1、word文檔下載后（可任意編輯） 熱愛生命教案 在熱愛生命這篇課文中，蒙田用親切、自然的行文風(fēng)格，言簡意賅地道出了對(duì)生命和生活的獨(dú)特理解。語文網(wǎng)整理了熱愛生命精品教案。該教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。熱愛生命精品教案，一起來學(xué)習(xí)下! 熱愛生命精品教案由我整理，僅供參考： 【教學(xué)目標(biāo)】 1.領(lǐng)悟品味哲理性語言。 2.認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、生命的意義，培養(yǎng)正確的人生觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、生命的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 領(lǐng)悟品味哲理性語言。 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入： 同學(xué)們，從呱呱墜地起，你們已走過十多個(gè)年頭，在這十多年的人生旅程中，你

2、對(duì)生命都有過怎樣的認(rèn)識(shí)呢? 多媒體展示奧斯特洛夫斯基的名言："人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終之際，他能夠說："我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。' 奧斯特洛夫斯基的名言表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)，愿每個(gè)人都珍視生命、熱愛生命。今天，我們將借助蒙田的熱愛生命來領(lǐng)悟生命的意義，認(rèn)識(shí)生命的本真。 補(bǔ)充：蒙田簡介 蒙田(1533-1592)，法國作家和教育思想家， 法國文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，古代希臘教育思想的代表人物。蒙田隨筆是他

3、的主要著作，先后寫了近十年，以豐富的思想內(nèi)涵而聞名，素有"思想寶庫'的美稱。 蒙田指出:學(xué)習(xí)和教育只服從于一個(gè)目的，即便學(xué)生養(yǎng)成完美的判斷力。 二，閱讀全文，概括內(nèi)容： 蒙田談了對(duì)生命的解讀，他認(rèn)為生命很美好，富有情趣，是大自然的恩賜，值得稱頌，值得感恩。現(xiàn)在已值遲暮，卻沒有對(duì)死之恐懼，因?yàn)樯举|(zhì)在于死，因?yàn)樗嬲硎苓^生命的美好。在這有限的時(shí)光里，他還要活出無限的精彩。 三，整體感知，分享心得： 文章短小精悍，語句樸素，卻耐人尋味。 我的好句摘錄： 1)我覺得生命值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。 2)我們的生命來自自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的 3)我

4、卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。 4)因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。 5)我比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。 6)我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。 7)剩下的生命愈是短暫，我卻愈要使之過得豐盈充實(shí)。 四，探究生命的本質(zhì)和意義： 五，延伸閱讀(一)： 熱愛生命 ：汪國真 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命

5、一切，都在意料之中 解讀：汪國真的熱愛生命，讓我們感受對(duì)生命的堅(jiān)持、執(zhí)著與熱愛。 延伸閱讀(二) 熱愛生命食指 也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤 把握不住自己命運(yùn)的前程 那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音 仍在反復(fù)地低語：熱愛生命(生活無論怎樣坎坷，我都熱愛生命) 也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后 我死得比那湖水還要平靜 那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文 上面仍會(huì)刻著：熱愛生命(因?yàn)榧ち业幕钸^，所以我能從容赴死，只因熱愛生命) 我下決心：用痛苦來做砝碼 我有信心：以人生作為天平 我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值 要后代以我為榜樣：熱愛生命(在痛苦中成長的生命更頑強(qiáng)，那也是因?yàn)闊釔凵? 的確，我十分珍愛屬于我的 那條彎彎曲曲的荒草

6、野徑 正是通過這條曲折的小路 我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生(痛苦于我是一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識(shí)人生) 我流浪兒般的赤著雙腳走來 深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬 再加上那一叢叢攔路的荊棘 使我每一步都留下一道血痕(一路走來，滿是艱辛) 我乞丐似的光著脊背走去 深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷 和夏天毒日頭烈火一般的灼熱 這使我百倍地珍惜每一絲溫情(我不怕艱難險(xiǎn)阻，我因此更珍惜生命之溫暖) 但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個(gè)性 雖是屢經(jīng)挫敗，我決不輕從 我頑強(qiáng)的活著，活到現(xiàn)在 就在于：相信未來，熱愛生命(我頑強(qiáng)走來，只因熱愛生命) 解讀：我一路艱辛走來，從不怨嘆生命，生活的艱辛讓我明白生命的真諦，生活的苦難更讓我珍惜生命

7、的美好。因?yàn)閷?duì)生命的始終熱愛，所以我無畏無懼。 延伸閱讀(三) 食指：相信未來 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái) 當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水 當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那通向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來(無論生活怎樣不如人意，我都始終相信未來) 我之所以堅(jiān)定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆

8、悵、失敗的苦痛 是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給予輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨 那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正和評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定(真誠、正直與美麗，總會(huì)被認(rèn)同) 朋友，堅(jiān)定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰(zhàn)勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命 1968年 北京 郭路生 解讀：食指的相信未來，告訴我們，無論生活怎樣的不如人意，我始終相信，真誠、善良、勇敢等一切美好的東西，總有一天被認(rèn)同，甚至被贊賞。 延伸閱讀(四) 怒放的生命 演唱：汪峰 1曾經(jīng)多少次跌倒在路上 曾經(jīng)多少次折斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡

9、的生活(有過挫折與失敗，我更堅(jiān)強(qiáng)) 2我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量(生命就該濃烈，無拘無束，自由自在) 3曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放(曾經(jīng)迷惘與失望，都已成為過去，我的目標(biāo)更清晰與明確) 4我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量(生命就該熱烈，天馬行空，肆意揮灑) 5我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量(向往生命的大氣魄，大氣象) 6曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我

10、的生命得到解放 7我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 8我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 9我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 10我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 六，小結(jié)： 當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏越來越快，人們在固定的生活軌道中疲于奔命。從小當(dāng)學(xué)生時(shí)忙于考試，快于找工作，成家后忙于生計(jì)，生子后又為下一代操勞。在無盡的繁忙中，人的靈性被湮滅，快樂被剝奪，只剩下忙碌與疲憊。那皎潔的月亮，在古人眼中蘊(yùn)含了情、蘊(yùn)含了思、蘊(yùn)含了憧憬，但在當(dāng)代人眼中，卻只是一個(gè)布滿了環(huán)形山的衛(wèi)星。 世界并不是完滿的，連美神維納斯都是斷臂的，但那種殘缺的美讓人如癡如醉。如果我們對(duì)生命能夠多一些認(rèn)識(shí)，對(duì)生命的快樂有一種切身的體會(huì)，就會(huì)更遠(yuǎn)離功名利祿，更遠(yuǎn)離凡俗，更去掉躁動(dòng)不安的心理，而是在生命的從容中感受到生命的真正意義。即陶淵明那種"采菊東籬下，悠然見南山