1、淺談早期家庭教育對幼兒的影響摘 要:0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，對人一生的生長發(fā)育 階段、身體素質(zhì)、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要影響，是身心發(fā)展最關(guān)鍵的 時(shí)期，家長對早期教育的認(rèn)識將影響孩子一生。有些幼兒來園打架、罵人、 不尊重老師、不和小朋友友好相處，這都是早期家庭教育不良，還有些家 長從小逼著孩子學(xué)多少語言、背多少首詩，方法不當(dāng)造成孩子以后厭學(xué)。 我們要尊重孩子、尊重科學(xué)、以人為本，教育生活化，將科學(xué)知識、健康 理念從孩子各方面全面滲透。關(guān)鍵詞：年齡；關(guān)鍵期；培養(yǎng)屮圖分類號：g612文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b文章編號：1002-7661 (2013) 35-266-01家長是孩子的第一任教師，雖然孩

2、子都在接受教育，這教育的質(zhì)量可 就大相徑庭了，正像大學(xué)中既有哈佛牛津、北大清華等名牌學(xué)府，也有不 計(jì)其數(shù)的雜牌學(xué)校；既有知識淵博的知名教授，也有誤人子弟的江湖術(shù)士 一樣。一、做孩子的朋友，去愛護(hù)他們正常的寶寶從一出生開始，就會憑借自己與生俱來的感知能力去看、 去聽、去聞、去模仿、去記憶，只要家長不把他圈起來，孩子學(xué)習(xí)的沖動 我們攔都攔不住。兩個(gè)月的寶寶就會轉(zhuǎn)動頭和眼睛跟蹤走動的人，不到半 歲的寶寶聽到聲音就會找尋聲源，一歲的寶寶看電視你若關(guān)掉他就鬧，兩 歲的寶寶最喜歡幫媽媽掃地洗碗孩子每時(shí)每刻都在調(diào)動自己的智慧 吸收新知識，這也是早期教育。可是這么小的孩子卻乂那么多的東西要教，家長如何下手呢？

3、首先就 要了解和掌握兒童發(fā)展的規(guī)律，現(xiàn)代兒童心理學(xué)眾多的研究讓我們對寶寶 有了更豐富和深刻的理解，這里面有一些是家長容易認(rèn)識的，比如運(yùn)動能 力的發(fā)展是從上到下，所以先教抬頭，然后翻身、坐、爬、站，熟練后再 聯(lián)系走、跑、跳，但如果倒過來先走先爬然后再學(xué)坐，就違反了規(guī)律，就 會令孩子的發(fā)展出現(xiàn)問題。動手、語言、認(rèn)知、交往等等能力的發(fā)展也都 各自的規(guī)律，家長應(yīng)該用心學(xué)習(xí)并按照規(guī)律辦事。寶寶另外的一些能力相對比較抽象，它們更像一種索質(zhì)，比如觀察、 注意、記憶、思維、想象能力等等。這些能力素質(zhì)對孩子的發(fā)展同樣發(fā)揮 著重要的和長期的影響，其屮的規(guī)律對非專業(yè)人士來說，掌握起來相對較 難一些，這時(shí)就體現(xiàn)育嬰師

4、在家庭早期教育中的作用了，同時(shí)家長也可以 多在一起切磋交流，必要時(shí)可以經(jīng)常向?qū)＜艺埥蹋悦庥绊懞⒆影l(fā)展。二、尊重個(gè)體差異，實(shí)施區(qū)分教育早期教育除了遵循共同規(guī)律，還要特別重視每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，也 就是因材施教。比如冇的孩子天生活動量高、運(yùn)動能力強(qiáng)，有的則耳聰嘴 巧天生的語言大師，他們的“教材”和教育方法就不能互相照搬。動作能 力強(qiáng)的應(yīng)注意動中求靜，先進(jìn)帶動后進(jìn)促進(jìn)能力全面發(fā)展；語言能力強(qiáng)的 則可以更多通過交流和提示的辦法引導(dǎo)寶寶向前發(fā)展。奧地利習(xí)性學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勞倫斯最早發(fā)現(xiàn)了印制現(xiàn)象。他觀 察到出生后幾個(gè)小時(shí)的小雞、小鴨會追隨它們第一次見到的移動物體，無 論那是母雞、母鴨還是勞倫斯本人

5、，但如果生后最初的12天沒有遇到 追隨對象，它們就喪失了這個(gè)能力，再也不會去追隨誰了。勞倫斯據(jù)此提 出了 “關(guān)鍵期”的概念。人類幼兒同樣存在類似的關(guān)鍵期現(xiàn)象，也就是很 多能力必須在特定時(shí)期得到環(huán)境幫助而獲得發(fā)展，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就會影 響發(fā)展的水平，甚至失去發(fā)展的可能。所以掌握幼兒發(fā)展的“關(guān)鍵期”充分利用這個(gè)“關(guān)鍵期”對幼兒進(jìn)行 必要的教育至關(guān)巫要。但是相對于教什么，怎么教是更深的學(xué)問。教材是 死的，老師是活的，就像送孩子上學(xué)一樣，同樣的一套教材，家長總是千 方百計(jì)的讓孩子上好學(xué)校找好老師，因?yàn)榧Z食出高徒。作寶寶早期教育的 良師，至少應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1始終走在寶寶前面，提前一步引導(dǎo)他充分發(fā)展。

6、教寶寶最重要是提 前一步，提前得太多會讓寶寶感到壓力，甚至造成傷害。始終走在寶寶前 面，不斷地激發(fā)孩子的潛能，就能讓他獲得充分的發(fā)展。2定要用引導(dǎo)的方式而不是灌輸?shù)姆椒āＴ缙诮逃仁墙棠芰Γ?是培養(yǎng)素質(zhì)，引導(dǎo)的方式可以發(fā)揮孩子的主動性，讓他真正提升本領(lǐng)，而 灌輸則只是提供了一些智力素材。3不僅重視發(fā)展寶寶的現(xiàn)實(shí)能力，更注意培養(yǎng)孩子良好的素質(zhì)。我們 現(xiàn)在提侶素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的根基是幼兒早期教育，俗話說“三歲看 大”，其實(shí)質(zhì)就是指三歲時(shí)孩子就基本確立了個(gè)性的基礎(chǔ)，寶寶心理是否 健康，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)，從生命最初三年的發(fā)展就可以大概預(yù)見到未來。強(qiáng)將手下無弱兵，雞窩里飛不出金鳳凰。對孩子我們講三歲看大，假 如換一個(gè)角度，看看家長是如何教養(yǎng)寶寶的，