1、 認(rèn)識三年級認(rèn)識三年級 孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段; ;三、四年級為中三、四年級為中段段; ;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之

2、外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點了解孩子的特點 學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理

3、解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比別人多。別人多。 我們班共有我們班共有3030名學(xué)生，大部分同學(xué)名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力約

4、束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來共同打造您孩子的美師密切的配合起來共同打造您孩子的美好明天好明天 作為三（1）班的班主任工作，本學(xué)期我將繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，使同學(xué)們更加講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班級文化氛圍，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)競爭意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，成為一名德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。 本次期中考試本次期中考試30人參加、語文平均成績?nèi)藚⒓印⒄Z文平均成績73.68、優(yōu)秀率

5、、優(yōu)秀率60.00%合、格率合、格率76.67%。 數(shù)學(xué)平均成績數(shù)學(xué)平均成績60.73、優(yōu)秀率、優(yōu)秀率33.33%、合格率、合格率56.67%。 英語平均成績英語平均成績64.73 、優(yōu)秀格、優(yōu)秀格26.67%合格率合格率56.67% 語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德五科成績優(yōu)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德五科成績優(yōu)異的同學(xué)：異的同學(xué)： 唐若水、秦元雪、尹文杰、邵嘉璐、鄭思超。進(jìn)步特別快的同學(xué)：何思雨、張麗霞、向明前。 光榮榜光榮榜單科第一第二名的同學(xué)：語文第一、二名：唐若水 何思雨數(shù)學(xué)第一、二名：唐若水、鄭思超、張軒慶。英語第一、第二：唐若水、邵嘉路這些學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮

6、；2. 學(xué)習(xí)方法比較好；3 自制力強(qiáng)，善于思考；4.作業(yè)能按時認(rèn)真完成。5. 家長的支持與鼓勵。 個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，愛做小動作。作業(yè)書亂畫，題做不完；根本不交：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心，不檢查。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 我們平時常說，十個指頭有長短，我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學(xué)尺有所長，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班萬別。全班3030個同學(xué)，學(xué)習(xí)

7、優(yōu)秀的個同學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的約約 10 10人，較好的約人，較好的約8 8人，一般的約人，一般的約人，較不理想的約人，較不理想的約7 7人。人。 語文學(xué)習(xí) 課前課前：字、詞及課文的主要內(nèi)容；收集資料。 上課上課：認(rèn)真聽講；積極思考，踴躍發(fā)言；記好筆記。 課后課后：生字詞過關(guān)；背誦課文和老師勾畫出的重點；寫好作文。閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧 。集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或

8、是同時干著別的事情，是不可能寫好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。 好開頭和結(jié)尾： 開頭和結(jié)尾是文章的重點。 注意的事項 課后多復(fù)習(xí)。 課后多讀課外讀物。 課后多練習(xí)寫作。 (一一)學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自

9、己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。 1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學(xué)會自己學(xué)會準(zhǔn)備

10、好學(xué)讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學(xué)會自己學(xué)會準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。習(xí)用品，每天整理好書包。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣做孩子學(xué)習(xí)榜樣 孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打撲克孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打撲克或頻繁地問這問那或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響給孩子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 有的孩子自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回有的孩子自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要

11、注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。功課多了就無法按時完成。 雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣

12、，光靠課堂上講課十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文以及進(jìn)行課外閱讀半小時每天要求孩子讀讀課文以及進(jìn)行課外閱讀半小時，會寫會寫讀書筆記讀書筆記。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達(dá)及這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達(dá)及分析問題能力，提高綜合學(xué)習(xí)成績

13、！分析問題能力，提高綜合學(xué)習(xí)成績！（二）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。育。 由于我們學(xué)校就處在公路旁邊，各種車輛來來往往。在由于我們學(xué)校就處在公路旁邊，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險的游戲，不準(zhǔn)出校門。另強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險的游戲，不準(zhǔn)出校門。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長，走讀生上學(xué)和回家，家長要天天接送孩子，住校生位家長，走讀生上學(xué)和回家，

14、家長要天天接送孩子，住校生星期一早上送，五星期星期一早上送，五星期2:30一定要按時間來接學(xué)生。你們自一定要按時間來接學(xué)生。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育孩子。育孩子。所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加，各種危險也會容易子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機(jī)會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要在學(xué)校里玩危險的游戲或走

15、，不要在樓道里追跑打鬧，不要在學(xué)校里玩危險的游戲或者玩具。不和陌生人交談，跟陌生人走等者玩具。不和陌生人交談，跟陌生人走等 （1）孩子的禮儀教育孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。 （2）孩子的合群教育孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。（三）紀(jì)律方面（三）紀(jì)律方面家長須知：家長須知： 1、 還是要正確的看待分?jǐn)?shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。 2、聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。 3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性） 4、經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活（手抄報、交友、編寫作文等） 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，