1、中心小學五（中心小學五（3 3）班家長會）班家長會 促進孩子快樂成長促進孩子快樂成長 首先感謝您在百忙之中抽空來首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿！您的促孩子們是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標！我們共同的目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 期中語文考試成績分析期中語文考試成績分析 本班共有本班共有43位同學位同學 90分以上的學生有分以上的學生有26名名 80-89分的學生有分的學生有11名名 80分以下的同學有分以下的同學有4人人 不及格學生有不及格

2、學生有2人人 最高分焦點、任夢娜、歷小雨最高分焦點、任夢娜、歷小雨98分分 期中英語考試成績分析期中英語考試成績分析 本班共有本班共有43位同學位同學 90分以上的學生有分以上的學生有11名名 80-89分的學生有分的學生有20名名 80分以下的同學有分以下的同學有8人人 不及格學生有不及格學生有4人人 最高分辛璐、焦點最高分辛璐、焦點100分分家長朋友：家長朋友：您的支持是孩子成長的動力！您的支持是孩子成長的動力！您的鼓勵是孩子信心的源泉！您的鼓勵是孩子信心的源泉！您的關(guān)注是孩子進步的加油站！您的關(guān)注是孩子進步的加油站！ 學習預習上課家庭作業(yè)預習 1、在家是否聽到孩子大聲的朗讀課文。 2、翻

3、一翻孩子的課本，先不說寫了什么，至少看看上面是否做了課堂筆記，書寫是否工整？ 3、吃完晚飯，也讓他給你背誦一下要求背過的課文，聽不懂沒關(guān)系，至少熟不熟練，你肯定能聽出來，然后把你的想法寫在要求背誦的位置。方便第二天組長檢查。上課也許很多家長覺得，孩子在家里你們要管，但是被送到學校了就得老師管，你們就沒責任了，實際上這也是不全對。孩子在學校很多表現(xiàn)和家里是互相聯(lián)系的，如果你覺得最近在家特別不聽話，那么他在學校也是一樣，作業(yè)不認真，上課不專心，等到考試成績出來，知道考的不好時，很多壞習慣已經(jīng)養(yǎng)成，再改就很難了。這就需要我們的溝通，有問題及時和老師反映，我們才好尋找解決辦法，從而雙方面監(jiān)督他改正還有

4、就是平時抽出點時間和孩子聊聊上課的表現(xiàn)，今天是否回答問題了，聲音洪亮嗎？好的表現(xiàn)不要舍不得好話，多表揚他，他會很高興的。孩子有興趣和你說說課堂上發(fā)生的他認為有趣的事情，一定要有耐心，別不耐煩。現(xiàn)在不好好去聽聽他的想法，以后他就再也不和你說了，學習跟不上了，作業(yè)不寫了，你再去問他，他也一言不發(fā)。結(jié)果他越大，你越覺得他難管，實際上造成這種結(jié)果的原因和你當時和他交流時的態(tài)度與關(guān)。 1. 姿勢指導 告訴學生寫字要頭正、身直、手平、足安，心平氣和、呼吸均勻、身體放松。切忌趴著身子，歪著本子，一副懶懶散散的樣子，影響字體效果。 2. 堅持描紅 每人一本練字本，堅持每天描紅。描紅之時不要貪快，要做到一筆一畫

5、的寫，認真觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫走勢。此過程需要以恒心為支持，練好并不是一朝一夕的事情，可能一段時間內(nèi)并沒有什么起色，堅持才能出效果。 3.適當仿寫 描紅一段時間，要讓學生進行仿寫，對照字帖，自己在空白紙上進行練字。這樣做是防止學生對字帖產(chǎn)生依賴心理。我們要讓學生丟掉字帖仍然胸有成竹，仍能想起字形結(jié)構(gòu)。書寫從這學期開始，試卷加入卷面分，書寫差的就全部扣除，尤其明年的畢業(yè)考試，所有的試卷都要掃描到電腦里，書寫不認真，電腦里根本就看不清，這就會造成本來全做對但是得零分的結(jié)果。所以希望各位家長重視他們的書寫。大家平時也都看到孩子寫字時的姿勢，達到書寫要求的孩子難道人家家長真的都沒管嗎？好多家長說“哎呀，

6、我也沒管呀！”實際上是他還沒意識到，他管的方式并不只是語言。有句老話叫：身教勝于言傳。實際上這些家長平時做事情的認真的態(tài)度一直在影響著孩子，有些家長光要求孩子要坐好，好好寫，但是自己做事情呢？所以希望你們先從自身做起，再要求孩子和你共同進步。表揚書寫認真的同學 要規(guī)定孩子放學后合理安排時間，必須做完作業(yè)要規(guī)定孩子放學后合理安排時間，必須做完作業(yè)再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧忙自己的，不正確引導孩子，的天性，如果家長只顧忙自己的，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。就容易使孩子迷上看電視

7、等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。促按時保質(zhì)完成作業(yè)。作業(yè)作業(yè) 2平時有空多陪陪您的孩子，翻翻他的課本，看看他記的作業(yè)，每個人都

