1、班主任工作總結時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地 做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小 結如下：一、用心愛著自己的學生作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關 心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習 的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如每天早晨巡 視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看看同 學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都 是否帶齊了，甚至是幫他們整整衣領的瑣事。集體活動前要安排好 同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀 樂幾乎事事留意。學生生病

2、時，帶他去看病。這些事看起來雖然很 小，卻是作為班主任的體現。二、善于做好學生的思想工作和注重能力的培養，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會 對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的 思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進 行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養 成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想, 挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風純正，學風濃 厚，這一切都要歸功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必 須善于組織和管理學生。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事

3、 情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操 等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作 適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨 地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項 工作就能順利的得到開展。即使我因工作需要，不在學校，我班的班 務也是井然有序，一切良好。三、善于做待優生的轉化工作在學生管理方面，我的工作大致分為三個方面；1、尖子生的培 養。2、中等生的促進。3、待優生的轉化。相比前兩條后者更難也更 重耍，因為每一個學生都是一個希望，越是后進生越需耍老師的幫助 和鼓勵，越能影響一個班集體。我一般是先深入調查摸底，

4、搞清他們 所以成為待優生的原因，及時對待優生加強心理疏導，幫助他們消除 或減輕種種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條 件和機會讓待優生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡怎和喜 悅。四、做好聯系班級和任課老師的紐帶一個班級的好壞單靠班主任的引領還是不夠的，還必須與任課老師 同心協力。我經常有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、 愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬 和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己也與任課老師密切配合, 經常與任課老師了解學生表現情況，以了解學生的特長、愛好，課堂 紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。五、努力

5、做學生家長的朋友班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家 長的朋友。在近十年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道， 無論他們的孩了在學校給帶來多大的麻煩，只要見到家長總是笑臉相 迎，用商量的語氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到 了家長的信任，也取得了很好的效果。總之，我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法 為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生發展的目的。我 本人也在與學生共同成長中，收獲頗豐雖然當班主任很累，但是, 當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教 育下變的懂事聽話了，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成 最好的朋友那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰 性的工作，每一個學生