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文檔簡介

1、三年級下冊語文教案：快樂國奇遇記內容簡析本文是一篇略讀課文。講述的是一個木偶一一皮諾曹與一群不 愛學習，十分貪玩的孩子，被誘騙到快樂國，在那里，他們經歷了盡 情玩耍、由人變驢、被賣、挨打、摔瘸、慘遭淹溺、險些喪命的磨難, 最后跳水逃走的奇異遭遇，說明皮諾曹是一個沒有主見，非常貪玩， 但決心改正錯誤的孩子。課文選自童話木偶奇遇記，語言樸實、故事性強，適宜兒 童獨立閱讀。文中有二幅插圖。一幅畫著皮諾曹騎在驚恐萬分的毛驢上，高 興地趕往快樂國的情景；一幅畫的是皮諾曹長出驢耳朵、驢尾巴時痛 苦、絕望的情景。這二幅圖，有利于學生理出文章線索，深入地理解 課文。設計理念本文設計力求引導學生讀、思、議結合，

2、使他們讀懂并理解課 文，在閱讀有趣曲折的故事中，受到啟發與教育。同時，激發學生閱 讀課外書的興趣。培養學生主動閱讀的習慣。教學目標1指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發學生閱讀的興 趣，掌握閱讀童話的一般方法。2引導學生讀懂課文，了解課文的主要內容，體會主人公的思 想感情，并從中理解主人公的道德品質。3輔導學生理解課后的7個生字，理解相關的詞語。重點難點了解皮諾曹的奇異遭遇，理解他的品質。教具準備生字卡片。名著木偶奇遇記教學時間2課時教學流程第一課時一設疑激趣，導入新課。1 你們理解這兩個字嗎？（板書：奇遇）請談談對“奇遇” 的理解。2 說說你們經歷的或聽說的、你認為最能表現“奇遇”的事3

3、 你們說的奇遇，與我推薦你們讀的“奇遇”相比，太平常 了。你們要讀的奇遇，是你展開想象的翅膀，怎樣幻想都不為過的“奇遇”，你們愿意讀嗎？4 板書課題。5 簡介作者及作品。（突出介紹作品想象豐富，故事奇特、 曲折、有趣。被翻譯成很多國家的文字，吸引了幾代兒童的目光，使 人愛不釋手的特點。）二理解課題，猜想內容。1 “記”是什么意思？文章中指什么？（引導查字典，準確 理解詞語在語言環境中的意思）2 理解“快樂國”。在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國？（如 西游記中的女兒國等）這些國名與他們國家的社會生活是什么關系？3 猜想皮諾曹在“快樂國”的生活。三 初讀課文，整體感知。1 獨立閱讀課文，要求： 畫出生字，自學生字、新詞。 想一想，課文主要講了一個什么故事。2 檢查自學情況。 指名讀課文，認讀生字與詞語。（相機討論、理解詞語: 愿望、盼望、囑咐、爽快、樂不可支、斬釘截鐵、九霄云外、興高采 烈、絕望、懊悔、一五一十、誠懇） 說一說，課文主要講了什么。3 找出故事中的人物，用圖示表示他們之間的關系。三 自讀課文，感悟理解。1 邊讀邊想。 皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的？從這點上 看，皮諾曹是個什么樣的孩子？ 從皮諾曹與”小燈芯”的對話中，你看出他的態度有哪 些變化？請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？2 讀讀說說。 皮諾曹在快樂國里生活怎樣

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