好伴侶幫助完成的呢?(幼兒商量) 教師小結：小伴侶說的可真好，盼望你們自己遇到問題時，也會請別人幫助或主動關心別人，記住合作力量大。 活動延長： 在日常生活中，鼓舞幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學習一些相關詞語。 活動反思 合作力量大是南師大版的小班社會領域內容，小班幼兒經過一學期的集體生活，已有共享意識。綱要中指出："兒童的自主活動不是單獨的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景
4、的'而合作又上幼兒來進展適應社會的不行缺的重要素養，所以這一活動重點培育幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗來感知合作力量大的道理。 在環節設置上，遵循小班幼兒的心理特點，運用故事導入理解合作游戲體驗閱歷提升的漸入來培育和激發幼兒對合作的理解。以故事導入，幼兒在好玩易懂的故事中，感知合作力量大的道理，形象的角色，重復和語言對白，適合小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲"搬蘿卜'讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言："告知我的，我會遺忘，做給我看的，我會記住，讓我參加的，我會理解'。幼兒閱歷的獲得要將之運用。綱要中也指出，注重幼兒在生活中的學習，老師運用多種情境的呈現，讓幼兒去推斷和探究在實際生活中出現類似的情景，該如何做出相應的反應，從而進展幼兒在生活中運用合
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