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文檔簡介

1、蕆手抄報活動方案芃（2015-2016學年度上學期）袃為了豐富廣大學生的校園文化生活，培養同學們健康的審美情趣，特舉辦本屆校園手抄報大賽。此次手抄報大賽，將通過讓學生自己設計版面、編造精彩內容，暢寫自己對祖國的熱愛，全面提升學生綜合素質。現將有關事宜通知如下：芀一、參賽對象：三至六年級學生芆二、參賽組別：中年級組、高年級組莃三、參賽內容與作品規格：反映熱愛祖國、熱愛家鄉、向往未來、歌頌校園新風、幸福家庭的題材均可。芄四、評獎辦法：螈1、按校園手抄報的基本要求，對版面設計、圖文搭配、色彩運用等方面進行評定。艿2、考慮到學生的年齡差異，分中年級組和高年級組進行評比，設特等獎、一、二、三等獎，同時以

2、班級為單位，設立最佳組織獎。蒃3、學校領導及藝術組老師將對這些作品進行公正的評選.莁五、截稿日期葿2015年10月15日肈手抄報活動總結薃（2015-2016學年度上學期）螁為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我北湃小學學生的風采，培養學生動手、動腦能力，激發學生學習興趣及創新能力，特舉行本次手抄報比賽。在學校的組織安排下，本次活動已經圓滿結束，現將該次活動做以下總結。膁一、本次活動的所得：袆1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動中學生都能根據獨自完成作品，顯得進步很多。薃2、本次活動諸位班主任或語文

3、教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。膂3、所有班級都能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。蠆二、獲獎作品的特色薅1、版面整潔，書寫工整美觀。蚃2、板塊設計大方合理，結構優美，板塊之間松緊有致。薃3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。莁4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。蚈三、本次活動的不足：螂1、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養能力方面進行一定的指導與培養。螀2、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態資料。蝿李校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，促使學生在

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