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文檔簡介

1、探究氫氣的實驗室制法永興鎮第三初級中學李軍超2011年5月探究氫氣的實驗室制法【教學口標】1、知識與技能：鞏固實驗室制取氧氣、二氧化碳氣體的原理和裝置，設計裝置制取氫氣。通過探究實驗室制取氫氣氣體，基本認識實驗室制取氣體的思路和方法。2、過程與方法：通過氫氣制取探究、及其過程的討論交流，培養學生的合作態度和創新 意識。3、情感態度與價值觀；通過對實驗裝置的設計，培養學生的探究精神。【教學重點】實驗室制取氫氣的原理、裝置、過程，初步的探究能力培養。一般探究方式和過程的形成。【教學難點】在氫氣制取裝置的探究過程屮，捉升設計實驗室制取氣體裝置的 思維水平。【教學過程】提出問題：實驗室如何制取氫氣問題

2、情境：九年級化學上冊第五章第一節講到金屈的化學性質時捉到，鎂、 鋁、鋅、鐵等活潑金屬可以和酸溶液反應制得氫氣，而第二章講了氧氣、二氧化 碳的制法，由此提出問題。_ 探究過程：首先給出如下表格，里面內容先由學生分組討論，然后幻燈片顯 zj o實驗室制取氧氣和二氧化碳的比較類別類型加熱高猛酸鉀制氧氣制取二氧化確原料及其狀態kmno4 固體反應條件加熱大理石或石灰石固體 稀鹽酸液體常溫反應原理2kmno4= k2mno4+mno2+o2 tcaco3+2hcl=cac12+h2o+co2t發生裝置收集裝置c02的密度比空氣大且能溶于水請同學們思考以下幾個問題:1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成?

3、2、確定氣體發生裝置時應考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時應考慮哪些因素？老師提供：已知實驗室制取氫氣的原料是鋅粒和稀硫酸或稀鹽酸，氫氣的密度小于空氣且難溶于水。其它兒種金屬的不足簡要一提。根據以上提供的信息，你認為實驗室制取氫氣時，應該怎樣選擇發生裝置和 收集裝置？學生思考，然后分組總結。上而是實驗室制取氫氣，如果在生活小我們如何獲得少量的氫氣？學生分組討論。綜合各組結論：原 料：廢電池的鋅皮、醋酸發生裝置：廢礦泉水瓶（蓋上扎一個小孔）收集裝置：洗臉盆、玻璃茶杯、廢玻璃片或者一個氣球注意：氫氣容易燃燒發生爆炸制取吋應遠離火源。【課堂小結】如果實驗室制取其它氣體，大家覺得應該怎樣做？學生討論總結。【教學反思】這節課我的教學設計思路是：根據前面學習的實驗室制氧氣、二氧化碳的知 識，讓學生探究氫氣的實驗室制法，月由此總結出實驗室制氣體的方法和思路。

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