8、有記作業(yè)的小本，你們看過他的小本幾次？經(jīng)常完不成作業(yè)的孩子家長，你們是不是每天都能抽兩分鐘看看他記得作業(yè)，逐條對一對他完成了嗎?愛玩是孩子的天性，大多數(shù)時候更需要我們大人去監(jiān)督，如果作為父母都怕麻煩，只是簡單問一句“作業(yè)完成了嗎？”就算了，那么孩子不寫作業(yè)學習跟不上就是最終的結(jié)果。 3正確看待孩子的分數(shù)。看到細微的進步，表揚。每天早上，我們老師都要檢查作業(yè)，通過作業(yè)，每天早上，我們老師都要檢查作業(yè)，通過作業(yè)，了解孩子是不是學會了，因為當天學的知識一定了解孩子是不是學會了，因為當天學的知識一定要在當天復習，否則忘得很快。但是很多作業(yè)檢要在當天復習，否則忘得很快。但是很多作業(yè)檢查起來很耽誤時間，也

9、檢查不完，所以我將這項查起來很耽誤時間，也檢查不完，所以我將這項任務(wù)交給組長，組長把結(jié)果記在檢查本上。但是任務(wù)交給組長，組長把結(jié)果記在檢查本上。但是每天總會是那幾個同學沒有完成作業(yè)，我只能批每天總會是那幾個同學沒有完成作業(yè)，我只能批評，再讓補上作業(yè)，但是書寫是慘不忍睹。次數(shù)評，再讓補上作業(yè)，但是書寫是慘不忍睹。次數(shù)多了，我只好給家長打電話，我知道你們也很忙，多了，我只好給家長打電話，我知道你們也很忙，有活要做，但是孩子是你們的未來，誰都希望自有活要做，但是孩子是你們的未來，誰都希望自己家的孩子學習好，將來有個好前途。但是不用己家的孩子學習好，將來有個好前途。但是不用家長操心的孩子太少了，大多數(shù)

10、孩子需要你操心，家長操心的孩子太少了，大多數(shù)孩子需要你操心，需要你督促。你不能放棄，如果作為家長都不管，需要你督促。你不能放棄，如果作為家長都不管，我們老師怎么管理？我們要看到孩子的一點點進我們老師怎么管理？我們要看到孩子的一點點進步，及時鼓勵他，相信他能跟上。步，及時鼓勵他，相信他能跟上。 耕耘不一定有耕耘不一定有收獲，但是，不耕收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！耘肯定沒有收獲！ 1、在學習每一篇課文前，要養(yǎng)成主動地在學習每一篇課文前，要養(yǎng)成主動地、大聲地讀課文大聲地讀課文的習慣，力求在上課前憑的習慣，力求在上課前憑自己的本領(lǐng)把課文自己的本領(lǐng)把課文讀正確、讀流利、讀出讀正確、讀流利、讀出感情感

11、情來。來。 2、課文后面的生字要求在預習時，自己課文后面的生字要求在預習時，自己會會認（讀正確）、會寫認（讀正確）、會寫（寫正確、寫工整（寫正確、寫工整），或聯(lián)系上下文理解大意，或），或聯(lián)系上下文理解大意，或查字典、查字典、詞典詞典弄明白意思。在高年級，除個別特難弄明白意思。在高年級，除個別特難寫，或易寫錯的字詞，老師在課堂上會指寫，或易寫錯的字詞，老師在課堂上會指導或提醒，其它生字詞就得靠同學們自己導或提醒，其它生字詞就得靠同學們自己自學，并記牢。這是一個五年級的學生必自學，并記牢。這是一個五年級的學生必須養(yǎng)成的一種能力。須養(yǎng)成的一種能力。 【我們的學生我們的學生】1、刻苦認真，成績優(yōu)異，可

12、為楷模 2、學習態(tài)度有了更大的改善，成績有了較大的進步 3、基礎(chǔ)薄弱，但態(tài)度端正，學習成績正逐步提高 4、進步尤為明顯者 3、預習時，同學們要養(yǎng)成一些好習慣。比如，一些語言優(yōu)美的句段，或給人啟迪的句段，或含義深刻的句子，或文中引用的名言警句，同學們一定要學會圈畫，或摘抄，或在旁邊寫上或長或短的讀后感受，可以是一個詞，一句話，也可以是幾句話，只要是表達自己當時的真實想法、觀點、感受，甚至疑問，都行！圈劃是思考的痕跡，批注是思考的結(jié)果。 4、如果有同學在預習某篇文章后，內(nèi)心有太多的話想說，就是有一種不吐不快的感覺，不妨寫寫讀后感。記住，寫完的讀后感，一定要主動與老師分享。5、通過努力，學習成績有了回升！6、學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，學習成績有不同程度的進步7、學習興趣不濃但提升的空間很大8、尚未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習興趣有待提高9、成績趨于下降趨勢，退步明顯者 1、學習態(tài)度