1、北冥有魚莊子與惠子游于濠梁之上檢測題一、北冥有魚課下注釋默寫：1、北冥：;冥： 。 南冥：2、怒： 。3、垂天之云： 。4、海運： 。5、天池：。6、志怪：。 志;。7、水擊：。8、拉扶搖而上者九萬里： 。拉： 。扶搖： 。9、去以六月息者也： o 息： O10、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也： 。野馬： 。11、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪： ?其; 。12、其視下也:。其:。13、亦若是則已矣：。是：二、北冥有魚重點句子翻譯：1、鯨之大，不知其幾千里也； 2、鵬之背，不知其幾千里也； 3、怒而飛，其翼若垂天之云。 4、是鳥也，海運則將徙于南冥也 5、鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉

2、扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。6、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。7、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？8、其視下也，亦若是則已矣。三、莊子與惠子游于濠梁之上課下注釋默寫：1、濠梁：。2、全： 。3、循其本： 。循:。四、莊子與惠子游于濠梁之上重點句子翻譯：1、鯨魚出游從容，是魚之樂也。2、子非我，安知我不知魚之樂？3、子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！4、既已知吾知之而問我，我知之濠上也。五、重點知識積累：1、“之”字的用法：鵬之背：。鵬之徙于南冥也： 。 我知之濠上也： 。2、“而”的用法： 化而為鳥： 。怒而發:。既已知吾知之而問我： 2、 “固”的用法：我非子，固不知子矣： 。

3、子固非魚也：。3、指出加點詞的用法并解釋：北冥.有魚： 。志怪者也： 。4、判斷文言句式的種類：南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。莊子與惠子游于濠梁之上。北冥有魚 莊子與惠子游于濠梁之上檢測題 答案一、北冥有魚課下注釋默寫：1、北冥：北海；冥：同“溟”，海。南冥：南海2、怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。3 、垂天之云：懸掛在天空的云。4、海運：海水運動。5、天池：天然形成的水池。6、志怪：記載怪異的事物。志：記載。7、水擊：擊水，拍打水面。8 、摶扶搖而上者九萬里：乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。摶：盤旋飛翔。扶搖：旋風。9 、去以六月息者也：憑借著六月的大風離開。息：氣息，這里指風。10 、野馬

4、也，塵埃也，生物之以息相吹也：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。11 、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪：天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？其：表示選擇12 、其視下也：大鵬從天空往下看。其：代大鵬。13 、亦若是則已矣：也不過像人在地面上看天一樣罷了。是：這樣。二、 北冥有魚重點句子翻譯：1 、鯤之大，不知其幾千里也； 鯤的體積巨大，不知道有幾千里；2 、鵬之背，不知其幾千里也； 鵬的脊背，不知道有幾千里長；3 、怒而飛，其翼若垂天之云。當它用力鼓動翅膀而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。4 、是鳥也，

5、海運則將徙于南冥這只鵬鳥呀，海水運動時就將遷移到南方的大海。5 、鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開了。6 、 野馬也， 塵埃也， 生物之以息相吹也。 山野中的霧氣， 空氣中的塵埃， 都是生物用氣息吹拂的結果。野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。7 、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？8 、其視下也，亦若是則已矣。 大鵬從天空往下看。也不過像人在地面上看天一樣罷了。三、 莊子與惠子游于濠梁之上課下注釋默寫

6、：1 、濠梁：濠水的橋上。2 、全：完全，肯定（是這樣）。3、循其本：追溯話題本原。循：追溯。四、 莊子與惠子游于濠梁之上重點句子翻譯：1 、鰷魚出游從容，是魚之樂也。 鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。2 、子非我，安知我不知魚之樂？ 你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？3 、子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！ 你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以完全肯定的。4 、既已知吾知之而問我，我知之濠上也。 已經知道我知道魚快樂卻又來問我，我是在濠水的橋上知 道的。五、重點知識積累： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、“之”字的用法：鵬之背：結構助詞“的”。鵬之徙于南冥也：主謂之間，取消句子的獨立性。我知之濠上也：代詞，“魚之樂”。2、“而”的用法：化而為鳥：表示承接。怒而發：表示修飾。 既已知吾知之而問我：表示轉折。3、“固”的用法：我非子，固不知子矣：固然。 子固非魚也：本來。4、指出加點詞的用