1、李鎮(zhèn)西教育思想體會李琪通過參加學校組織的學習，我知道了一個成都教育界的名人 李鎮(zhèn)西。李鎮(zhèn)西于1982年2月畢業(yè)于四川師范大學中文系，2003年 6月獲得了蘇州大學教育哲學博士學位，現(xiàn)任成都武侯實驗中學校長, 曾獲得四川省中學語文特級教師、全國十杰教師等榮譽稱號。李鎮(zhèn)西是一個很忙碌的人：在負責學校教育教學管理的同時，他 每天還要看上萬字的書籍，寫上千字的教育日記，每年還要編寫幾本 著作，時不時的還要外出講學。李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那句老話: 勤帝是成功最根本的基礎。李老師說：“理想與責任，體現(xiàn)于培養(yǎng)現(xiàn)代公民，給每一個人以 尊嚴。”“尊嚴”是個比較嚴肅的詞語，李老師在做最好的老師 一書中寫到：“

2、教師的尊嚴是學生給的。”所以說，尊嚴是人與人z 間彼此給與的，真正的尊嚴是敬重而非敬畏！每個人都有自己的尊嚴，但能不能保守得住還是要靠個人的修行 了，作為教師，首先要給予學生尊嚴，對學生的愛，不是居高臨下的 “平易近人”，而是發(fā)自肺腑的關(guān)愛，隨著教齡的增長，我對“愛學 生”的理解越來越深刻，也嘗試著去做得更好，這需要一個心理認識 過程，簡單地說就是需要一種品性：善良！心存善意，才會真心待人 接物，也才能贏得別人的尊匝，也就贏得了自己的尊嚴。“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”這是李鎮(zhèn)西教師的教育名 言，也是其教育的宗旨和指導思想。愛心成就夢想，愛心傳遞希望， 愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌。陶行知先

3、生說：“沒有愛就沒有教 育。”因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有 愛，我們才和同學心貼心。讓我們的愛心化甘露，去滋潤每一位學生 的心田，讓我們的愛在每一個學生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。李鎮(zhèn)西老師在愛心與教育中也說過“當一個好老師最基本的 條件是擁有一顆愛學生的心! ”“愛心和童心,是我教育事業(yè)永不言 敗的最后一道防線。”在讀過之后，我的體會更加深刻。是的，正是 因為一顆愛心才使我快快樂樂守在學生身邊，也是我具備了一顆童 心，隨時隨地在學生身邊體會幸福與快樂；而童心也使我更近距離的 接近學生的心靈，在學生心靈中寫下美妙的詩行，互相傳遞愛心，傳 遞幸福。李老師書中也提到，老師

4、的一言一行學生都看著呢！所以， 我們做教師的，身止為范，以對學生的要求來要求口己！通過對聽取報告，我認為李老師的教育思想概括起來主耍有以下 四點：（-）教師的最高境界。李鎮(zhèn)西把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好， 只有更好。做最好的自己。成為最好的我。（二）做到三心、三家。“三心“即童心、愛心、責任心。童心，即和學生有共同的興趣 和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情；責任心： 一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。“三家”即專家、思想家、心理學家。專家：專業(yè)上有造詣；教 給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大 腦教學，思考學生在想什么，帶著學生思考。心

5、理學家:不知不覺走 近學生，打開學生的心靈大門。（三）做反思型的教師。帶著思考的人腦從事每一天平凡的工作，不停的實踐，不停的閱 讀，不停的思考，不停的寫作。（四）教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來、從困惑中來、從學生中來、 從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，做自己的事，爭取做個最好的老師。李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們：要做一名合格的、優(yōu)秀的人 民教師，必須具有高尚的師德，而師德的靈魂是師愛。學高為師，徳高為范。師徳是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以 能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是 密不可分的。有愛才有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛 祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。一位著名教育家說過，“教 育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為 池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業(yè)是 需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學*的 好老師，首先就要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待（視 學生為子女），用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學生，去愛護 和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